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2015年一年级语文上册《我叫“神舟号”》教案 苏教版
1我叫“神舟号”【教学目标】1．有感情地朗读课文，分角色读好对话，指导读好两个问句。 2．理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激发从小刻苦学习、将来为祖国现代化建设贡献力量。【教学重难点】 1．理解感悟对话内容，指导读好两个问句。 2．激发学生对航天科技的兴趣，培养学生想象说话能力。【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）谈话质疑，直入教学传说，月宫里住着一位美丽的仙女，是谁（嫦娥姐姐）他在月宫里没有亲人，没有朋友，只有一只玉兔与他作伴，生活非常寂寞他天天都在思念着家乡。一天夜晚，她在茫茫的太空中遇到了一位神秘客人，是谁呢（二）学习第一自然段 1．指名读。2．这个神秘客人是谁一艘飞船，她在干什么（多媒体演示）散步 说话训练（什么时候） ， （谁）在（什么地方） （干什么） 。 3．嫦娥姐姐看见了，就问了起来1）指名找读谁能把嫦娥姐姐问的话找出来读给大家听听 2）多媒体出示句子，理解朗读 *嫦娥姐姐称这艘飞船是什么（小弟弟） *多亲切呀嫦娥姐姐亲切地问了几个问题呢 *有谁能把这两个带问号的句子读好指名读 *小朋友，想一想，他为什么会这样问（从未见过 很奇怪） *指导朗读指名读---范读---赛读（三）学习第三自然段1．质疑导入嫦娥姐姐不认识它，对它不了解，小朋友们，你们认识它吗有谁能告诉嫦娥姐姐（指名说一说） 2．啊呀，我班的小朋友真聪明，你是怎么知道的 1）看图五星红旗---中国 2）读课文知道的。 （找到句子读一读） 23．多媒体出示句子（简介）这艘飞船呀，名字叫做“神舟号” ，是从我们的中国发射到太空的，是我们中国的科学家研制的，派它到太空做飞行试验的，他绕着我们的地球整整飞了 14 圈，只花了 20 多个小时4．你觉得“神舟号”怎么样我们的科学家呢5．指导朗读自豪的语气范读指名读齐读（四）学习第三自然段过渡美丽的嫦娥姐姐一听，它是从（中国）来的，是从（自己的家乡）来的，感到（非常高兴） ，就对飞船弟弟说----（看书读）1．多媒体出示句子小朋友，你们想想，嫦娥姐姐为什么想回家看看呀 2．指导朗读（看到家人，特别高兴，非常激动）（五）发散想象，训练说话 1．嫦娥姐姐跟着飞船弟弟飞呀飞呀，飞到了祖国大地，回到了家乡，看到了什么（多媒体出示祖国美丽风景、大好河山）2．小朋友准备怎样接待她呢（师生互动）（六）分角色朗读课文。（七）总结课文，升华运用 1．总结我们的科学家可了不起啦近几年，我国已近成功发射了好几艘宇宙飞船，从无人驾驶的宇宙飞船到有一人驾驶的宇宙飞船，再到有多人驾驶的宇宙飞船。2008 年 9 月 28日在酒泉卫星发射中心， （多媒体出示神七升空） 2．升华运用，练习对话那天晚上，嫦娥姐姐又出来散步，她看到了谁会和他聊些什么 生生互动 （八）作业动手画一画设计未来的神舟号（目前，神舟 9 号正在研制之中，我想将来还会有更神奇的宇宙飞船出现，神舟 10 号、11 号就等着你们去发明创造呢）
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