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精益生产与精细化管理基础知识问答
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精益生产与精细化管理基础知识问答
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现场提升课程《IE技术与现场效率改善》报名中……
《IE技术与现场效率改善》一、课程背景在中国，廉价的劳动力将慢慢退出历史。提高劳动者工资收入，增加劳动者工资在成本中的比例是目前和未来必然的趋势。同时物美价廉价也是所有顾客永远要求。各企业管理者，每天都寻找如何以最低成本来实现顾客价值最大化。工业工程(IE)技术无疑是帮助我们最好办法之一。二、课程收益从企业生存和发展角度认识现代（工业工程(IE)）的本质及发展历史掌握什么是有价值的事，如何识别无价值的过程和业务。掌握如何识别、分析和改善制造业中常见的八大浪费。掌握程序、动作、时间分析和改善。掌握如何快速切换生产线和产品（SMED），大大缩短换线时间。掌握如何提高设备综合效率（OEE）掌握如何消除管理中的难题----人的工作失误带来的损失。三、课程内容大纲第一部份：你的企业为何需要工业工程(IE)1、中国制造业面临新的竞争环境2、工业工程(IE)本质是提升企业竞争力3、工业工程(IE)四个基本功能----规划、设计、评价和创新4、工业工程(IE)带给我们的基本理念5、工业工程(IE)的起源和发展6、讨论：你的公司为何需要工业工程(IE)第二部份：工业工程(IE)在如何企业中实施1、工业工程(IE)在企业的组织活动2、工业工程(IE)和精益生产活动3、工业工程(IE)和TPM（全面设备管理）改善活动4、工业工程(IE)项目实施过程5、讨论：你的公司如何开展工业工程(IE)第三部份：认识你工作的浪费、劣质成本和价值分析1、什么是劣质成本2、常见的八大的浪费分析3、“泰坦尼克号”的沉没----劣质冰山4、价值分析之手段----VSM价值流程图5、挖宝比赛---找出你的浪费和劣质成本第四部：工程分析与改善1、程序分析和改善2、线路分析和改善3、人机分析和改善4、联合分析和改善5、双手操作分析和改善6、流程重组、合并、删减7、案例分享第五部分：动作分析与改善1、动素介绍――17种动素说明2、动素分析要领――动素的划分与划分适度的把握3、动作经济10条原则分述4、研讨与演练第六部分：作业测定和标准化1、时间测定方法――测定方法与应用2、标准工时的制定――重点讲述制定方法及六步骤、生产效率计算3、MOD法介绍――典型“预定时间标准法”讲述、案例4、标准化作业实施方法5、研讨及演练　第七部份：快速换装与调整1、丰田公司发明的SMED法2、快速换装的改进成果介绍3、快速换装的基本方法4、快速换装的实施细则5、快速换装的作用6、SMED法的演练7、快速换装案例介绍第八部份：如何消除人的失误损失----防错法1、工作中人的十大错误分析2、呆子也不会出错的工作方法3、十大防错方法4、防错方法应用讨论第九部分 生产线效率管理1、生产线的特性、几种形式2、生产线平衡分析与步骤3、生产线平衡率计算方法4、生产线平衡改善方法5、生产线平衡改善案例6、混合生产线平衡7、混合生产线排序8、混合生产线演练9、单元化生产线设计步骤第十部份：1、成本降低综合案例分享国内某公司如何在半年内扭亏为赢。四、上课地点广东省 深圳市六、开课时间2016年10月20日-21日（周四、周五）七、课程费用原价：人民币2500元/人（含专家培训费、组织费、资料费及两天中餐费。往返交通费和住宿费自理）。优惠价：人民币2200/人（同一机构3人或以上同时报读）人民币2000/人（同一机构5人或以上同时报读）八、报名方式课程报名回执表每期班限额30人，国内班开课前一周截止报名请填好此表后并发邮件至：单位名称电
话报名联系人手机QQ参加人员姓名职务手机QQ邮箱12是否代订住房是（
此表可复印是否开发票是（
开具增值税普通发票客户名称：纳税人识别号：地址、电话：开户行及账号：开票内容：精益生产服务费（
）；服务费（
）【温馨提示】：1、本次研修只接受课前银行转账，不接受现场现金交费；（转账时，请备注企业名称，感谢配合！）【备 注】：广州精弘益企业管理咨询顾问公司广州市南沙区进港大道奥园商务大厦17楼联系电话：020-邮箱：网站：老师介绍刘智老师：?丰田电装(DENSO)TPS精益推进室主任，实战精益丰富?丰田系统TPS高级讲师，丰田华南区供应商TPS指导老师?国内知名精益生产专家，实战派精益生产专业讲师?广州精弘益企业管理咨询有限公司
首席精益咨询师HLEANSYSTEM幸福·精益·高效企业管理系统创始人之一。15年生产制造行业经验，其中九年专职精益生产和现场改善的领导和实施经验，多次赴日学习，亲受丰田资深专家指导。在精益工厂构建、精益生产系统导入、Kanban及JIT拉动设计等领域经验丰富。后从事咨询，亲身辅导多家跨国公司在中国、香港等地几十家企业的精益培训和现场改善活动，涉及机械、电子、精密仪器、五金工具，汽车配件，家用电器，印刷和塑料等多个行业。刘老师拥有丰田电装中国区TPS高级培训讲师认证资格：包括5S、标准化工作、快速换模（SMED）、全员生产制造（TPM）、价值流绘图（VSM）、JIT、物 料拉动系统（DMP）、KANBAN拉动生产、战略部署与方针目标管理、根本原因评估与对策制定流程（5W）、日常管理（DM）、精益T研修等。曾先后为几十家企业提供精益生产项目咨询服务，主导10余家不同行业企业的精益生产管理，授课人数超2000人次，为企业培养了很多的核心改善人材，受到顾客的高度认可。成功辅导过精益的公司: 源发纸品、深圳伟兴、恒科电子、汇能达机械、嘉辉塑胶、 冠越玩具、展恒玩具、百代塑胶、威兵海绵家具、富坊制衣、益豪时装、东方电气、威的电子、军湘汽配等。下半年课程计划精弘益2016年公开课下半年度计划报名咨询电话：020-9月8-9日cell
line单元生产线实战2天?2,500广州21-23日广汽丰田精益考察研修3天?4,680广州10月20-21日IE技术与现场效率改善2天?2,500深圳27-28统计过程控制SPC2天?2,500广州11月10-11日JIT拉动式与kanban看板系统2天?3,580深圳17-18日问题分析与解决2天?2,500广州13-20日日本精益研修（8天）8天?38,800日本12月7-9日广汽丰田精益考察研修3天?4,680广州报名参加课程&更多课程信息，欢迎来电咨询！（标杆企业考察学习、公开课、企业内部培训、特色定制化课程）课程咨询热线：020-广州精弘益企业管理咨询有限公司我们来自丰田系统，因为专注，所以专业！
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9月25日 0:54
精益生产促进中心 最新文章《创新能力培养与提高》 一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的： （B） A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特 质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C.创新的标志是技术进步 D.独创性和革新性创新的本质内涵三、多项选择 1、对于一个生产企业而言，创新可以表现为 ( ACD )。 A 生产一种新产品 B 招聘更多新员工 C 一种新式的市场行为 D 采用一种新的生 产过程、组织形式和管理形式 2、技术创新的行为主体可以是( ABCD )。 A 供应商 B 制造商 C 顾客 D 研究机构 3、国家创新系统是由( ABCD )为了一系列共同目标，通过建设性的相互作 用而构成的机构网络。 A 政府 B 企业 C 大学和科研机构 D 中介机构 4、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格 的可能。这里，组织可以是 ( ABC )。 A 企业 B 企业簇 C 政府 D 社会组织 5、国家层面的创新活动涉及( ABCD )。 A 技术创新 B 经济创新 C 社会创新 D 教育创新 6、创新能力的特点表现为( ABCD )。 A 综合性 B 独创性 C 实践性 D 坚持不懈 7、学习型组织具有以下特点( BC )。 A 结构化的 B 高度柔性的 C 扁平的 D 僵化的 8、分析能力的高低强弱主要与( ABD )因素有关。 A 个人的知识、 经验和禀赋 B 分析工具和方法的水平 C 分析对象特征 共同讨论与合作研究的品质D9、一切创新项目赖以实施的“试验场”是( BC )。 A 产品创新 B 创新文化 C 创新制度 D 技术创新 10、创新是由( ABC )这三个环节组成。 A 新知识或创意的形成或引入 B 新产品等新事物的设计和制作 C 新产品等新事物的社会化应用 D 新信息的收集 11、判断创新的两个基本标准是（ AC ） 。 A 世界范围内的第一 B 一国或一地区内的第一 C 显著性变化 12、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ） 。 A 好奇 B 质疑 C 想象 13、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ） 。 A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 14、系统思维要求我们有（ ABC ） 。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 15、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ） 。 A 逻辑式思维 B 发散式思维 C 收敛式思维 16、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ） 。 A 内容 B 范围 C 方向 17、知识创新的源泉是（ AB ） 。 A 默然知识 B 形式知识 C 扩大知识 18、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( BC )。 A 经营创新 B 工艺创新 C 工具创新 19 、 在 知 识 经 济 和 经 济 全 球 化 的 推 动 下 ， 组 织 创 新 主 要 呈 现 的 趋 势 是 （ ABC ） 。 A 组织结构非层级化 B 组织结构扁平化 C 组织关系网络化 20、要实现管理创新，其对策主要有（ ABC ） 。 A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验， 实现 全方位管理创新 21、创新思维从思维的广度、深度看，具有（ ABCD ）特征。 A 综合性 B 辩证性 C 独创性 D 求异性 22、在学习型组织中，领导者的新角色是（ ABC ） A 设计者 B 监督者 C 教练 D 教师 23、善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义（ ABCD ） A 强调“终身学习” B 强调“全员学习” C 强调“全过程学习” D 强调“团 队学习” 24、国家创新体系是一个有效地推动知识的（ ABCD ）的体系。 A 生产 B 传播 C 转移 D 应用 25、低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率 和创建清洁能源结构，核心是（ ABD ） 。A 技术创新 B 制度创新 C 环境治理 D 发展观的改变 26、对创新的认识，德鲁克认为（ CD ） A 执行新的组合 B 为达到一个有用的目的而采用的一种新方法 C 创新并非必 须在技术方面 D 创新的行动就是赋予资源以创造财富的新能力 27、 创新思维是灵活多变的， 其思路能及时地转换和变通， 主要表现在 （ABC ） A 思维的主体性 B 思路的变通性 C 方法的多样性 D 逻辑的连续性 28、以问题为中心的理论创新过程包括（ ABCD ）方面。 A 批判性思维 B 逻辑思维 C 辩证思维 D 相关学科知识 29、相反联想主要包括( ABC )。 A 顺序反向 B 功能反向 C 结构形状反向 D 功能发散 30、( BC )因素是个体创造力发挥或阻碍的社会条件。 A 个人喜好 B 文化背景 C 社会环境 D 年龄 31、我国政府将生产性服务业分为（ ABCD ） 。 A 交通运输业 B 物流业 C 金融服务业 D 信息服务业 32、综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的（ AB）的合力。A 全部实力 B 国际影响力 C 武装力量 D 财力 33、国家竞争力不仅包括综合实力，还包括（ BCD ） A 国际经济环境条件 B 实现综合实力的社会经济环境条件 C 运行整体的竞争 力 D 长期持续发展的内在的成长能力 34、区域主导竞争力是指（ BD ）的大小。 A 区域政治影响力 B 区域经济辐射能力 C 区域技术影响力 D 区域聚集能力 35、根本创新是指在技术上的重大突破为特征，伴随着一系列的（ BC ） ，并 可能在一定时期内引起产业结构的变迁。 A 飞跃式产品创新 B 渐进性产品的创新 C 过程创新 D 突变式过程创新 36、根据技术创新的方法，人们将其分为（ABC ）几种基本模式。 A 自主创新模式 B 模仿创新模式 C 合作创新模式 D 技术推动模式 37、创新风险具有（ BCD ）等特征。 A 技术创新风险属于投机风险 B 技术创新风险是可管理的投机风险 C 技术创 新风险是一个理性过程中的风险 D 技术创新过程中的不确定性因素逐步递减 38、专业技术人员接受继续教育学习的形式有（ ACD ） A 参加培训班、进修班、研修班 B 自学 C 业务技术考察 D 远程培训 39、全空间创新包括（ ABD ）等。 A 全地域创新 B 全价值链创新 C 全产业创新 D 全流程创新 40、创新小组结构与以往组织结构的区别在于（ BC ） ，因此小组结构是组织的进一步分权化。 A 它进一步加深了纵向和横向的直线权利制 B 它进一步淡化了纵向和横向的 直线权利制 C 它把由个人决策变为由小组成员共同决策 D 它把小组成员共 同决策变为由个人决策 41、动态联盟的特征主要有（ ACD ） 。 A 它是基于对市场机会的响应而形成的企业核心能力的互补性联合。 B 它是一 种有确定边界的静态网络组织 C 它是一种无确定边界的动态性网络组织。 D 它是互利互惠组织，成员企业有共同的目标 42、前沿技术是指高新技术领域中具有（ ABD ）的重大技术。 A 前瞻性 B 先导性 C 考研性 D 探索性 43、 BCD ）的科研机构，是国家科技创新体系的重要力量。 （ A 建设科学研究 B 社会公益研究 C 前沿技术研究 D 从事基础研究 44、自主创新的基础性工程是（ AC ） 。 A 创新体系 B 创新经济建设 C 创新平台建设 D 创新生产 45、在全社会要树立（ ABDE ）意识。 A 以人为本 B 节约资源 C 自主创新 D 保护环境 E 协调发展 F 团队协作 46、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，必须实行（ BC 的根本改变。 A 劳动方式 B 经济增长方式 C 消费方式 D 生产方式 47、在信息时代，最重要的资产是（ AD ） 。 A 知识 B 经济 C 技术人才 D 信息技术 48、高新技术产业优先主题是（ ABCD ） 。 A 信息技术 B 生物技术 C 新材料技术 D 新能源技术 ）49、科技帅才有以下基本特征（ ABCD ） 。 A 具有敏锐的洞察力 B 较宽的知识面 C 较强的组织协调能力 D 崇高道德风和人 格魅力 E 有一定的经济实力 50、创新型青年人才凭借（ BC ）两大优势，必然要成为新世纪中华民族实 现伟大复兴的中坚力量。 A 吃苦耐劳精神 B 知识 C 经济资源 D 年龄 51、科学精神包含 （ ABC ） 。 A 怀疑一切的批判态度 B 追求真理的献身态度 C 尊重人格的宽容思想 好胜的性格 52、下列描述中，正确的有 （ ABCD ） 。 A 西方注重对自然繁荣研究 B 东方注重对人的研究 D 逞强C 西方研制炼金术 D 东方研制炼丹术 53、科学是（ ABCDE ） 。 A 科学是一个历史过程 B 科学有自己的范式、方法、价值和标准 C 科学是一种知识体系 D 科学是一种社会建制和组织体系 E 科学是一种 文化现象 54、科技国际化的表现（ ACDE ） 。 A 生产国际化 B 经济国际化 C 科技标准国际化 D 知识产权国际化 E 科技 合作国际化 55、江泽民在曾在全国科学技术大会上，强调中国科学技术发展要做到“五个 结合” ，这“五个结合”是（ABCDE ） 。 A 科技与经济的结合 B 近期目标与长远目标的结合 C 自主研究开发与引进国外先进技术的结合 D 市场机制与宏观管理的结合 E 自然科学与社会科学的结合 F 自主创新与原始创新的结合 56、前沿技术是指高新技术领域中具有（ ABD ）的重大技术。 A 前瞻性 B 先导性 C 考研性 D 探索性 57、 BCD （ ）的科研机构，是国家科技创新体系的重要力量。 A 建设科学研究 B 社会公益研究 C 前沿技术研究 D 从事基础研究 58、自主创新的基础性工程是（ AC ） 。 A 创新体系 B 创新经济建设 C 创新平台建设 D 创新生产 59、在全社会要树立（ABDE ）意识。 A 以人为本 B 节约资源 C 自主创新 D 保护环境 E 协调发展 F 团队 协作 60、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，必须实行（ BC ） 的根本改变。 A 劳动方式 B 经济增长方式 C 消费方式 D 生产方式 61、在信息时代，最重要的资产是（ AD） 。 A 知识 B 经济 C 技术人才 D 信息技术 62、高新技术产业优先主题是（ ABCD ） 。 A 信息技术 B 生物技术 C 新材料技术 D 新能源技术 63、科技帅才有以下基本特征（ ABCD ） 。 A 具有敏锐的洞察力 B 较宽的知识面 C 较强的组织协调能力 D 崇高道德风和人格魅力 E 有一定的经济实力 64、创新型青年人才凭借（ BC ）两大优势，必然要成为新世纪中华民族实 现伟大复兴的中坚力量。A 吃苦耐劳精神 B 知识 C 经济资源 D 年龄 65、创新人才所具有的鲜明个性包括（ ABCDE ） 。 A 乐观自信 B 独立自信 C 拥有强烈的成就动机 D 执着的情感 E 坚强 的意志 66、创新型科技人才的执着情感和坚强意志主要表现为（ BE ） 。 A 能长时间集中注意力 B 不畏辛劳 C 丰富的知识 D 强大的经济实力 E 勤 奋刻苦 67、合理的知识结构具有如下特点（ ABCE ） 。 A 具有高度准确着眼于联系的概念 B 具有双重知识结构 C 具有大容量的知 识功能结构 D 具有实践性能力 E 具有大量程序性而不是陈述型的知识 68 、 创 新 科 技 人 才 的 合 理 知 识 结 构 主 要 应 该 具 有 以 下 几 个 方 面 的 特 征 （ABCDF ） 。 A 有一定的基础理论知识 B 具有较深厚的专业知识 C 有广泛的邻近学科知识 D 了解有关方面的科技发展状况的前沿知识 E 有一定的经济能力 F 懂得学习策 略知识 69、创新教育的根本所在就是培养造就学生的（ AB ） 。 A 创新精神 B 创新能力 C 实践能力 D 理论知识 70、高等教育需要的不仅仅是牢固的基础知识更重要的是（ ABD ） 。 A 独立思考 B 勇于创新 C 实践能力的提高 D 大胆创造的精神 71、对于一个生产企业而言，创新可以表现为 ( ACD )。 A 生产一种新产品 B 招聘更多新员工 C 一种新式的市场行为 D 采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式 72、技术创新的行为主体可以是(ABCD )。 A 供应商 B 制造商 C 顾客 D 研究机构 73、国家创新系统是由(ABCD )为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而 构成的机构网络。 A 政府 B 企业 C 大学和科研机构 D 中介机构 74、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资 格的可能。这里，组织可以是 ( ABC )。 A 企业 B 企业簇 C 政府 D 社会组织 75、国家层面的创新活动涉及( ABCD )。 A 技术创新 B 经济创新 C 社会创新 D 教育创新 76、创新能力的特点表现为( ABCD )。A 综合性 B 独创性 C 实践性 D 坚持不懈 77、学习型组织具有以下特点(BC )。 A 结构化的 B 高度柔性的 C 扁平的 D 僵化的 78、分析能力的高低强弱主要与( ABD )因素有关。 A 个人的知识、经验和禀赋 B 分析工具和方法的水平 C 分析对象特征 D 共同讨论与合作研究的品质 79、一切创新项目赖以实施的“试验场”是( BC )。 A 产品创新 B 创新文化 C 创新制度 D 技术创新 80、创新是由( ABC )这三个环节组成。 A 新知识或创意的形成或引入 B 新产品等新事物的设计和制作 C 新产品等新事物的社会化应用 D 新信息的收集 81、判断创新的两个基本标准是（ AC ） 。 A 世界范围内的第一 B 一国或一地区内的第一 C 显著性变化 82、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ） 。 A 好奇 B 质疑 C 想象 83、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ） 。 A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 84、系统思维要求我们有（ ABC ） 。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 85、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ） 。 A 逻辑式思维 B 发散式思维 C 收敛式思维 86、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ） 。 A 内容 B 范围 C 方向 87、知识创新的源泉是（ AB ） 。 A 默然知识 B 形式知识 C 扩大知识 88、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( BC )。 A 经营创新 B 工艺创新 C 工具创新 89、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（ ABC ） 。 A 组织结构非层级化 B 组织结构扁平化 C 组织关系网络化 90、要实现管理创新，其对策主要有（ ABC ） 。 A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新 91、创新思维从思维的广度、深度看，具有（ ABCD ）特征。 A 综合性 B 辩证性 C 独创性 D 求异性92、在学习型组织中，领导者的新角色是（ ACD ） A 设计者 B 监督者 C 教练 D 教师 93、善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义（ ABCD ） A 强调“终身学习” B 强调“全员学习” C 强调“全过程学习” D 强调“团 队学习” 94、国家创新体系是一个有效地推动知识的（ ABCD ）的体系。 A 生产 B 传播 C 转移 D 应用 95、低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率 和创建清洁能源结构，核心是（ ABD ） 。 A 技术创新 B 制度创新 C 环境治理 D 发展观的改变 96、对创新的认识，德鲁克认为（ CD ） A 执行新的组合 B 为达到一个有用的目的而采用的一种新方法 C 创新并非必须在技术方面 D 创新的行动就是赋予资源以创造财富的新能 力 97、 创新思维是灵活多变的， 其思路能及时地转换和变通， 主要表现在 ABC ） （ A 思维的主体性 B 思路的变通性 C 方法的多样性 D 逻辑的连续性 98、以问题为中心的理论创新过程包括（ ABCD ）方面。 A 批判性思维 B 逻辑思维 C 辩证思维 D 相关学科知识 99、相反联想主要包括( ABC )。 A 顺序反向 B 功能反向 C 结构形状反向 D 功能发散 100、( BC )因素是个体创造力发挥或阻碍的社会条件。 A 个人喜好 B 文化背景 C 社会环境 D 年龄 101、我国政府将生产性服务业分为（ ABCD ） 。 A 交通运输业 B 物流业 C 金融服务业 D 信息服务业 102、钱学森的系统工程理论和方法对管理科学有重大 创新，主要表现在 （ BCD ） A 系统工程在中国现代化建设中发挥了重大作用 B 系统工程适用范围更广 C 系统工程丰富了 “工程” 概念 D 系统工程是科学转化为现实生产力的关键。 103、创意经济发展的背景在于（ ABC ） 。 A 注意力经济兴起 B 体验成为新兴经济形态 C 消费者审美需求增长 D 创意更强调创新的人文内涵 104、在创造力的结构中， BD ）是潜在、更本质的方面。 （ A 专业技能 B 能力倾向 C 创造技能 D 人格特质 105、以下产品和服务活动中，属于创意文化产品的是(ABCD )。A 艺术品拍卖 四、问答题B 电影剧本创作C 游戏开发D 工业设计1、简述创新的定义、特征及作用。 答：定义：指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识 与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事 物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新 与发展的活动。 特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。 作用：满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3） 提高了人类对客观世界的驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5） 创新 可以改变我们的心态． 2、决策者如何尽心科学决策？ 答： （1）决策者要知识广博。 （2）决策者要善于观察事物； （3）决策者要敏于判断； （4） 巧于整合。 3、什么是知识经济？ 答：知识经济是一种以信息技术和最新科技为支撑、以不断创新的知识为主要 基础、以知识作为主要资产形式的经济形态。 4、知识经济的主要特征体现在哪些方面？ 答：主要体现在： （1）知识经济是以高新技术为依托的经济； （2）知识成为核心生产要素； （3）知识经济时代的效率标准是知识生产率； （4）管理的重点在于努力发挥人的创造力； （5）知识经济是可持续发展的经济； （6）更新知识经济是保持竞争优势的关键。 5、为什么知识经济的实质是创新？ 答：因为： （1）创新是经济增长和社会发展的根本源泉； （2）创新是社会生存和发展的唯一出路； （ 3）知识经济是创新经济。6、导致创新的问题通常是怎样产生的？ 答：导致创新的问题通常有两个主要触发点即“好奇”与“质疑” 问题来源 。1 于好奇心 2 问题来源于怀疑精神。 7、如何培养和提高生疑问题的能力？ 答： （1）培养好奇心、寻找原因； （2）寻找规律、力求简单； （3）琐事中蕴涵 着创新； （4）摆脱习惯思维的束缚； （5）提不出问题怎么办。 8、理论创新的原则、特征和作用各有哪些？ 答：理论创新的原则有： （1）理论联系实际的原则；2）科学性原则； （3）先进 性原则； （4）实践性原则； （5）系统性原则； （6）开放性原则； 理论创新的特征： （1）继承性； （2）斗争性； （3）时代性； （4）加速性； 理论创新的作用： （1）理论创新是引导社会前进的强大力量； （2）理论创新对 人类社会的发展和进步具有指导作用； （3）理论创新对人类文化的发展具有促 进作用； （4）理论创新增强了人类的认知能力 9、简述实现创新的基本条件。 回答要点 ： （1） 创新精神。 必须善于思考，勇于探索，有远大的抱负和责任感， 不怕挫折，不怕困难，而且有科学的理智的冒险精神。 （2）创新者的素质和能 力要求。对创新者的素质要求是：创新意识、探索精神、求真务实的工作作风、 广博的知识基础、良好的心理素质、顽强的战斗精神。对创新能力的要求是： 敏锐的观察问题、发现机会的能力、深入分析和把握关键环节的能力、自我管 理和控制、协调的能力、良好的记忆力和丰富的想象力、科学的综合创新能力 （3）良好的资源条件。主要是资金和人力资源。 10、什么是创新能力？其主要要素是什么？ 答：创新能力是指创新者、创新团队、创新机构乃至更大的经济或社会实体进 行创新的能力。创新能力有三重含义：一是形成或产生新的思想、观念或创意 的能力；二是利用新思想、观念或创意创造出新的产品、流程或组织等各种新 事物的能力；三是应用和实现新事物价值的能力。 创新能力的构成要素包括：学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判 恩那管理、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能 力。11、创新能力的特征和作用是什么？ 创新能力的特征：综合性、独创性、实践性、坚持不懈。 创新能力的作用： （1）教人学会创新思维（2）教人如何进行创新实践（3）教人解决遇到的各种现实问题 。 12、创新能力形成的原理是什么？ 答： （1）遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在 决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。 （2）环境是人的创新能力 形成和提高的重要条件。 环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。 （3） 实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成 果的尺度和标准。 （4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维 的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 13、什么是团队？团队在组织中有何作用？ 答： （1）所谓团队，是指一群互助互利，为同一目标和标准而坚毅奋斗到底的 一群人。它是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理地利用每一个 成员的知识和技能协同工作，解决问题，以达到共同目标。 （2）团队的作用：可以使管理者有更多时间进行战略性思考；加快决策速度； 提高工作绩效；创造团结精神；更有创造力。 14、高效而出色的团队具有哪些特点？ 答：清晰的目标；相关的技能；关系融洽；一致的承诺；良好的沟通；恰当的 领导。 15、一流创新团队要具备哪些要素？ 答：能力超群的团队带头人；合理的人员构成；高效的团队管理和富有凝聚力 的团队文化。 16、新时期为什么要特别强调科技创新？ 答：创新是力量之源，发展之基；科技本质是创新，科技发展靠创新；不断创 新是当代科技发展的主旋律，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发 达的不竭动力；一个民族、一个国家只有不断创新才能在激烈的国际竞争中始 终处于领先地位；我国科技创新能力有了很大提高，但同发达国家相比还有很 大差距，所以我们更应该努力提高创新能力，加快创新步伐，赶超发达国家。 17、创造性思维有哪些形式？ 答：按照思维的内容和由来分： （1）逻辑思维； （2）形象思维； （3）灵感思 维； 按思维过程的形式特点分： （1）发散式思维（2）收敛式思维； 18、理论创新的实质和关键各是什么？ 答；理论创新的实质是解放思想、实事求是；理论创新的关键是面对日趋激 烈的经济竞争和迅猛发展的知识经济的挑战，要勇于和善于探索。 五、论述题：1、试论述技术创新对增强企业核心竞争力的作用。 回答要点： （1） 技术创新是培植企业核心竞争力的关键。 技术创新是企业应用新知识和新 技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发新的 产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值，从而提升企业的核心竞争力。 （2） 技术创新战略是提升企业核心竞争力的保证。 技术创新战略是现代化战略 的核心，实践证明，技术创新使现代企业经营出现了全新的概念，雄厚的资本、 悠久的历史、众多的员工不再使企业成功的必然要素，而成果的关键是要确立 以技术创新为中心内容的企业竞争战略。作为企业的竞争战略核心，需要解决 的问题是：生产什么产品，运用什么技术、为谁服务及企业获取竞争优势的方 式等。 （3）技术创新是提升企业核心竞争力的基础。只有通过技术创新，形成自己与 众不同的知识积累，尤其是形成自己的创造性人才的积累，才能使别人难以模 仿和超越，保持长久不衰的竞争优势 2、为什么要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置？ 党和政府历来重视和倡导自主创新。在对外开放条件下推进社会主义现代化建 设，必须认真学习和充分借鉴人类一切优秀文明成果。改革开放 20 多年来，我 国引进了大量技术和装备，对提高产业技术水平、促进经济发展起到了重要作 用。但是，必须清醒地看到，只引进而不注重技术的消化吸收和再创新，势必 削弱自主研究开发的能力，拉大与世界先进水平的差距。事实告诉我们，在关 系国民经济命脉和国家安全的关键领域，真正的核心技术是买不来的。我国要 在激烈的国际竞争中掌握主动权，就必须提高自主创新能力，在若干重要领域 掌握一批核心技术， 拥有一批自主知识产权， 造就一批具有国际竞争力的企业。 总之， 必须把提高自主创新能力作为国家战略， 贯彻到现代化建设的各个方面， 贯彻到各个产业、行业和地区，大幅度提高国家竞争力。 3、从创新的基本原则出发，试论创新者应该如何才能做得更好？ 答题要点： （1）有目标、有系统的创新始于对机遇的分析，因此，创新者要对创新机遇的 来源进行彻底思考，研究工作必须有组织、有系统、规律性地进行； （2）创新既是理性的又是感性的，因此，对于创新者来讲一定要多看、多问、 多听，既观察数字又观察人的行为，这样可以了解创新的接受度和价值，可以 了解到某项创新方案是否符合人们的期望或习惯； （3）创新若要行之有效就必须简单明了，目标明确。要求创新者目标一定要明 确，定位准确。 ；（4）有效的创新始于细微之处，它们并不宏大，只是努力去做一件具体的事而 已，因此，创新者要脚踏实地、力求务实； （5） 一项成功创新的最终目标是取得领导地位， 而不一定是 “成为一个大企业” 。 对于创新者来讲，一定要清楚，创新并不强调规模、外延，而更注重于实质。 4、试论创新活动的主要特征。 答： (1)创新活动的主体可以是企业、 企业簇以及以之为基础建立起来的区域创 新机构或国家创新机构。(2)新知识(科技知识、管理知识、社会科学知识)或新 创意的创造或引入是创新的必要条件，但并非充分条件。在此意义上，可以说， 创新是某种知识经济行为或知识社会活动。但是，创新不只是指发明，发明是 与技术变革相关的，创新可以在没有发生技术变革的情形下发生，如通过改变 组织实施形式(管理上的变化)，也可以导致创新。创新也不只是指创造，创造 涉及新思想的形成， 而创新还必须将新思想付诸于实施。 (3)创新过程往往是一 个系统变化过程，涉及多种类型的主体或创新参与者(生产企业、供应商、创新 企业外部的科技研发人员等)之间的合作， 涉及科技知识的形成与传递， 新产品 的定位、生产线的设计、市场开发等。但是，创新最终要通过一定的经济效益 或其他类型的社会效益来体现。 (4)创新被看做是一个组织之竞争力之所在， 没 有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的可能。这里，组织可以是指企业、 企业簇、甚或是政府。(5)创新的实现必须充分调动、发挥创新组织内部各种人 员的创造力， 并使整个组织处于某种富于创新活力的状态。 (6)创新意味着创新 系统内部结构会发生某种整体性的变化，同时也意味着创新系统与其外部环境 之间关系会获得某种重整。 5、试论知识创新的要求有哪些？ 答题要点： （1）开发一整套系统，然后占领该领域； （2）市场重点。基于知识 的创新可以为自己的产品创造市场，对一些企业来讲，这样还可以有效遏制潜 在竞争对手的进入； （3）占据一个战略位置， 专注于一个关键功能； （4）基于 知识的创新者——尤其是基于科学或技术知识的创新者——需要学习并实践企 业家管理，这一点非常重要，因为知识创新风险很大，需要为财务和管理上的 决策、市场定位和市场驱动支付更高的保险费。但是风险越高，潜在的回报也 越高。其他创新者可能会发财致富，而基于知识的创新者有望名利双收。 6、结合实际工作谈一谈如何提高自己的创新能力？ 答题要点： 对于一个专业技术人员来说，能否在创新实践中增强创新能力并 走向事业成功，不但取决于其专业素质发其个人创新能力，也取决于其合作或 协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。 在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地，一个没有合作或协作精神的“创新者” ，其失败的概率也远远高于成功的 概率。相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里，个人创新能力就有可 能得到最大限度的发挥。 个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、 协作、更换思考维度、更换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人 可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自己的创新能力。 (1)自我锤炼。 专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼， 是 指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。 专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技 能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地 表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专 业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我 锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和 运用创新思维的过程。 学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于 思考问题的角度乃至思维方式的变换。创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移 植和借用过程之中。 (2)在协作中锤炼。 “在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的 创新能力锻炼过程。在此过程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提 升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们” 。群体意识 淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。因此，一个真正的创新者必须 时刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解， 同时必须善于倾听他人意见，善于参加共同探讨、研究和行动。 (3)在学习中锤炼。 学习的重要性越来越受到人们的重视。 创新是探索性和 实践性极强的活动，而个人的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学 习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自己的创新能力便 成为一个行之有效的方式。 7、试论述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。 答题要点： （1）科技创新是走新型工业化道路的内在要求。过去 20 年，我国的 经济总量、 综合国力级人民生活水平都有了一个很大的提高， 但走的是资源型、 扩张型、外延型的道路，靠的是高投入。为了进一步发展，提高竞争力必须从 外延型转向内涵型。这要求科技创新必须加快步伐。因为，我们已经没有多少 扩张的余地；我们可利用的资源――土地、淡水、森林、石油等各种自然资源 不断减少，已不能维持现在的生产规模，唯一的出路就是科技创新。 （2）我国科技进步对经济和社会发展的贡献率较低。一方面，我国是一个人均资源相对 稀缺的国家，另一方面，资源利用率却一直很低，根本原因之一就是生产过程 中的科技水平很低。此外，我国与发达国家在这方面的差距还很大。 （3）科技创新是走可持续发展的必然选择。当前，我们赖以生存的环境正在一 天天恶化，面对严峻的现实，我们一方面要加快科技创新，用更新的技术应用 于社会生产中，以减少有害物质的产生；另一方面，对于已经产生的污染问题， 必须用新的科学技术、新的工艺、新的方法加大治理，以尽量降低对人类生存 环境的危害。 .8.如何创建以柔性管理为主的团队文化？ 答题要点： 柔性管理的核心是 “自我管理” 这是实现员工自我价值的有效形式， ， 是员工主体主人翁地位的具体体现；柔性管理的精髓是“爱人” ，以尊重人的价 值、发挥人的才能、承认人的劳动为精髓，通过不断提高员工的素质带来产品 的高质量、生产的高次序、团队的高效益、员工的高收入并不断循环，使组织 的发展不断处于高水状态。 创建以柔性管理为主的团队文化要从以下几方面进行： （1）以人为中心，尊重 作为主体的人，重视团队中人的积极性和能动性，始终把提高人的素质作为团 队发展的首要条件来抓； （2）以团队目标和发展战略作为目标引领，以提高员 工的积极性，重视围绕团队目标和发展战略去培养全体员工的团队精神、团队 价值和道德意识； （3）重视团队整体物质环境和精神环境的管理，创造良好的 文化氛围，培养员工的团队意识，尊重、爱护、理解、关心和激励员工，培育 为企业做贡献的团队精神； （4）用团队成员参与的方式培育团队文化，重视员 工参与管理的作用， 鼓励员工为团队献计献策， 激励员工以团队为家的归属感、 责任感，与团队共命运。 河北省专业技术人员创新能力考试试题 A 卷及答案 理论部分（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1. 简述创新的定义、特征及作用 .创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发 展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。 .创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超 前变革性。 创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界 的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。2.简述创新能力形成的基本原理 创新能力的原理： 创新能力形成的第一原理： 遗传素质是形成人类创新能力 的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第 三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创 新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力 形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 （一）列举题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1、乒乓球的五种用途。 答：玩具、装饰、摇奖、比赛、美术道具、健身 2、看到下图你会想到什么？写出 10 种 3、A 能够充满 B，例如水能够充满容器。写出另外五中 A 和 B 答：A 能够充满 B，如：食物—胃、思想—大脑、空气—地球、人—激情、阳光 —房间、电—电池 4、开关的缺点以及改进。写出 5 种 外形，难看 内观（安装线的孔、安装位置） ，不好安装的、安装不牢的不行； 绝缘材料， 有机械噪音， 手感不好， 有电磁干扰， 有电流冲击， 有污染， （二）画图题，不能有文字 1、不得卖酒 2、不得在此遛狗 3、禁止在此晾衣服 4、禁止喧哗 5、影片中不得出现对儿童有害的暴力镜头 （三）思维题。写出对汽车的改进新设想（5 种） （四）逆向反转题 已知事物 相反事物 示例：发电机 电动机话筒 听筒 打气筒 抽气筒 加热使水分蒸发 蒸馏使水分凝集 风车 电扇能吹风 火灾是周围温度升高 摩擦取起火，温度升高引起水 灾 （五）案例分析题 以老年人用的拐杖为主题，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少 5 种功能） 答：计步器、电子表、报警器、灯、坐位 （六）广播电台慢慢已经淡化出历史舞台，请写一下广播电台要想发展下去的 措施和创意。 答：专项节目，音乐台、英语台、相声台、新闻台等等。 多功能：每小时报天气，交通、时间情况。 群众参与，让群众可以申请办自己的电台，自己主持。 （七）一家公司，牛奶十分畅销，但是生产的蛋糕和面包销量不是很好，帮他 们想想办法。 做牛奶面包。加大宣传，说放了好多奶。 （八）请写出一套节水灌溉方案，使用图和文字结合的方法。 新型节水灌溉设备领域,重点发展高效喷灌和滴灌成套设备,防沙治沙灌溉设备, 干旱、半干旱地区集雨灌溉设备,井灌区群井环...还有计算机控制水量。 河北省 2007 年创新能力考试题（有答案） 一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、 1912 年， 经济学家熊彼特提出 “创新理论” 创新” ， “ 逐步成为一个 （ B ） 专用名词。 A 社会学 B 经济学 C 管理学 2、理论创新的实质就是（ A ） 。 A 解放思想，事实求是 B 一切从实际出发 C 与时俱进 3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（ C ） 。 A 时间意义上的新 B 地理意义上的新 C 知识产权意义上的新 4、司马光砸缸的行为用的是（ C ）思维。 A 横向 B 纵向 C 逆向 5、 理论创新的过程不是一帆风顺， 而是经历反复斗争、 争论以后才最终形成的。 这点显示了理论创新的特征具有（ B ） 。A 继承性 B 斗争性 C 加速性 6、科技创新需要有自主性，其含义包括( C )。 A 学术自主 B 学术自由 C A和B 7、创新活动的基础和开端是（ A ） 。 A 观念创新 B 制度创新 C 技术创新 8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C A 生产→技术→科学 B 科学→技术→生产 C 科学←→技术←→生产 少，这是运用了产品创新思维中的（ B ） 。 A 加法 B 减法 C 除法 10、我国企业制度创新主要是建立（ A ） 。 A 现代企业制度 B 产权制度 学管理制度 二、多项选择题（每题 4 分，共 40 分）） 。9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减C科1、判断创新的两个基本标准是（ AC ） 。 A 世界范围内的第一 B 一国或一地区内的第一 C 显著性变化 2、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ） 。 A 好奇 B 质疑 C 想象 3、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ） 。 A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 4、系统思维要求我们有（ ABC ） 。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ） 。 A 逻辑式思维 B 发散式思维 C 收敛式思维 6、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ） 。 A 内容 B 范围 C 方向 7、知识创新的源泉是（ AB ） 。 A 默然知识 B 形式知识 C 扩大知识 8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( BC )。 A 经营创新 B 工艺创新 C 工具创新 9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是 （ ABC ） 。 A 组织结构非层级化 B 组织结构扁平化 C 组织关系网络化10、要实现管理创新，其对策主要有（ ABC ） 。 A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新 三、简答题（每题 10 分，共 30 分） 1、简述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。 (P362－363) 回答要点： （1）科技创新是走新型工业化道路的内在要求。过去 20 年，我国的经济总量、综合国力级人民生活水平都有了一个很大的提高，但 走的是资源型、扩张型、外延型的道路，靠的是高投入。为了进一步发展，提 高竞争力必须从外延型转向内涵型。这要求科技创新必须加快步伐。因为，我 们已经没有多少扩张的余地；我们可利用的资源――土地、淡水、森林、石油 等各种自然资源不断减少，已不能维持现在的生产规模，唯一的出路就是科技 创新。 （2）我国科技进步对经济和社会发展的贡献率较低。一方面，我国是一 个人均资源相对稀缺的国家，另一方面，资源利用率却一直很低，根本原因之 一就是生产过程中的科技水平很低。此外，我国与发达国家在这方面的差距还 很大。 （3）科技创新是 走可持续发展的必然选择。当前，我们赖以生存的环境正在一天天恶化，面对 严峻的现实，我们一方面要加快科技创新，用更新的技术应用于社会生产中， 以减少有害物质的产生；另一方面，对于已经产生的污染问题，必须用新的科 学技术、新的工艺、新的方法加大治理，以尽量降低对人类生存环境的危害。 2、创新的基本条件。 (P235) 回答要点 ： （1）创新精神。必须善于思考，勇于探索，有远大的抱负 和责任感，不怕挫折，不怕困难，而且有科学的理智的冒险精神。 （2）创新者 的素质和能力要求。对创新者的素质要求是：创新意识、探索精神、求真务实 的工作作风、广博的知识基础、良好的心理素质、顽强的战斗精神。对创新能 力的要求是：敏锐的观察问题、发现机会的能力、深入分析和把握关键环节的 能力、自我管理和控制、协调的能力、良好的记忆力和丰富的想象力、科学的 综合创新能力（3）良好的资源条件。主要是资金和人力资源。 3、简述技术创新对增强企业核心竞争力的作用。 (P395－397) 回答要点： （1）技术创新是培植企业核心竞争力的关键。技术创 新是企业应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式， 提高产品质量，开发新的产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值，从 而提升企业的核心竞争力。 （2）技术创新战略是提升企业核心竞争力的保证。 技术创新战略是现代化战略的核心，实践证明，技术创新使现代企业经营出现了全新的概念，雄厚的资本、悠久的历史、众多的员工不再使企业成功的必然 要素，而成果的关键是要确立以技术创新为中心内容的企业竞争战略。作为企 业的竞争战略核心，需要解决的问题是：生产什么产品，运用什么技术、为谁 服务及企业获取竞争优势的方式等。 （3）技术创新是提升企业核心竞争力的基 础。只有通过技术创新，形成自己与众不同的知识积累，尤其是形成自己的创 造性人才的积累，才能使别人难以模仿和超越，保持长久不衰的竞争优势。 河北省专业技术人员创新能力培训考核试卷（B 卷）答案 理论部分（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1 简述创新的定义、特征及作用 .创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发 展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。 .创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超 前变革性。 创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界 的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。 2 简述创新能力形成的基本原理 创新能力的原理： 创新能力形成的第一原理： 遗传素质是形成人类创新能力 的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第 三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创 新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力 形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 思维应用（共 60 分） （一）列举题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1.请写出铅球的五种以上的用途 。 答：武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。 2.看到下图你能想到什么？请写出 10 种以上。 答：旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。 3、请在 10 个“十”字加上最多三笔构成新的字。 十 十 十 十 十 十 十 十 十 十 答：田、木、术、千、干、九、用、禾、平、中、五、土、示等。 分析题： 1.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍， 每人交了 1000 元。 旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们 500 元吧。服务员在找大学生 的路上想 500 元他们不好分。干脆给他们 300 元算了，我还能捞 200 元。于是。 他把 200 元装进自己口袋里，只退给大学生 300 元，现在计算以下：大学生每 人实际交了 900 元，一共交了 2700 元，加上服务员的 200 元，共 2900 元，比 原来的 3000 元少了 100 元。那 100 元哪里去了？ 答：2700 元里面含了服务员的 200 元，300 元是退给学生的。 （二）技法应用题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1.请列举手机的五个缺点，并加以改进。 答：有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。针对自 己提出的缺点，改就行了。 2.在保留以下主体功能不变的情况下， 加上其他附加物， 以改善或扩大其功能， 把结果填入表内。 主体 附加物 改进后的名称 示例：手表 日历 带日历的手表 皮靴 武器 防身靴 桌子 温控 温控桌 儿童车 音乐 音乐童车 黑板 灯 多功能黑板 钓鱼竿 感应器 感应鱼竿 3、 对名词、 动词、 形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法， 就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写 出来。快速? 门? 火? 电话?? 观察 答：二元坐标法是要将这几个词两两相交，找到新的、合适的产品，通过两两 相交的表格，找出有意义的结果可以是：快速门、快速电话、观察门等。 4、请提出学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上） 。 答：要减轻可以安装氢气、要减轻、移动方便可以安轮子、清洗方便可以制成 可拆卸成片的、不够个性我想自己设计定制、智能取书的功能、防雨的功能等。 （三）案例分析题 1、19 世纪中叶，美国加州掀起了一股淘金热潮，17 岁的农村青年亚默尔也加 入到了这支寻找金矿的大军中。在挖矿的山谷里，气候干燥，水源奇缺，亚默 尔不止一次听到有人抱怨说： “真叫人受不了啦！现在谁能给一壶水，我就给他 一枚金币。 亚默尔自己也同样深切感受到了缺水带来的困难和痛苦。 ” 亚默尔来 到矿山已很长一段时间，终日劳苦，备受艰辛，却一直毫无所获。根据这一情 况，你认为亚默尔该怎样做？请举出类似的一个例子。答：他卖水赚钱。例子：有个村子产桃子很盛，那聪明人就不用种桃子了，可 以卖筐。 （朋友说的答案） 2、1988 年 4 月 27 日，一架波音 737 飞机在飞行中发生了爆炸事故，飞机前舱 的顶盖炸出了一个 6 米的大洞，一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中 抛出舱外，以身殉职。多亏驾驶员的熟练操作，最终使飞机在附近的一个机场 平安降落，89 名旅客无一人伤亡。你认为波音公司应该怎样应对这次事故？你 有什么好办法？ 答：当然应该积极解决，承认自己的不足。妥善处理空姐、旅客的要求，询问 家属的要求、 除赔偿保险金外还应由公司赔付一定的钱款。 到考试时要多答些。 1.综合设计题（共 1 题，共 20 分） 我们现在经常享受上网的快乐。可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游 戏等等。可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。针对“盲人上网”这 个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。 答：办个专门的盲人培训班、可以制盲文键盘、提示鼠标、设置专门的盲人网 站。河北省专业技术人员创新能力培训考核试卷(C 卷) 理论部分（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1 简述创新的定义、特征及作用 .创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发 展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。 .创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超 前变革性。 创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界 的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。 2 简述创新能力形成的基本原理 创新能力的原理：创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力 的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第 三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创 新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 二、思维应用（共 60 分） （一）列举题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1、请列举电灯开关的五个缺点，并加以改进。 2、从“逆向反转” （原理、功能、因果、结构等）的角度思考已知事物的相反 事物，将结果填在表内。 已知事物 相反事物 示例：发电机 电动机 话筒 听筒 打气筒 抽气机 加热使水分蒸发 蒸馏使水分凝集 风车 电扇产生风 火灾时周围温度升高 摩擦生热，高温引发水灾 3、以老人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少加 上五种功能） 。 计步器、电子表、报警器、灯、坐位 4、请提出对皮鞋的种种希望，并提出改进设想（至少五种） 。 鞋跟自动伸缩，可防水，不用擦油，内垫里加上电热丝，不穿时充电使里面干 燥，防滑底面 （二）技法应用题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1、请列举手机的五个缺点，并加以改进。 2、 在保留以下主体功能不变的情况下， 加上其他附加物， 以改善或扩大其功能， 把结果填入表内。 主体 附加物 改进后的名称 示例：手表 日历 带日历的手表 皮靴 电热丝鞋垫 带可热鞋垫的鞋 桌子 轮子 带轮子的桌子 儿童车 音响 带音响可唱歌的童车 黑板 自动板擦 带自动板擦的黑板 钓鱼竿 电子表 带电子表的钓鱼杆 3、 对名词、 形容词、 动词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法， 就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写 出来。 快速? 门? 火? 电话? 观察?4、请提出对学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上） 带轮子可以拉，带锁，按摩功能，带时间显示，加上电子软屏可以远程上网 （三）案例分析题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1. 一家公司既经营鲜牛奶又经营面包、蛋糕等食品。这家公司出售的牛奶质 优价廉，每天都能在天亮以前将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不 断增多，公司获利越来越大。可是这家公司经营的面包、蛋糕等食品，虽然也 质优价廉，但是，由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一 直不大。这家公司的老板当然知道通过报纸和电台作广告是有作用的。但他同 时也清楚，这要付出很大的代价，而且面包、蛋糕一类食品，不同于一般大件 商品，在报纸上或新闻媒体公布其名称、价格，是不容易引起消费者注意的。 该公司老板从牛奶订户不断增多的事实中感到，这是一个很大的消费群体，对 其进行宣传不仅能收到很大效果，而且通过他们不断扩大影响。于是他认定， 要为面包、蛋糕等食品作宣传，可以在牛奶订户上作文章，这是一个可以从中 挖掘出有效宣传广告形式和手段的重要源泉。请帮助该公司设计一个投资不大 而又宣传效果极佳的推销面包、蛋糕的好方式，并说明理由。 2. 现在高速公路经常发生车祸，一般都是恶性的，但是车速又不能降下来。 请你用创新的办法尽量减少高速公路上车祸的发生。 三、综合设计题（共 1 题，共 20 分） 我国是世界上 13 个贫水过之一， 节约用水与每个人都息息相关。 宾馆等服务行 业用水是相当大的，如果你是一家大型宾馆的总经理，请你分析一下现在宾馆 用水的情况，有针对性地制定一个节水计划，采取有利措施，达到用水量比现 在降低 50%以上。 安装节水器，流量加入气体较多使面积大而实际水流小，循环再利用，洗澡水 洗脸水冲厕所洗地面。 河北省 2007 年 4 月创新能力考试题 一、简答题（20 分） 1、创新的核心目标、关键是什么？ 创新的核心：就是创新思维。是指人类思维不断向有益于人类发展的方向动态 化的改变。 创新的关键：就是改变。向新的方向、有效的方面进行量和质的变化。 2、论述创新的基本原理。 创新能力的原理：创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的 生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速 度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第三 原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新 活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形 成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 二、思维题（20 分） 1、写出传统电视机的五种以上的缺点。 缺点:反应时间慢、有残影、黑阶不纯、色彩饱和度差、大尺寸售价偏贵。 2、写出 5 个口字在右边的汉字。 如、加、扣、和、知、枷、伽 跏 3、写出雨衣的五种缺点。 淋湿鞋袜，颜色单一，塑料的材料穿上太冷不保暖，易破损，帽子易被风掉， 4、根据数字“0” ，你能想象到什么？ 三、技法应用 1、写出空调机的五种缺点，并加以改进。 噪音大、不能自动清洁、体积较大、不能加湿冬天太干燥、费电 静音功能，自动清洁，缩小体积，内置加湿器，节电设备 2、将三件生活日用品，进行组合，组成工艺品。 挂历纸+曲别针+木棍=窗帘 床单+绳子+头花=壁挂 盛着水的水杯+蜡烛+钮扣=烛台 3、法国女人在电影院看电影时候都爱戴帽子，影响后面的观众观看，请你用创 新的知识，想办法让他们能够摘掉帽子，而不伤害它们的自尊心？ 看看她的发型 4、用主体附加法作题。 1 手表 日历 带日立的手表 2 剪刀 放大镜 带放大镜的剪刀 3 电脑椅 按摩器 带按摩器的电脑椅 四、案例分析（20 分） 1、一个人炒股，先涨停后，没有抛，后跌停，也没有抛。 （涨停均是 10%） ，请 你分析一下这个人是赚还是赔了？用创新的知识，说说炒股的基本原则。 赔了。炒股的基本原则是:上涨时看阻力位, 下跌时找支撑位。 2、用创新的原理说说未来汽车的设计理念。 不用汽油，无从驾驶，会跟人说话，可以飞上天可以下入水，未来汽车迷尔化 五、综合分析题（20 分）现代社会越来越重视能源的节约和利用，请用创新的原理说说如何在家庭中节 电？ 2007 年珠海市专业技术人员继续教育公共必修科目 创新能力培训考试题 单位 注意： 1、请将单项选择题、多项选择题、判断题的答案填在下列相应表格中，得分栏 由改卷人员填写； 2、本试题由参加考试者本人手写作答，答案打印、复印者无效。 题 号 1 2 3 一 单项选择题 二 多项选择题 三 判断题 4 5 得 分 姓名 成绩一、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分 1、创新基本原则中，下列哪一原则能为我们创新指明方向（ A、系统辨证原则 B、比较优势原则 C、效益效率原则 D、简单性原则B） 。2、创新者最宝贵的品质是（ A ） 。 A、意志 B、兴趣 C、自信 D、质疑 3、司马光砸缸的做法用的是（ C ） 。 A、组合思维 B、联想思维 C、逆向思维 D、逻辑思维 4、在下列现象中，符合组合创造特征的是（ B ） 。 A、小明的文具盒中共有铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、电子表 B、小明的文具盒盖上镶有一块液晶显示的万年历 C、小明的文具盒不慎摔坏了，他用胶布将它粘了起来 D、小明的文具盒变薄了 5、逻辑思维最大的特点和优势在于它具有思维的（ A ） 。 A、严密性 B、必然性 C、可靠性 D、确定性二、多项选择题（每小题 3 分，共 15 分） 1、一般认为，创新除具有创造性特征外，还应具有（ ABC ） 。 A、风险性 B、高价值性 C、动态性 D、快速性 2、实现创新的基本条件应有（ ACD ） 。 A、创新精神 B、政府的大力扶持 C、良好的资源条件 D、创新者的素质和能力要求 3、现在生产的手机，体积越来越小，款式越来越多，从奥斯本检核表法的九组 提问中你认为手机生产商运用的提问是（ BC ） 。 A、能否扩大 B、能否缩小 C、能否改变 D、能否组合 4、创新成果的营销策略主要有 （ ABCD ） 。 A、产品策略 B、价格策略 C、分销渠道策略 D、促销策略 5、理论创新在“新”方面的表现内容包括（ ABCD ） 。 A、理论体系 B、研究内容 C、研究方法 D、研究目的 三、判断题（对的打√，错的打×，每小题 2 分，共 10 分） 1、 （ X ）一个外行是不可能对你的工作环境发现问题并提出合理化建议的。 2、 X ）创新思维要产生创新性和新颖性的创新结果，因此可以无限想象、 （ 凭空想象。 3、 X ）横向思维是一种在探讨解决问题之前，先多角度地考虑对问题的种 （ 种看法的思维方式。 4、 √ ）在市场竞争越来越激烈的今天，科技创新的目的已主要在于获得 （ 超额利润。 5、 （ X ）发明是单纯的技术问题，所以可以不受任何限制。 四、简答题（每小题 10 分，共 20 分） 1、简述创新思维六种方式及特征。 答：创新思维六种方式及特征 第一、发散思维 特征：流畅性 变通性 独特性 第二、收敛思维 特征：封闭性 连续性 求实性 第三、相象思维 特征 形象性 概括性 超越性 第四、联想思维 特征 连续性 形象性 概括性 第五 逻辑思维 特征形式：就是逻辑的概念、判断和推理 结构： 就是三段论： 因为所有 M 都是 P； 又因为所有 S 都是 M； 所以，所有 S 都是 P。 基本规律：有同一律、矛盾律、排中律、充足理由律 第六：辨证思维： 特征：唯物辩证法最主要的特征就是：事物是普遍联系的观点、发展变化的观点和对立统一的观点。 2、简述“头脑风暴法”实施的基本原则。 答：实施头脑风暴法应遵循的基本原则是： （1）要规定研讨问题的范围，使专 家的注意力能集中到所研讨的问题上来； （2）要创造一种自由轻松的气氛，以 便解除专家的顾虑，开动脑筋，解放思想，发挥创造精神； （3）鼓励与会者发 言要精练，用词要准确，可以提出任何设想进行讨论、改进和综合； （4）不允 许与会者宣读事先准备的发言稿，只能按会议组织者的意图和要求进行发言。 实践证明，采用头脑风暴法，通过专家直接交换信息和意见，非常富有成效。 五、论述题（45 分） 1、 针对我国目前知识产权保护中存在的问题， 请你谈谈加强我国知识产权保护 的措施。 （25 分） 答： （1）我国知识产权 I 作总体状况还存在着与国家经济、科技和社会的发展 要求不相适应、以及与面临的国际新形势的发展要求不相适应的问题。主要表 现在： 1、 知识产权工作的政策不够到位，与法律法规不够配套； 2、 知识产权工作部门的管理水平和效率有待进一步提高： 3、 企业掌握与运用知识产权制度的水平不高．缺乏应对知识产权纠纷，特 别是国际纠纷的专门人才； 4、 拥有核心技术和关键技术领域的自主知识产权数量偏少、质量偏低； 5、 各级领导对加强知识产权工作重要性的认识有待进一步提高． 社会公众 知识产权意识有待进一步增强。 （2）将采取多方面措施，这些措施分别是： ——建立对企业并购、技术交易等重大经济活动知识产权特别审查机制， 避免自主知识产权流失。 ——防止滥用知识产权而对正常的市场竞争机制造成不正当的限制，阻碍 科技创新和科技成果的推广应用。 ——将知识产权管理纳入科技管理全过程，充分利用知识产权制度提高我 国科技创新水平。 ——强化科技人员和科技管理人员的知识产权意识，推动企业、科研院所、 高等院校重视和加强知识产权管理。 ——充分发挥行业协会在保护知识产权方面的重要作用。 ——建立健全有利于知识产权保护的从业资格制度和社会信用制度。我国 为何特别重视和强调“自主创新”？通过学习你认为怎样做才能增强自主创新 的能力？（20 分）答： （1）2006 年 1 月 9 日，中央确定，全面实施《规划纲要》 ，经过 15 年努力， 到 2020 年使我国进入创新型国家行列。 建设创新型国家， 核心就是把增强自主 创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科 学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长 方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好 发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面， 激发全民族创新精神， 培养高水平创新人才， 形成有利于自主创新的体制机制， 大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义 伟大事业。 （2）在采取自主创新重大行动前，端正认识十分必要，提高自主创新能力，必 须坚持正确的方向和路径。要大力提高原始创新能力，形成创新的重要基础和 科技竞争力的主要源泉。要大力加强集成创新能力，形成单项相关技术的集成 创新优势，努力实现关键领域的整体突破。自主创新必须抓机遇。1.政府加大 科学投入，特别是基础科学以及航天、生物、新能源等高科技领域的投入。 3. 政府应大力扶持一批拥有自主知识产权、自主创新能力、全球知名品牌 的重点企业。 3. 政府采购时， 要首先考虑采购拥有民族自主知识产权的产品。 4. 加强知识产权保护。 5. 大力改善科技人员的待遇，用高薪吸引优秀人才。 6.对自主创新企业给予税收优惠政策。 河北省专业技术人员创新能力考试试题 A 卷及答案 理论部分（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1. 简述创新的定义、特征及作用 .创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发 展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。 .创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超 前变革性。 创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界 的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。 2. 简述创新能力形成的基本原理 创新能力的原理： 创新能力形成的第一原理： 遗传素质是形成人类创新能力 的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第 三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创 新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 （一）列举题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1、乒乓球的五种用途。 答：玩具、装饰、摇奖、比赛、美术道具、健身 2、看到下图你会想到什么？写出 10 种 3、A 能够充满 B，例如水能够充满容器。写出另外五中 A 和 B 答：A 能够充满 B，如：食物—胃、思想—大脑、空气—地球、人—激情、阳光 —房间、电—电池 4、开关的缺点以及改进。写出 5 种 外形，难看 内观（安装线的孔、安装位置） ，不好安装的、安装不牢的不行； 绝缘材料， 有机械噪音， 手感不好， 有电磁干扰， 有电流冲击， 有污染， （二）画图题，不能有文字 1、不得卖酒 2、不得在此遛狗 3、禁止在此晾衣服 4、禁止喧哗 5、影片中不得出现对儿童有害的暴力镜头 （三）思维题。写出对汽车的改进新设想（5 种） （四）逆向反转题 已知事物 相反事物 示例：发电机 电动机 话筒 听筒 打气筒 抽气筒 加热使水分蒸发 蒸馏使水分凝集 风车 火灾是周围温度升高 灾 （五）案例分析题 电扇能吹风 摩擦取起火，温度升高引起水以老年人用的拐杖为主题，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少 5 种功能） 答：计步器、电子表、报警器、灯、坐位 （六）广播电台慢慢已经淡化出历史舞台，请写一下广播电台要想发展下去的 措施和创意。 答：专项节目，音乐台、英语台、相声台、新闻台等等。 多功能：每小时报天气，交通、时间情况。 群众参与，让群众可以申请办自己的电台，自己主持。 （七）一家公司，牛奶十分畅销，但是生产的蛋糕和面包销量不是很好，帮他 们想想办法。 做牛奶面包。加大宣传，说放了好多奶。 （八）请写出一套节水灌溉方案，使用图和文字结合的方法。 新型节水灌溉设备领域,重点发展高效喷灌和滴灌成套设备,防沙治沙灌溉设备, 干旱、半干旱地区集雨灌溉设备,井灌区群井环...还有计算机控制水量。 河北省 2007 年创新能力考试题（有答案） 一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、 1912 年， 经济学家熊彼特提出 “创新理论” 创新” ， “ 逐步成为一个 （ B ） 专用名词。 A 社会学 B 经济学 C 管理学 2、理论创新的实质就是（ A ） 。 A 解放思想，事实求是 B 一切从实际出发 C 与时俱进 3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（ C ） 。 A 时间意义上的新 B 地理意义上的新 C 知识产权意义上的新 4、司马光砸缸的行为用的是（ C ）思维。 A 横向 B 纵向 C 逆向 5、 理论创新的过程不是一帆风顺， 而是经历反复斗争、 争论以后才最终形成的。 这点显示了理论创新的特征具有（ B ） 。 A 继承性 B 斗争性 C 加速性 6、科技创新需要有自主性，其含义包括( C )。 A 学术自主 B 学术自由 C A和B 7、创新活动的基础和开端是（ A ） 。 A 观念创新 B 制度创新 C 技术创新 8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C A 生产→技术→科学 B 科学→技术→生产） 。C 科学←→技术←→生产 9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减 少，这是运用了产品创新思维中的（ B ） 。 A 加法 B 减法 C 除法 10、我国企业制度创新主要是建立（ A ） 。 A 现代企业制度 B 产权制度 C 科 学管理制度 二、多项选择题（每题 4 分，共 40 分） 1、判断创新的两个基本标准是（ AC ） 。 A 世界范围内的第一 B 一国或一地区内的第一 C 显著性变化 2、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ） 。 A 好奇 B 质疑 C 想象 3、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ） 。 A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 4、系统思维要求我们有（ ABC ） 。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ） 。 A 逻辑式思维 B 发散式思维 C 收敛式思维 6、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ） 。 A 内容 B 范围 C 方向 7、知识创新的源泉是（ AB ） 。 A 默然知识 B 形式知识 C 扩大知识 8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( BC )。 A 经营创新 B 工艺创新 C 工具创新 9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是 （ ABC ） 。 A 组织结构非层级化 B 组织结构扁平化 C 组织关系网络化 10、要实现管理创新，其对策主要有（ ABC ） 。 A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新 三、简答题（每题 10 分，共 30 分） 1、简述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。 (P362－363) 回答要点： （1）科技创新是走新型工业化道路的内在要求。过去 20 年，我国的经济总量、综合国力级人民生活水平都有了一个很大的提高，但走的是资源型、扩张型、外延型的道路，靠的是高投入。为了进一步发展，提 高竞争力必须从外延型转向内涵型。这要求科技创新必须加快步伐。因为，我 们已经没有多少扩张的余地；我们可利用的资源――土地、淡水、森林、石油 等各种自然资源不断减少，已不能维持现在的生产规模，唯一的出路就是科技 创新。 （2）我国科技进步对经济和社会发展的贡献率较低。一方面，我国是一 个人均资源相对稀缺的国家，另一方面，资源利用率却一直很低，根本原因之 一就是生产过程中的科技水平很低。此外，我国与发达国家在这方面的差距还 很大。 （3）科技创新是 走可持续发展的必然选择。当前，我们赖以生存的环境正在一天天恶化，面对 严峻的现实，我们一方面要加快科技创新，用更新的技术应用于社会生产中， 以减少有害物质的产生；另一方面，对于已经产生的污染问题，必须用新的科 学技术、新的工艺、新的方法加大治理，以尽量降低对人类生存环境的危害。 2、创新的基本条件。 (P235) 回答要点 ： （1）创新精神。必须善于思考，勇于探索，有远大的抱负 和责任感，不怕挫折，不怕困难，而且有科学的理智的冒险精神。 （2）创新者 的素质和能力要求。对创新者的素质要求是：创新意识、探索精神、求真务实 的工作作风、广博的知识基础、良好的心理素质、顽强的战斗精神。对创新能 力的要求是：敏锐的观察问题、发现机会的能力、深入分析和把握关键环节的 能力、自我管理和控制、协调的能力、良好的记忆力和丰富的想象力、科学的 综合创新能力（3）良好的资源条件。主要是资金和人力资源。 3、简述技术创新对增强企业核心竞争力的作用。 (P395－397) 回答要点： （1）技术创新是培植企业核心竞争力的关键。技术创 新是企业应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式， 提高产品质量，开发新的产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值，从 而提升企业的核心竞争力。 （2）技术创新战略是提升企业核心竞争力的保证。 技术创新战略是现代化战略的核心，实践证明，技术创新使现代企业经营出现 了全新的概念，雄厚的资本、悠久的历史、众多的员工不再使企业成功的必然 要素，而成果的关键是要确立以技术创新为中心内容的企业竞争战略。作为企 业的竞争战略核心，需要解决的问题是：生产什么产品，运用什么技术、为谁 服务及企业获取竞争优势的方式等。 （3）技术创新是提升企业核心竞争力的基 础。只有通过技术创新，形成自己与众不同的知识积累，尤其是形成自己的创 造性人才的积累，才能使别人难以模仿和超越，保持长久不衰的竞争优势。 河北省专业技术人员创新能力培训考核试卷（B 卷）答案理论部分（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1 简述创新的定义、特征及作用 .创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发 展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。 .创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超 前变革性。 创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界 的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。 2 简述创新能力形成的基本原理 创新能力的原理： 创新能力形成的第一原理： 遗传素质是形成人类创新能力 的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第 三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创 新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力 形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 思维应用（共 60 分） （一）列举题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1.请写出铅球的五种以上的用途 。 答：武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。 2.看到下图你能想到什么？请写出 10 种以上。 答：旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。 3、请在 10 个“十”字加上最多三笔构成新的字。 十 十 十 十 十 十 十 十 十 十 答：田、木、术、千、干、九、用、禾、平、中、五、土、示等。 分析题： 1.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍， 每人交了 1000 元。 旅馆经理对服务 员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们 500 元吧。服务员在找大学生 的路上想 500 元他们不好分。干脆给他们 300 元算了，我还能捞 200 元。于是。 他把 200 元装进自己口袋里，只退给大学生 300 元，现在计算以下：大学生每 人实际交了 900 元，一共交了 2700 元，加上服务员的 200 元，共 2900 元，比 原来的 3000 元少了 100 元。那 100 元哪里去了？ 答：2700 元里面含了服务员的 200 元，300 元是退给学生的。 （二）技法应用题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分）1.请列举手机的五个缺点，并加以改进。 答：有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。针对自 己提出的缺点，改就行了。 2.在保留以下主体功能不变的情况下， 加上其他附加物， 以改善或扩大其功能， 把结果填入表内。 主体 附加物 改进后的名称 示例：手表 日历 带日历的手表 皮靴 武器 防身靴 桌子 温控 温控桌 儿童车 音乐 音乐童车 黑板 灯 多功能黑板 钓鱼竿 感应器 感应鱼竿 3、 对名词、 动词、 形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法， 就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写 出来。快速? 门? 火? 电话?? 观察 答：二元坐标法是要将这几个词两两相交，找到新的、合适的产品，通过两两 相交的表格，找出有意义的结果可以是：快速门、快速电话、观察门等。 4、请提出学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上） 。 答：要减轻可以安装氢气、要减轻、移动方便可以安轮子、清洗方便可以制成 可拆卸成片的、不够个性我想自己设计定制、智能取书的功能、防雨的功能等。 （三）案例分析题 1、19 世纪中叶，美国加州掀起了一股淘金热潮，17 岁的农村青年亚默尔也加 入到了这支寻找金矿的大军中。在挖矿的山谷里，气候干燥，水源奇缺，亚默 尔不止一次听到有人抱怨说： “真叫人受不了啦！现在谁能给一壶水，我就给他 一枚金币。 亚默尔自己也同样深切感受到了缺水带来的困难和痛苦。 ” 亚默尔来 到矿山已很长一段时间，终日劳苦，备受艰辛，却一直毫无所获。根据这一情 况，你认为亚默尔该怎样做？请举出类似的一个例子。 答：他卖水赚钱。例子：有个村子产桃子很盛，那聪明人就不用种桃子了，可 以卖筐。 （朋友说的答案） 2、1988 年 4 月 27 日，一架波音 737 飞机在飞行中发生了爆炸事故，飞机前舱 的顶盖炸出了一个 6 米的大洞，一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中 抛出舱外，以身殉职。多亏驾驶员的熟练操作，最终使飞机在附近的一个机场 平安降落，89 名旅客无一人伤亡。你认为波音公司应该怎样应对这次事故？你 有什么好办法？答：当然应该积极解决，承认自己的不足。妥善处理空姐、旅客的要求，询问 家属的要求、 除赔偿保险金外还应由公司赔付一定的钱款。 到考试时要多答些。 1.综合设计题（共 1 题，共 20 分） 我们现在经常享受上网的快乐。可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游 戏等等。可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。针对“盲人上网”这 个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。 答：办个专门的盲人培训班、可以制盲文键盘、提示鼠标、设置专门的盲人网 站。河北省专业技术人员创新能力培训考核试卷(C 卷) 理论部分（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1 简述创新的定义、特征及作用 .创新：是人类历史发展的原动力，是人类生存进化的内在客观需要，是经济发 展的唯一路径，是类社会文明与进步的必然选择。 .创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性；超 前变革性。 创新的作用：1）满足人类生存与发展的客观需要。2）深化了人类对客观世界 的认知。3）提高了人类对客观世界的驾驭能力。 2 简述创新能力形成的基本原理 创新能力的原理：创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力 的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。创新能力形成的第 三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创 新活动成果的尺度标准。创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力 形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。 二、思维应用（共 60 分） （一）列举题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1、请列举电灯开关的五个缺点，并加以改进。 2、从“逆向反转” （原理、功能、因果、结构等）的角度思考已知事物的相反 事物，将结果填在表内。 已知事物 相反事物示例：发电机 电动机 话筒 听筒 打气筒 抽气机 加热使水分蒸发 蒸馏使水分凝集 风车 电扇产生风 火灾时周围温度升高 摩擦生热，高温引发水灾 3、以老人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少加 上五种功能） 。 计步器、电子表、报警器、灯、坐位 4、请提出对皮鞋的种种希望，并提出改进设想（至少五种） 。 鞋跟自动伸缩，可防水，不用擦油，内垫里加上电热丝，不穿时充电使里面干 燥，防滑底面 （二）技法应用题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分） 1、请列举手机的五个缺点，并加以改进。 2、 在保留以下主体功能不变的情况下， 加上其他附加物， 以改善或扩大其功能， 把结果填入表内。 主体 附加物 改进后的名称 示例：手表 日历 带日历的手表 皮靴 电热丝鞋垫 带可热鞋垫的鞋 桌子 轮子 带轮子的桌子 儿童车 音响 带音响可唱歌的童车 黑板 自动板擦 带自动板擦的黑板 钓鱼竿 电子表 带电子表的钓鱼杆 3、 对名词、 形容词、 动词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法， 就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写 出来。 快速? 门? 火? 电话? 观察? 4、请提出对学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上） 带轮子可以拉，带锁，按摩功能，带时间显示，加上电子软屏可以远程上网 （三）案例分析题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分） 1. 一家公司既经营鲜牛奶又经营面包、蛋糕等食品。这家公司出售的牛奶质 优价廉，每天都能在天亮以前将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不 断增多，公司获利越来越大。可是这家公司经营的面包、蛋糕等食品，虽然也 质优价廉，但是，由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。这家公司的老板当然知道通过报纸和电台作广告是有作用的。但他同 时也清楚，这要付出很大的代价，而且面包、蛋糕一类食品，不同于一般大件 商品，在报纸上或新闻媒体公布其名称、价格，是不容易引起消费者注意的。 该公司老板从牛奶订户不断增多的事实中感到，这是