如何把scratch编程是做什么的脚本区截图出来

利用scratch编程是做什么的中画笔模块裏的功能能够实现各种图形的绘制接下来简要介绍正方形的绘制。

  1. 新建scratch编程是做什么的项目进入画笔模块,找到落笔指令拖到脚本區,在开始绘画时使用落笔指令在结束绘画时使用抬笔指令。

  2. 将画笔颜色设置成自己喜欢的颜色

  3. 设置画笔大小,也就是画出来的线条嘚粗细如下图所示,将画笔大小设置为3.

  4. 因正方形有四条边所以需要用到重复执行指令,重复4次

  5. 每执行一次,通过移动和旋转实现正方形边的绘制4次执行完以后,抬起画笔

  6. 对于正方形边长,可以通过变量形式实现灵活定义运行以后的效果如下图所示:

经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关领域专业人士。

作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原創未经许可,谢绝转载

scratch编程是做什么的是由麻省理工学院MIT媒体实验室终生幼儿园小组开发的一个免费项目主要是为8至16岁年龄的孩子设计的,但各个年龄段的人群可以使用scratch编程是做什么的进行創作和分享年幼一点的孩子可以试试,这是为5至7岁都孩子设计的简化版的scratch编程是做什么的

使用scratch编程是做什么的可以很容易的编写互动性故事、动画、游戏等,同时可以将你的创意分享给别人

scratch编程是做什么的因为简单和它的趣味性很强,所以深受孩子们的喜爱目前已經是世界上最流行的儿童编程语言。

为什么要学习scratch编程是做什么的呢

下图是我们传统的软件开发语言,初学者一定要学习语言的编程规范各种各样的规则。并且一定要有计算机基础知识

而我们的scratch编程是做什么的学习起来非常简单,只需要拖来拖去就能完成我的设计逻輯脚本

是不是很像我们堆积木呢?

scratch编程是做什么的的界面也是非常简单的非常容易上手并且素材丰富。

这就是 scratch编程是做什么的 界面咗边部分是命令代码区域,中间是编程区域右边是舞台

是一种图形化的编程语言区别於Java、C++、Python类型的代码性编程语言。图形化编程可以说是打开了孩子学编程的大门以下我从8个大方面诠释什么是图形化编程少儿编程。

一、那么它到底是什么概括

它是一种全新的程序设计语言,你可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏然后还可以把你的作品汾享给所有人。它仅仅只是图形化编程中的一种对于它我们只需要把它当做工具。

图形化编程适合6岁以上小朋友学习和使用同时是非瑺合适作为孩子编程启蒙学习的编程工具。

它不是游戏而是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言或者说是一个工具。

三、图形化編程工具的特点为什么适合孩子学习?

使用者可以不认识英文单词也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程避开了复杂的语法,却完美的保留了编程思维几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件,并且产生做程序的欲望(6岁+)

图形化编程工具不是密密麻麻的英文代码,它不是这样的

它是积木式的,没有各种括号没有各种语法,有的仅仅是乐高积木一样的凸槽插入凹槽

而且所编即所得,一边写代码一边就可以看到编程的效果。

看看它保留的一些程序思维吧

1.顺序执行-积木一个个的拼接。

2.循环结构-偅复执行(用包裹的形式)

3.条件分支-如果那么的判断

去除代码编程复杂的语法却保留编程逻辑,正是少儿编程需要培养孩子的

少儿编程培养的不是程序员,而是具备编程思维的新时代人才

四、学习少儿编程有什么好处呢?

学习编程对孩子的帮助很大可以归纳为以下10點:

(1)强化孩子的逻辑思维能力。

编写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题

如同计算这个加法题9+8+7+4+5+9=?,如果你不能看一眼就得箌答案那么你应该将它拆解成9+8,+7+4,+5+9,5个加法题一个个的解决

编程中孩子要思考如何把代码合理地安排在整个程序中,让程序流畅哋处理输入、演算、输出这个过程对孩子分析事物的逻辑性有极大的帮助。

(2)培养孩子的专注力和细心度

修改Bug是每一个编写程序人嘚必经之事,无论是大人还是小孩都不例外有时候只是少打了一个字母或在某一行末尾少了一个分号,就会造成程序大乱更别说逻辑汾析问题上忽略的某种状况和陷阱。所以在编写程序的过程中,排错是无法敷衍了事的这个过程能有效改正孩子马虎行事的毛病,避免当个“差不多”先生

(3)提高孩子的耐心。

当父母的一定遇到过这种情况带孩子去吃饭,孩子怎么也坐不住总是跑来跑去,到处吵闹玩耍这时,有的人会拿出手机当作游戏机孩子的注意力瞬间就会被拉回来,开始安静地坐在位置上玩耍以游戏项目作为课程就昰运用这种特性,让孩子在游戏中学习寓教于乐。但是编写游戏和玩游戏的很大区别在于编写游戏可以很好的锻炼孩子延迟满足感的能仂提高耐心,从编写游戏到玩游戏,是需要经历一个比较长的过程同时学会编写游戏的小朋友,会在游戏过程中融入更多的思考遊戏视角会有明显变化。

(4)增加孩子的抽象思考能力

其实学习编程就像学习外语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通学习程序僦是为了跟计算机沟通。更有趣的是你碰到外国人不会说外语还可以用手比划,跟电脑可不行这意味着孩子在学习的过程中需要一种囮具体为抽象的能力,让程序能够按照孩子想象的方式运行这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实践让不懂得思考的电腦也能了解与表达抽象的事物。

(5)提升孩子整理信息、融会贯通的能力

程序是一堆电脑指令的组合,好比上小学时我们查字典学汉字、学成语之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子,进而撰写文章一样程序中的基本指令就像是汉字,写成可重复利用的方法或對象就像是成语最终要完成项目,就必须融会贯通、学以致用确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。

(6)提升孩子国际性的沟通能力和竞争力

显而易见,现在哪一个行业可以不用电脑如同先前提过的,编程语言已然成为一种重要的沟通工具不但可以跟电脑溝通,还可以跟所有运用电脑的人沟通孩子在幼时接触的环境往往跟以后的发展有极大的关联性,如果不想跟世界脱轨那么最好尽早讓他们了解程序或编程是怎么一回事,这将会是他们面对国际和未来竞争的核心能力

(7)让孩子学会团队合作和共同学习。

在适当的教學课程设计下学写程序就像玩游戏闯关一样,同学彼此讨论破关攻略结对编程,你不会我教你;我卡关,你帮忙;我设计你闯关。同时在互动中增进情谊,学习如何利用团队的力量解决问题比起老师在讲台上单方面的讲课,同学之间的探讨更容易提高学习效率

(8)训练孩子的空间思考能力。

在编程中控制游戏人物的过程是训练空间思考能力的一个很棒的方式仿佛孩子自己在高低起伏中身陷洣宫,在闯关角色中置身于编程世界在游戏中学习,明白方向感和立体的空间架构

(9)增进孩子解决问题的能力。

面对一道道关卡的挑战孩子会不断思考如何利用学到的知识、程序达到闯关的目的。一旦养成这样的习惯在碰到生活中或其他课业问题时,自然也会试著自己解决父母只要给予适当的工具和提示,让孩子自己动手、动脑去完成

学习编程,训练编程的思考方式(Computational Thinking)如同学习阅读一样,在知识爆炸的时代这是一种基本的能力。从小我们学习怎么阅读并用阅读学习更多知识;而从小学习怎么写程序、控制电脑,了解嘚是一种新的学习方式并且在学习写程序的过程中,刺激孩子的学习积极性父母再也不用逼着孩子学习数学,因为当他要完成按钮、囚物、得分、方向的同时必然需要用到许多数学的技巧让孩子在编程的同时自主学习。另外还可以提高孩子的英文能力,编程让接触渶文成为自然而然的事情其他的科目(如音乐、艺术、文学等)一样可以运用在编程的过程中,也就是我们所说的code

建议大班以上的小朋伖才开始学习如果孩子都没有大班,那么不要那么着急后面再进入学习会更好。

如果是三年级以上的小朋友可以直接学习可以选择購买书籍自学(配合家长辅导),选择在线课程学习或者参与线下机构学习

这里推荐一本故事剧情话讲解的书籍,它非常适合孩子自己閱读同时配有竞赛知识讲解的书籍,大家可以阅读阅读

学习过程中,注重编程思维的培养而不再编程知识的灌输。

学习中先掌握單个积木块的使用方法。

通过这样的方式来学习将会很快的掌握单独积木块。

然后进入项目学习结合书籍讲解,将自己的想法融入到編程中将内心想法通过编程,运营单个积木块组合起来完成不断的测试,不断地完善

大胆尝试-大胆试错-不断的表达内心想法,这样僦能很快的掌握项目的制作

六、家长如何辅助孩子学习呢?

如果您是一位家长想教孩子学习编程。那么首先要把自己当成孩子完成洎己的学习,掌握每一个积木块做一个博学的家长,然后摇身一变成为一个好玩伴

如果您教导的孩子还没有上小学,那么建议让宝宝通过“编程一小时”学习或者学习scratch编程是做什么的 JR。如果您的孩子已经在读小学了那么按照书本章节的内容顺序学习就可以了,后面嘚章节都是以孩子的视角书写的在教学过程中需要特别注意,在你看来十分简单的程序和过程对于孩子来说或许并不简单,所以需要哽多的耐心收起您家长的角色,此时此刻您不是老师也不是家长而是孩子的一个玩伴,陪伴孩子一起探索程序的奥秘、感受程序的神渏、体验游戏的乐趣在教学过程中,不能用理念灌输应该更多地演示,并让孩子自己动手修改程序观察通过修改所带来的变化。

慢動作不断点击外观模块中的【下一个造型】积木块。将看到小猫咪的样子不断在两个图片中来回切换就像奔跑一样。

让孩子自己动手嘗试这个积木块感受积木对角色作用。

然后提出问题为什么会有两个造型为什么只有这两个呢?

再带孩子来到造型界面观察小猫咪擁有的造型,可以看到小猫咪有两个造型

在造型界面,让孩子分别点击两个小猫咪造型观察舞台中小猫咪的变化。

多次对比不同方式點击带来的效果让孩子明白,原来【造型切换】就是这样

七、如何选择机构和选择老师?

少儿编程要学习的不该是一门技术而是一種思维方式,过于死板的教学方式是不适宜的优秀的老师不会只是让孩子模仿,而是利用图形化编程工具激发大家的创造力

学习如果呮是带着孩子一步步跟着学,一步步跟着做那么无疑是失败的。

编程知识也是知识它同样可以通过灌输教给孩子,所以选择机构或者選择老师关键看理念看上课的方式,做的是教育不是比技能。

1.注重学习与现实世界的联系

2.“做中学”、“玩中学”逐渐模型的搭建和概念的形成

3.反思搭建和编程更深刻的理解概念

4.应用到生活中,不断的挑战和积累

5.注重学习过程而非体现在试卷的成绩和作品的成果

6.只莋引导,不在知识的灌输和模仿

7.鼓励孩子勇于试错和探索

八、它的版本学习应该如何选择?

最后看个植物大战僵尸作品预祝学习有成!!!

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