我的感觉也是一样，工作4年了，感觉和社会越来越脱节，生活没有一点色彩，身在异地，没有归属感，孤独，变的越来越傻了，昨天去了招聘版面看了下，突然感觉我什么都不会了，跟刚毕业那会简直相差太大，如果继续这样下去，估计我就成一个老古董了，突然的就很想转行，但又不知道能干什么，而且有个苦逼的编制，丢了可惜，不丢吧。。。简直就是个鸡肋

　　我的感觉也是一样，工作4年了，感觉和社会越来越脱节，生活没有一点色彩，身在异地，没有归属感，孤独，变的越来越傻了，昨天去了招聘版面看了下，突然感觉我什么都不会了，跟刚毕业那会简直相差太大，如果继续这样下去，估计我就成一个老古董了，突然的就很想转行，但又不知道能干什么，而且有个苦逼的编制，丢了可惜，不丢吧。。。简直就是个鸡肋
　　楼主 我又碰到你了 O(∩_∩)O 跟你一样的感觉啊 你说 是不是我们做老师的都变傻了呀 想转行 真的觉得自己什么都不会了……

　　我的感觉也是一样，工作4年了，感觉和社会越来越脱节，生活没有一点色彩，身在异地，没有归属感，孤独，变的越来越傻了，昨天去了招聘版面看了下，突然感觉我什么都不会了，跟刚毕业那会简直相差太大，如果继续这样下去，估计我就成一个老古董了，突然的就很想转行，但又不知道能干什么，而且有个苦逼的编制，丢了可惜，不丢吧。。。简直就是个鸡肋
　　(*^__^*) 嘻嘻…… 称呼错了 不是楼主 是6楼的才对呵

　　做教师变不变傻完全在于个人
　　人之故，非职业之故也

　　我已经奔三了，没有男朋友，11辞职教师行业，在外奔波找不到出路，没有办法进了私立学校，学生太难管，加上不注意人际关系被辞，之后朋友介照做化验，可是太脏了，没有做~~叫我做行政~~由于情感打击加上衰老迅速，不堪压力回到山区做老师~~飘泊日子不好过，回来做老师还是煎熬~~目前非常彷徨，也后悔回到山区

• 当老师没幸福感，现在的学生太难教。可是人到中年，还能做什么，只能熬

　　看得我这个即将踏入老师这个行业的实习生都犹豫了，我反而比以前更迷茫了……谁给我点建议啊？
　　最好开始就别来，来了就很难转行。

　　我是去年辞职的，我的经验之谈是要么趁早辞，如果已经教了3年以上就已经与社会脱轨了，再出来的话会很辛苦，很多困难，最好还是教下去，除非有人帮你铺好路

　　我来冒个泡吧。辞职二年了，偶尔还会来看一下教师版块。06年毕业进入中部一重点高校，说实话，教书几……

　　我来冒个泡吧。辞职二年了，偶尔还会来看一下教师版块。06年毕业进入中部一重点高校，说实话，教书几……
　　你好~我想询问你你是男性还是女性，现在做什么工作。我的情况和你有点相似。也是06年毕业的，这些年发省很多事转行耽搁了，出去了一年又回来，确实不知道找什么工作可以持久做的，孤身一人觉得很慌惑，我是女性马上奔三了，可以聊聊吗

　　05年在河南一地级市重点高中当高中教师，入职5年，月薪2000左右，很累，收入很低，感觉没希望。2010年夏辞职，现在深圳一家制鞋厂做工，和当教师时比，工作时间少，劳累程度差不多，月薪是当教师时的2倍左右，今年刚被提拔为车间主任，月薪12000.家人还在我工作的城市，今年买房了，以前的同事得知我媳妇买房了，很是羡慕，可是听说我是做鞋的工人，又很鄙夷，真不知道他们凭什么看不起我做鞋。不过我感觉辞职辞对了。中国的教育真的没干头，累死你也发不了财，温饱都解决不了。

　　当两年老师，痛苦无比，苦海无边，考研走了，又将面临招工作了，又一个轮回，但发誓绝不当老师！

　　我虽然转行了，但依然没事还是来教师版块转转圈。不知道这里究竟有多少人还记得我？哈哈。。。在家乡教师岗位上工作了三年，，，...现在在邻县（离家不到一个小时车程）一镇政府混日子。

　　@万步青云 如果是公办的，就不要辞职。在里面混

　　我也 当了两年高中老师，然后辞职去考研，毕业后考公务员，不过现在虽然在省机关，工资也太低了，这里物价高工资低，还想再辞职。然后谋出路。

　　我打算今年下半年，十八年，有点惆怅，有点惋惜。不过还是要辞的

　　当高中生物教师三年，2012年6月带完高考后，就没想当老师了。目前在一家教辅公司从事编辑工作。双休，工作较轻松，待遇目前跟当老师时差不多，但如果考了编辑职称，待遇会是当教师时的两倍。
　　感觉放弃编制是个非常明智的选择。
　　最近听说一个朋友，因为死守着编制不放，跟老公分居两地，结果老公在外找了别的女人，要她和两岁的女儿净身出户。悲哀！

　　自己都觉得不是当老师的料，可偏偏就探进脚来了。已经十余个年头了。可苦于自己没什么出路，也就没有勇气走出来。不过我还是心痒痒的，也不知道什么时候出个头。难道一辈子就这么一个工作了？总觉得不是这个圈子里的人！
　　太同意你说的了。我现在也面临着迷惑。真心觉得累，可是不晓得做什么好。

　　我是高校教师，已经当了好几年，越干越没劲，一点成就感都没有，经常有一种自取其辱的感觉。不想再干了，想辞职，辞职的想法越来越强烈。但是又很自卑，不知道辞职后还能干什么？希望有人给支招。谢谢

　　@万步青云 刚刚来这里注了册，看到楼主的这个主题，很心动，也很想参与。其实主要是想要得到支招。后来明白，所有当教师又想要辞职的人，感受差不多，就连辞职前的困惑也一样。所以，我明白了，辞职就是一个决心问题。有没有决心关系大了去了。

　　有像我这么悲哀的吗？当了15年老师，如今老公调到上一级城市，年幼孩子也在市里上学，编制内调动难啊！现在凌晨了，失眠头痛，都是想今后该怎么办？鸡肋的编制，苦逼的教师生涯。辞职的心思由来已久，已经有家庭和孩子的人更要考虑周全才能辞职啊！一旦遇到和现在工资相当的工资，坚决辞职，绝不反悔！

　　今年毕业，化学二本。在辅导学校做了两个月。现在在做销售，不怎么喜欢，正在考虑换。有时在怀念开始的工作。
　　偶是才出来，也不知是否对你有参考价值

　　今年毕业，化学二本。在辅导学校做了两个月。现在在做销售，不怎么喜欢，正在考虑换。有时在怀念开始的工作。
　　偶是才出来，也不知是否对你有参考价值

　　曾经是老师的跟我们这些还是老师的说说你们目前情况，让我们看清迷茫的现在，拜托了

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　　别的地方不知道。我们这去年就辞了30多人。一个广东四线城市的一个区。

　　曾经刚进去学校，，，很雄心壮志，，，心想，把学生带好了，，，更有成就感。一个比我大3岁的教师说，什么成就感啊，，，都是自己骗自己。。。后来的相处中，他很会和上级交流，，现在已经当了教务主任。学校内部教师分成好几个小团体，，，内斗严重，，，，我现在离开了，，，，，五味杂陈

　　每行都有每行的烦恼，我觉得当老师不错

　　今年27岁，未婚，参加工作5年，今年才调回城里，在这之前一直是在山区教书，从小的愿望就是出去闯闯，可以自己又是女孩，家里就我一个，从小被爱护着，想出去又怕。只能死守这井口一般的天，自己又没什么特别的长处，出去也不知道做什么。如今就只能这样，一个月2500块，加绩效也就3000。说实话，真心不够用。可又有什么办法呢。

　　教了俩年了，今年是第三年了，还在坚持着，空闲时间做点兼职已补家用。

　　我先前做老师，一年半，有不舍更有换环境的冲动，最后我终于冲动了……
　　最后辞了工作，家里呆了近一年，最后又考的公务员。好险……

　　参加工作九年了，同学朋友一个个都有了起色，就我还是原地踏步，每年毕业班成绩名列前矛，但是有什么用呢！
　　我孩子马上要入学了，上最便宜的幼儿园，凭什么？！
　　我准备弯腰卖早餐。今年放寒假摆地摊，平均一天挣一百，和小商贩聊的可开心了。
　　去他娘的成绩，狗屁领导......

　　只有在这发发贴，我也是老师！太累了！真心喜欢教育行业，但真心不喜欢那交流的圈子，一直忍了整整五年……五年前选择创业开了琴行，后又同时开始做留学接触国外的教育…让我真个视野有了很大的改变；但也投资很多钱！在这期间一直还在上班；现在学校给了我很大压力……，因为知道我在外面有公司什么的……想尽所有办法劝退我辞职，施加各种压力…；因家人不喜欢我一直闯荡，害怕爸妈不高兴我一直忍受学校带给我所有的压力，公司发展的压力，我快崩溃了……我想过很多，辞职？、惊人的成绩征服学校小人？以本人的性格目前发展前景也蛮大，同时风险又很大…………真的快崩溃了！

　 有老师表示近年来越来越多学生能及时调整心态

　　今年，广东参加高考人数创历史新高，高校招生计划增幅却不够，所以，今年广东落榜人数也将是历史最高――据统计至少15万多人。

　　按新课改要求，明年广东高考将采取新模式，考试内容、形式都将发生变化。今年落榜的学生，明年若再考，将面临更多未知的压力和挑战。他们将何去何从？?

　　个案一 他果断参加复读

　　选择理由：不甘心就这么认输，也不想去读大专。

　　阿军(化名)是恒福中学刚参加完高考的毕业生，用他自己的话说，是“门门都失常”，尤其是语文和历史两科原本的强项“超级失常”，导致了自己高考落榜。如今，自信的他已经报名参加了复读班，准备来年高考“好好证明一次”。

　　外婆说，刚听到成绩的时候，阿军情绪低落了好几个小时，后来很快调整过来，这几天忙着组织同学打球、踢球，晚上看世界杯，平时上网、看书，日子安排得很充实。据他自己说是要“调整”一下，不能老对着这个失败的事实苦闷。

　　前几天，情绪恢复正常的阿军，经过仔细考虑，自己跑去某复读班报了名，将通过一年时间的复读，再次挑战明年的高考。

　　昨日下午，阿军和同学踢完球回家休息，记者跟他聊起高考失利，阿军说：“仔细想想，其实也是必然，我平时确实没怎么用功，都是凭着小聪明临时抱佛脚。”自信的阿军表示，自己感觉很有潜力，不甘心就这么认输，也不想去读大专，就想再参加一次高考，证明自己的实力。复读班8月13日就开始上课了。

　　个案二 她马上投入复习

　　选择理由：无论怎么变化，一些主要的考点是不变的。

　　小颖，广州市一中高三学生，高考477分，这对平时一直名列前茅的她来说几近晴天霹雳。在查到分数的一瞬，复读的念头就在她心中滋长：“我在一刻钟之内就为未来一年做了决定。”

　　面对明年高考的教材改革和计分方式改变，小颖相信“无论怎么变化，一些主要的考点是不变的。”她还总结出不少优势：复读比人家多积累一年，而且“考试时也不会怯场，毕竟曾经见识过了。”

　　然而，找学校报名时，小颖却有点犹豫了，因为复读班的价钱问题。小颖和妈妈在各大复读培训班转悠比较，终于选了一家合适的，收费却仍要2万多。

　　“我没敢问妈妈太具体的价钱，心里虚啊，隐隐有些不安。”不过妈妈对于女儿的复读表示尊重和理解，“她想要读书，没理由不给她机会。”只希望她是认真地有效率地读，“要对得起家里辛辛苦苦攒的两万多块钱啊！”

　　个案三 他接受心理治疗

　　选择理由：得知成绩后，他老是听到耳旁有声音骂他蠢，说他糟糕……

　　高考落榜的打击确实不小，尽管多数学生坦然接受，但个别心理素质不过关的学生，也会受到较严重刺激。昨日，记者从广州市脑科医院了解到，该院儿童精神门诊近日就接到一起高考落榜生病例，不过经过一个多星期的诊治，目前情况已有好转。

　　据了解，该患者是广东某市一名男生，去年参加高考失利，复读一年今年再次参加，没想到今年高考成绩比去年还差，只有490多分，没有上线。得知成绩后，这名男生开始变得恍惚，老是听到耳旁有声音骂他蠢，说他糟糕，或者议论他，和亲友在一起时，别人一个眼神也会让他慌乱局促，难集中注意力；晚上睡觉也不踏实，常常胡乱说梦话。

　　该院儿童精神疾病专家徐莉萍博士介绍，这名患者主要是平时就比较内向，给自己的压力也很大，除了学习没有在其他方面开阔视野，所以造成过度紧张。刚来诊疗时，医生本来还建议他多和人交流，写点日记，但他竟然连拿笔写东西都怕，因为一些起来就想起周围嘲弄的声音。

　　经过一个多星期的诊疗，如今这名患者情况明显好转，但还没有完全康复，需要继续观察治疗。徐博士表示，高考落榜导致精神状况，一般都与心理素质、性格等有关，应多进行心理咨询辅导，严重的需要药物治疗，好在如今社会各界对精神方面状况重视，出现一点问题都能及时到专业医院就诊，这样有利于治疗。

　　个案四 她考虑出国留学

　　选择理由：班主任提醒过，明年高考政策变动很大，复读一年后的情况，谁也不知道。

　　高考成绩刚公布不久，宣闻(化名)便独自离开广州前往上海散心――“高考对我的打击很大，成绩还没出来前，我根本没想过要出来旅游，还在打算着该上些什么英语培训班，现在一点心情都没有了，只想离开广州一个人静静……”昨天，还在上海散心的宣闻在MSN上接受了记者采访。

　　宣闻刚参加完高考，是广东实验中学保送上高中的学生，高中三年，她的成绩在班里从来没有掉出过前5名，一模时她考了796的高分。

　　6月27日晚上，宣闻和家人一起通过电话查到了高考成绩，563分，比一模少了近200分，仅仅达到了二本B线，这个结果无异于晴天霹雳。当时家里的空气都像是凝固住了，很长时间都没有人说话。

　　知道成绩后的第二天，宣闻便一个人前往上海旅游。4天时间里，她呆在小姑家，哪里也没有去。虽然成绩上了二本B线，宣闻却更感到一丝酸楚，因为她在5月份填报志愿时根本就没考虑过二本B类院校。“那时我妈担心不填二B院校，万一出现意外就没退路，一定要我填一个她才放心，我就让她帮我随便填了个广东白云学院，自己都不记得填了什么专业，现在成绩虽然达到，但我肯定不会去读的！”

　　至于以后读什么学校，宣闻则表示目前实在想不到，但也不是一片渺茫。“爸妈一直都在联系别的学校，家里人也和我谈过，最后不行就出国留学。虽然留学会给家里带来沉重的经济负担，但这是我目前最好的选择了。”

　　宣闻表示，她从来没有想过复读。读高中时，她曾经接触过一些复读的考生，感觉他们根本不在状态，成绩也并没有比复读前提高，所以认为“复读”对自己来说就是浪费时间。另外，班主任在报志愿的时候就反复提醒过，明年的高考政策变动很大，复读一年后要面对的情况谁也不知道。

　　老师谈高考 落榜的压力近年已减轻

　　记者近日联系了市内多所中学寻找高考落榜生，发现并非每个落榜生都愿意跟人倾诉，更多人选择了回避和默默承受。但大多数的考生在经历短暂的苦闷后，都能很快走出阴影，及时调整自己，理性地寻找适合自己的路子，而不是一味地自暴自弃。

　　据某中学高三老师介绍，该校一名高三男生，按平时成绩肯定可以上一般本科，但高考那几天肠胃出了毛病，考语文的时候胃痉挛，在考场晕倒了20多分钟，结果语文只考了400多分，而正常情况下他可以拿600分的。其他几科都还算正常发挥，但语文的大幅度失常，导致他最终落榜。得知成绩的时候，这名同学很沮丧，并且1米8几个子的他觉得很没面子，不愿接受采访。但他很快就向老师表态，说一定要参加复读，争取明年发挥好点。

　　协和中学高三年级组长邱老师分析，随着如今社会发展和就业形势，近年来，考生们落榜后面临的各界压力已经逐渐减轻。越来越多学生意识到高考并不是人生的唯一，面对失利并不会自暴自弃，茫然不知所措，而是在短暂的失落伤感后，理性地反思，最后找到自己接受的应对方式，无论是复读、出国还是读专科学校，都能整理好心绪重新投入奋斗。

　　某中学高考落榜生小文不愿接受采访，他的母亲告诉记者，小文平时在班里的成绩处于中上，考前老师和他自己都觉得考上本科线没什么问题。可不知道是因为紧张还是粗心，小文在高考第二天考综合科的时候，交完卷才发现自己忘记填答题卡了！心慌意乱的小文在接下来的几科中也没有发挥出正常的水平。成绩公布之后，小文在“意料之中”落榜了，连专科的最低分数线也没有达到。

　　小文的母亲告诉记者：“落榜后不久，孩子很平静地来和我们商量，他要复读。”原来，知道自己考砸了综合科后，小文便产生了“复读”这个念头。虽然从明年起复读的难度和成本都将增大许多，但小文一家认为：“复读是唯一的求学选择了”。

　　多名受访老师认为，随着时代变化，如今面对高考落榜，学生们大多能自我调节，家长也能理性看待，不会一味责怪孩子，更多的是积极去思考如何应对和解决，毕竟大家都越来越明白，人生之路，高考只是其中一个路口，选拔上大学，是一种生活方式，分流到另一个方向，也是一种生活方式。没有必然的好与差。“前段时间不是到处都在说嘛，大学毕业生也是普通劳动者，高考落榜算什么？”有老师表示，随着社会就业形势变化，高考落榜在人们心中的失落感明显逐年减淡了，这是好的趋势。

　　复读，今年可能是最坏选择

　　明年广东高考实行新模式，今年复读生人数锐减三成

　　明年开始，广东高考将实行新的模式。作为广东旧高考模式下的最后一批落榜生，他们的出路格外引人关注。“复读”这一选择如今也变得前途难料，“复读班的教育模式能否适应新的考试模式”成了众多落榜生共同的忧虑。今年广州的复读学校也因此“遭遇寒冬”，不仅学校招生计划缩编1/4，报考的学生也骤减了1/3。

　　据广东教育部门统计，广东今年的高考落榜生至少在15万人以上，高考复读生则在5万人以上。广东省教育厅有关负责人在今年的高考录取工作会议上明确表示，“考生不要轻易放弃录取机会，复读并非明智之举！”

　　落榜生的困惑 担心复读变成“无用功”

　　连日来记者采访看到，2007年高考政策的变化，给今年广州的高考复读班市场带来不小的冲击，业内人士纷纷用“遭遇寒冬”来形容。来自业内的统计，今年各大复读学校、高四复读班在招生规模上均出现“缩水”现象，招生计划少则减少数十人，多则减少百人以上，总体人数缩编1/4左右。而今年报读复读班的学生也比往年减少了1/3以上。

　　广州市“卓越高四学校”在广州已经有8年的办学历史，每年都有许多落榜生报读。但今年，学校的招生计划却不得不缩水。该校校长唐俊京告诉记者，考虑到明年广东高考要采用全新的考试模式，与之相应的考试科目、教材、题型、考试重点都要发生变化，我们补习学校也相应的慎重很多，“宁愿少招些学生，也要对学生负责！”

　　卓越的学生入校标准是“必须达到当年高考本科线下100分之上”，学校承诺的复读结果是“确保每年的升本率达到70%以上，专科率高达90%”。但随着2007的高考招生政策的变化，学校的招生计划也相应的作了调整，由去年的300多人，锐减到200人，班级也压缩了二个班。

　　唐俊京说，其实学校缩编计划还有一个重要原因，就是今年的报读人数明显减少。生源减少的原因，是落榜生普遍担心明年高考模式变化，补习学校是否能如重点中学一样随机应变，在师资、教材、教学模式上均做出相应改革，确保旧高考模式下培养出的他们依然具有竞争优势？否则，在落榜生与新教育模式下的应届高考生在学习内容大相径庭的情况下，复读可能变成无用功。

　　卓越学校面对的问题，不仅仅是冰山一角，记者采访发现，广州多所高四补习学校均存在上述情况，广州应元文化补习学校、华兴高考复读班均是广州知名的补习学校，但比起去的火爆情况，今年生源情况均不同程度下降。报名点的老师们不约而同地表示，今年的报名情况不容乐观，报名考生至少减少了1/3。

　　应元文化补习学校的招生老师对记者说：“其实我们也一直在想这个问题：今年的落榜生能不能在新考试模式下依然保持高竞争力？为了对考生负责，在每一个落榜生来报名时，我们会跟他们做思想工作，让他们想清楚了再报名，要做好吃苦的准备，因为毕竟要加学很多课程，不吃苦是不行的。”

　　另有一些补习学校指出，正是考虑到今年的特殊情况，如果有落榜生在考虑清楚后，提出不参加复读，我们完全可以做出退费的处理，考生可凭录取通知书进行分阶段退费。

　　在越秀区某知名补习学校记者看到，下午4时左右，学校报名点已经关门，一位老师告诉记者，今年的报读人数大大减少，除了周六周日出现繁忙现象外，平时基本上没事可做。

　　复读学校应对 调整教学方案渡难关

　　那么落榜生上高考复读班究竟有没有用？能不能达到预期的效果？记者昨日采访发现，尽管复读学校的招生情况不容乐观，但高考复读班的老师们依然是有备而战。

　　“我们已经及时调整教学方式，帮落榜考生渡过难关！”位于广州市二中内的应元文化培训学校的老师对记者说，因为高考改革的消息已经不是一天两天了，作为补习学校我们对新考试模式和考试大纲早已是胸有成竹，对于变动较大的科目，提前编印了大量学习资料，一点也不会比应届生少学多少。

　　卓越学校的校长唐俊京告诉记者，针对新的高考模式，该校已经请专家、老师对考试大纲做了深入研究，还多次派老师去广州市教育局、广州大学等地学习取经，经过对比发现，复读生在新高考模式下既有优势也有劣势。

　　劣势一是对于新教材、新增内容要花大量时间重新补课。有的科目内容发生了很大变化。例如政治科，有一整册书内容都发生了变化，考生至少要花一个月的时间学习。历史科目在史实资料的编排上，不再按年代，而是按时间按历史事件按专题编排，对于旧考生有一定的难度。二是要花时间适应新题型的变化，进行突击强化训练。三是要适应新科目的变化，比如，综合科变成文科基础、理科基础，不同的基础科文科和理科所占的比例大不相同。

　　而复读生的优势是，语文、英语等基础性学科变化不大，旧考生已经经过一年的系统学习，在所有科目的基础性知识上根基较牢固，体系完整，思路清晰。

　　唐俊京说，为了让落榜生具有竞争优势，学校做了很多准备帮助落榜生渡过难关，要求入校学生提前入学，以前8月中旬才开始开课，如今则提前到8月初就开课。同时学生必须做好吃苦的准备，每门课程在每周增加3～4节课。同时针对明年广东高考文理分开划线的特点，在选报文科和理科时，会配以专业老师给学生以指导，提高上线率。老师们会根据学生的薄弱环节制订个性化的指导方案。

　　中学老师建议 能补录也应上 不要轻言复读

　　记者采访发现，尽管复读学校信誓旦旦承诺“确保复读生成功升学”，但市内多家中学的老师仍向本届高考生提出忠告，“能上大学尽量上，轻易不要考虑复读！”广东省教育厅有关负责人也在今年的高考录取工作会议上明确“考生不要轻易放弃录取机会，应珍惜学位，复读并不是明智之举！”

　　老师们分析，由于2007年高考按照新课改要求采用新模式，考试内容、形式都有较大变化，内容将有增有减，以增加居多，学生复习的面要广得多。根据这个特殊情况，今年高考上线的学生要尽量去读，不要再挑剔专业和学校，也不要计较什么“发挥不太好”之类的，能补录上的都尽量去读。

　　广州市七中高三李老师介绍，如果什么线都没上的，可以分两种情况。一种是平时基础本来就较差的，高考虽然没上线也尽力了，那么就没必要去复读，可以根据家庭条件和自身情况，选择读民办学校、专科学校或者留学、就业等；另一种是发挥失常的，本来可以上一般本科的，却发挥失常没上线，这样的情况可以考虑去复读，但也要慎重考虑。

　　据分析，虽然明年高考采取新教材，但差异大的地方不会考得太多，大体上基础知识不会变，尤其是理科。因此如果是理科生此次发挥失利，去复读倒也可以，而文科生去复读就要多想想了，要看自己有没有这个心理准备和毅力。可能会面临更多的压力和困难。

　　不少高三老师表示，一些考生因为发挥失利只考上大专线，就会考虑放弃上大学的机会，这是不合理的，考生应理性看待大专学位。首先，如今通过成考、自考、插班生等方式专升本的比例越来越高，很多学校都达到了40%～60%，只要有心向学，选择专科今后也一样可以读本科；其次，如今很多专科院校开设专业比较迎合市场，就业形势大好，因此，上专科也是一条成才之路，考生不必盲目顾忌。

　　老师们提醒，学生不应当有一考定终身的错误想法，家长也不应当有孩子考不好就丢脸的偏见，社会各界更不应当只关注高考的成功者。除了高考上大学，人生还有许多美好的选择。

　　培训机构疫情防控应急预案（通用20篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，有时会面对自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏等突发事件，为了控制事故的发展，通常需要提前准备好一份应急预案。编制应急预案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的培训机构疫情防控应急预案（通用20篇），希望对大家有所帮助。

　　培训机构疫情防控应急预案1

　　为了全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据《遵化市教育局各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神，结合我校实际，制定本方案。

　　一、开学前准备工作

　　(一)完善工作预案

　　1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位，在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。

　　2、(1)学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处理领导小组

　　组 长：xxx(党支部书记监校长)

　　副组长：xxx (副主任)

　　各班班主任及安保人员

　　疫情防控工作领导小组职责:负责统一指挥、协调、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;听取工作汇报，确定工作方案，部署应急救援工作;负责与上级应急指挥系统的联络，根据疫情发展，及时向上级教行部门报告有关信息，汇报疫情防控工作进展情况;研究解决疫情处置工作中的重大问题。

　　校长是学校预防新型冠状病毒感染病第一责任人,其职责为负责统一指挥、协调、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;听取工作汇报，确定工作方案，负责与上级应急指挥系统的联络，根据疫情发展，及时向上级行政部门报告有关信息，汇报疫情防控工作进展情况;研究解决疫情处置工作中的重大问题;副主任是本工作具体责任人，其职责是部署应急救援工作，督导班主任完成师生复学前后的安全防疫工作，教育教学工作，线上先下衔接工作;班主任是本班级直接责任人，其职责是每天都要掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要了解掌握病因、及时追踪，并做详细记录。

　　(2)宣传工作领导组：

　　职责：及时收集整理疫情防控动态信息和防控工作报道。准确掌握信息、做到及时反馈。提高工作效率，引导正确舆论。收集相关证据，打击不实言论。一旦出现舆情按以下程序及办法处理：首先做好信息研判。对可能引发重大舆情的突发事件、热点敏感问题，要及时搜集掌握有关真实信息，做好应对处置准备，增强工作前瞻性和时效性。在日常工作和生活中通过报纸、电视、网络媒体等渠道，密切关注新冠疫情动态。其次及时反馈信息。小组成员发现舆情问题后，应立即首先向主管领导报告，并向宣传工作组组长报告。相关负责人对舆情事件进行初步分析，需要形成书面汇报材料，并及时续报事件处置进展和可能衍生的新情况。宣传工作组接到汇报后，有针对性地布置处置工作，根据事件严重程度决定是否召开全校舆情应急处置工作会议，并及时向有关部门通报事件发展状态及相关信息。再次关注实时动态。对新冠疫情怀着的突发重大舆情被消除或趋于平稳后，要对事件实行动态实时跟踪，关注舆情的传播及处置结果后续影响，并及时采取应对处置措施，坚决防止同一舆情事件再次发生及扩大。

　　(3)后勤保障工作领导组：

　　组员：xxx、各班主任。

　　职责：要在开学前要做好教室、厕所以及学生的活动场所的通风及消毒防杀工作。做好供水设施的清洁、消毒工作。提供给学生的生活饮用水，开学前必须监测合格才能使用。要储备足量的个人防护用品、消毒剂和温度计，洗手装置旁必须配备肥皂或洗手液等。

　　3建立校疫情防控工作领导组、班级、家长三级防控工作联系网络，做好教师开学前培训，积极开展联防联控。

　　4、严格执行教职工和学生晨午检制度。利用考勤签到和晨午检学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天对办公室和教室进行通风换气。

　　5、严格落实疫情防控时期门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学校离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门进行消毒、通风。

　　6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级群、钉钉群等信息平台，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职工和学生。引导教职工和学生及时关注权威发布，关注本地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣不传谣，消除教职工和学生的忧虑和恐惧心理。

　　7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(香皂)、一次性手套、红外体温测量仪(水银体温表)等防控物资采购和储备。设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在卫生室设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费、安排专人进行管理，避免滥用和浪费。

　　(二)建立信息台帐

　　1、按照教育局要求，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，做好统计排查。

　　2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告”“零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。

　　1、开学前对全校进行一次彻底的消杀，全面开展爱国卫生运动，全方位改善学校环境卫生，净化教室、厕所等重点区域和场所环境卫生，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

　　2、要提前对春季开学进行科学研判，制定开学疫情防控工作预案，备全、备足监测设施设备，确保开学时开展学生疫情监测。

　　3、开学时，对假期出省的或经过疫区的，在返回入学时，开展健康检测。开学后，要严格落实学校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤、病因追查与登记等工作。

　　4、严格落实师生的晨检、午检、因病缺勤登记与报告、隔离和复课制度等，一旦发现传染病或疑似病例，应及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。杜绝带病上班、上课。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，应居家休息，减少外出接触他人要佩戴口罩。

　　二、开学时/后具体工作

　　(一)严格执行各项预案

　　1、加强疫情防控领导及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。

　　2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨午检制度，缺课师生及缺课原因的登记，统计和追踪工作。对发现的发热咳嗽等不适症状的教职工和学生，第一时间安排在隔离室进行隔离，并立即上报教育办。开学后，学校在门口设立检测站，一生一档，教师分组对学生进行进校前体温检测及消毒工作，具体分工如下：

　　学生上午及下午上学前要在家测量一次体温，并上报班级群，体温正常的方可上学，不正常的上报后，家长要及时就医，班主任要做好追踪。上午学生在门口测量体温后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可进入教室。第一节下课后，学生饮用学生奶前必须洗手，用餐后再次测量体温。第二节课间操做好眼保健操。下午学生在门口测量体温后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可进入教室。第一节下课后再次测量体温。

　　3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告教育办，不迟报、漏报、瞒报。

　　(二)及时补充物资储备有计划采购补充医用口罩、一次性手套、消毒液、酒精、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。

　　(三)加强教育教学秩序管理

　　1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划，教学内容安排，强化有针对性的辅导。

　　2、错时安排学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后及时离开。

　　(四)持续保持校园环境卫生

　　1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行消毒和清扫，经常开窗通风，保持室内空气流通。

　　2、对水龙头、门把手、地面、桌面等物体表面进行消毒，洗手池要有洗手皂。

　　(五)加强校园安全工作

　　严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体量，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，与教育教学无关的聚急性活动一律暂停。

　　(六)具体责任区划：

　　各班教室：本班班主任，公共区域(厕所、蛋奶间、操场、洗手设备设施)xxx，大型玩具(前)xxx，大型玩具(后)xxx，隔离室：xxxx。

　　培训机构疫情防控应急预案2

　　按照郑州市新冠肺炎疫情防控领导小组办公室关于做好秋冬季疫情防控工作的通知（郑防控办