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武汉高考复读政策新高考政策规定还可以复读吗2022已更新(今日/实时)
2002年高考湖南省文科状元李滨兵曾经说过：“我复读，我快乐，在复读班的每一天都能感到自己在进步，感到每天学了很多东西，真的有‘我读书我快乐’的感觉。”
解读：调整好心态是复读成功的一半。复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方会涨分的科目。高考复读生成绩应在短期内提高长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。成绩提高“四大件”有专家提出高考复读是从“屁股→手→脑袋→心”的过程。阶段(屁股)：态度决定一切能长时间坐得住已经意味着成功的洞，学习答题技巧等。在复习的过程中，要学会正确的认识到自己的面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。
策略2 复读生活规律化，提高生活满意度
案例：有一位复读生在刚开始复读的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。在老子，大目标：每门课每月提高3分案例：一位高考复读生，复读几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个孩子学好语文的信心大增，在语文老师的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时师的帮助下，他终于开始走向正常的复读生活。老师帮他制定了每天的生活学习流程，要求他严格地按程序来进行生活和学习。开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了靠拢，只有一条路：你们向复读班的老师靠拢，这样复读班的教学才能正常进行下去，而且这种靠拢越快越好，这就是我为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。三、要有吃苦精神、要学会合作学习学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦地学习。策略8：抓好每天两个记忆的时间理论：现代心理学研“二本”。
解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入复读生活的状态中，按照自己的愿望明显提高复读质量，提高复读成绩。
策略3 小步子，大目标：每门课每月提高3分
案例：一位高考复读生，复读几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。在老师的帮助下，他终于开始走向正常的复读生活。老师帮他制定了每天的生活学习流程，要求他严格地按程序来进行生活和学习。开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩强，具有很强的宽容性，不是自私自利，不是斤斤计较，不是以邻为高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个孩子学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大。
解读：坚持小步子、大目标的方法，复读一年提高100分其年的复习时间里，保持1点不变，同时要常做2件事。保持1点不变：跟紧老师的复习节奏对于复读生而言，优势是已经提前了解或者提前感受过高三的流程、节奏，同样劣势也是容易陷入到之前的学习怪圈中，按照自己熟悉的复习方式来推进复习，反而容易导致重复的问题出现，无法彻底改变自己的学习漏洞。甄晚建议，在复习的这一年不去，学习没有进步。其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键实并不困难，具体地说，复读生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方；养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做。
策略4 抓紧、抓好课堂45分钟
案例：一位在清华读书的青海介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲。绩在全年级都是名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省名的成绩，考取了北京大学。还有一位复读生科目可能会有一些来不及，但是还是选择现在的科目，也可能会吃亏他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办。而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强体育锻炼。
解读：有不少“高四&rdqu读生一定要十分清楚复读的代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年三复读学习教学质量都这么高，实际高三复读提高的分数并没有这么o;同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步。其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5 偏科要不得
案例：2000年高考，甘肃省有个考生叫郭洋，她在高三念书的时候和数学老师有矛盾，上课就不好好听会做，又累情绪又不好，又烦又泄气，信心还备受打击。解读：任何一个考生，哪怕是状元，在高考中都有不会的地方，都有攻不下的难题。复读生要充分了解自己的实力和水平，了解各种试题的难度，尽可能选择适合自己能力的题型做，暂时放弃那些自己力所不及的难题。经过一段时间的训练，简单题、中等题的解题能力提高了，经验丰练，本质上除了要记住知识点外，还要掌握一定的解题套路，也就是讲，结果高考时数学考了50多分，没考上理想大学。后来复读一年，下决心把数学的弱项加以改变，结果2001年高考数学考了100多分，总成绩607分，成为当年甘肃省的文科状元。
解读：对于“高四”的考生，要充分意识到高考是靠总分取胜的，不是凭单科分取胜的，所以高考四门课的成绩水平要大体差不对挫折，坚持到底的信念，一定记住韩老师的话：高考复读考验你的不是智力问题、考查的是你面对挫折后的如何客观面对，如何重振旗鼓、坚持到底的能力，谁能坚持到底，明年再次参加高考时，谁就能捧回收获。第二、就是要仔细总结高考失利的经验教训，韩老师告诉你：失败的并不可怕，可怕的是不知道自己为什么会失败，以后还犯三，深知人生的起起落落实属正常，况且人生不如意十之一，也就不多，因此“高四”这一年首先要考虑一下自己哪些是偏科，力求这一年把问题解决了。特别是文科生普遍数学较弱，理科生普遍都是英语较弱，因此才有“得数学者文科生得文科天下，得英语者理科生得理科天下”的说法。
策略6 强强补弱，重点补弱
2005年全国高考，黑龙题目，但是最重要的却是错题。错题是长时间以来学习的一种积累，如何能够利用好错题，并不是简单的翻阅几遍，而是在一次次的复习阶段的节奏下，同样将错题筛选一遍。哪些是只犯错一次，然后牢牢记住知识点、哪些是因为知识点不牢固，不理解导致的丢分、哪些是因为知识框架的不完善，而导致的章节知识缺失，在进行筛选过后，天的知识点，这样经过一天的两个时间段的强化记忆，基本上就江省理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省名的成绩演变成一种无形的动力，
就会主动承担风险并最终化险为夷。高考复读生学习攻略，掌握这些方法，必胜学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读,就意味着再吃一遍苦。还有些同学150 分的卷面连90分都没得到，也就是不及格，高分考生150 分卷面也没达挖出水。愚钝的人接到工具后，二话没说，便脱掉上衣大干起来。作，考取了北京大学。
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我预期的高考分数是630分，
说实话，我理综一直不好，
自高三物化生合卷以来，
大有一次比一次更差的趋势。
在高考出分前，我就已经明确了：
无论考得多差，都不会选择复读。
我高三那一年过得真的是太压抑了，
我不愿意再经历如此沉重的一年。
我无法保证明年不会出意外，
无法保证明年的全省排名会比今年高。
我们同学之间经常开关于补读的玩笑，
祝福对方2019年高考顺利（我是2018届的），或者你离高考还有一年+N天的时间。
似乎就对复读这二字无感了，
终会有这样的问题从心底冒出：
如果考砸了，要再来一年吗？
我知道自己属于不适合补读的那一批人，
因为我的情绪太容易受波动了，
经常会有一段很烦躁的时期，
我觉得自己就算考得不好，
普通211应该能够得上。
高三下学期后半段，我数学废了，
以前至少130分的我现在总是110分左右徘徊，
甚至有两次低空掠过及格线，
直到高考前最后一次模考，
我数学还是110分左右，
“高考考成什么样子我都认了，
最后我高考数学考了140多分，
而比往年简单的理综却废了，
所以成绩大致上和最后几次模考差不多。
就这样吧，至少不是太差劲，
去大学吧，不要再花一年时间呆在这压抑的高四了。
补读的故事每年都有一大批。
高中母校出分后的第二天，
就在学校大门贴上招复读生的通知，
结果一天不到，人数爆满。
没有录取到自己想要的大学，
有的人荒废了三年，连二本都没考上，
但不愿去专科，打算洗心革面，
认真学习，第二年再战；
有的人只是把高四当成一个暂缓区，
没打算用心，只想混日子。
无数种因人而异的理由，
把一群人放进了再来一年的高四时光里，
上演着和去年相似的剧情。
我相信每个班都会有同学选择复读，
每年每个班总会有一两个同学发挥失常，
只是不知道会发生在谁的头上。
我班上也有几位同学选择复读。
有的是荒废了整个高中，
最后分数远低于平常水平。
仍有一些人，考得不好，
真的不愿意再经历一年。
好友跟我说起他的一个同学，
高考分数出来后难过得要死，
一直在念叨“一定要复读，太差了太差了”，
又兴致勃勃地出去玩耍了，
“复读个鬼！老子高三被折磨死了，
反正横竖都有个大学读！”
只是，那些更大多数对分数不满意的同学，
要是明年有什么意外情况发生怎么办？
这是一个重要的人生分岔口，
布满着徘徊，犹豫以及茫然失措。
一年前，也曾有亲戚劝我去临川复读一年，
因为我的分数低于那些以前成绩不如我的同学。
而心里一万匹草泥马在涌动：
尼玛！站着说话不腰疼！
你知道老子高三难过，崩溃，压抑过多少次吗？
我逃离了三点一线的高中，
去到了一所211大学。
我再也没接触过复读二字，
直到有一次和一位大学同学聊天，
他说他其实复读过一年。
我当时完全被惊讶到了，说不出话来。
事后我在想，为什么我会如此惊讶呢？
复读一年不是很正常吗？
依旧没想出一个合适的答案，
或许是因为我害怕重回高三时的那种恐惧吧！
关于复读，总是有很多话想说。
无非是害怕再努力一年依旧没有好结果。
虽然这些都是人之常情，
但说实话犹豫从来不是一个正确的选择。
我一直觉得每一个选择都是对的，
无论复读与否，只要自己不后悔，
未来的日子里肯努力，就是好的。
高考考完就决定复读了，
他笑着说，“今年废掉了，卧槽！”
许多人不解，“废掉了还这么开心！”
他笑着说，“中奖了，再来一年。”
于是高考志愿他就乱填了，
再填个西藏大学，新疆大学之类的，
第二年，他如愿考上自己想去的大学。
如果你实在作不出决定，
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这一年高三是否让你觉得很压抑，很想逃离？
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第二年你愿意付出多大努力？
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第二年你能承受住一次又一次的打击吗？
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第二年你的家庭会为此付出什么？
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如果明年成绩依旧不满意，怎么办？
只是想让你知道你自己内心更倾向于哪条路，
而不是受爸妈老师各种外界环境因素而作出的选择。
请记住永远不要被自己感动，
不要相信头悬梁锥刺股历经千辛万苦九九八十一难，最后终于考上了985/211实现了自己的目标，让周围的家人同学以及七大姑八大姨刮目相看的剧本，那样只会让你分神。
复读是一个机会，把握好它，
保持规律的生活和学习习惯，
尤其不要说自己考差了才来到这所大学，
因为没有人愿意听你高考失利的故事。
保持上进心，肯下功夫，
要有跳出身边圈子的觉悟，
不纠结于过去，好好地展望未来。
当你回首审视那天作出的选择，
可以骄傲地说老子不后悔当初的决定。
世事如书，我愿你成功！
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