长方形和正方形的周长面积应用题是三年级下册的重点和难点，主要难点在于孩子分不清什么是周长，什么是面积。

周长是指封闭图形一周的长度，注意是长度，长度单位是（km m dm cm mm ）

面积是指平面图形所占的大小，注意是面积，面积单位是平方米、平方分米、平方厘米。

为什么相邻两个面积单位的进率是100？

这就要从面积单位的含义说起，

边长是1米的正方形面积是1平方米，

边长是1分米的正方形面积是1平方分米，

所以进率就是1平方米=100平方分米。

这样说，是不是就理解了呢？

下面，我们一起来看看这份练习吧：

1、一个长方形操场，长55米，宽35米，这个操场的周长和占地面积各是多少？

2、一块长方形菜地的长是75米，是宽是3倍，这块菜地的周长和占地面积各是多少？

3、用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？

（1）宽1厘米，长6厘米

周长：（1+6）×2=14（厘米）

面积：1×6=6（平方厘米）

（2）宽2厘米，长3厘米

周长：（2+3）×2=10（厘米）

面积：2×3=6（平方厘米）

4、一个长方形的花园，四周围了136米长的竹篱笆，宽边篱笆长30米，这个花园占地面积是多少？

5、小明绕正方形操场跑了3圈共计1200米，求这个操场的周长和占地面积各是多少？

6、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长和面积各是多少？

周长：18×4=72（厘米）

面积：18×18=324（平方厘米）

7、一部电视机荧光屏是个长方形，它的宽是34厘米，比长短10厘米，它的周长和面积各是多少？

8、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长和面积各是多少米？

周长：（5+3）×2=16（米）

面积：5×3=15（平方米）

9、用一张长6厘米、宽4厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。这个正方形的周长和面积各是多少？

周长：4×4=16（厘米）

面积：4×4=16（平方厘米）

10、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长和面积分别增加多少？

周长：10×4=40（厘米）

11、一个长方形的人造滑冰场，宽是25米，长是宽的2倍少2米，求这个滑冰场的周长和面积各是多少？

12、一个篮球场的长是26米，是宽的2倍，这个篮球场的周长是多少米？占地多少平方米？

面积：26×13＝338（平方米）

13、一张边长是30厘米的正方形纸，周长是多少厘米?面积是多少平方厘米？合多少平方分米？

周长：4×30＝120（厘米）

面积：30×30＝900（平方厘米）900平方厘米=9平方分米

14、一种无盖的正方体形铁皮水桶，底面是边长4分米的正方形，做一只这样的水桶至少要多少铁皮？

4×4×5＝80（平方分米）

15、有两个完全一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。用这两个长方形可以拼成一个正方形，拼成的正方形的面积和周长各是多少?

周长：4×4＝16（厘米）

面积：4×2×2＝16（平方厘米）

16、一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？面积是多少？

17、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，能拼成什么图形？请你求出拼成图形的周长和面积。

可以拼成长方形和正方形。

长方形的周长：(4＋4＋2)×2＝20（厘米）

长方形的面积：（4＋4）×2＝16（平方厘米）

正方形的周长：4×4＝16（厘米）

正方形的面积：4×2×2＝16（平方厘米）

18、一根铁丝长36米，把它围成一个长12米，宽6米的长方形，这根铁丝的长度够吗？如果够的话，拼成的长方形面积是多少？

围成的长方形周长：（12＋6）×2＝36（米）

面积：12×6＝72（平方米）

19、一个长方形操场，长55米，宽35米，小明沿操场的边跑了两圈，跑了多少米？这个操场的占地面积是多少？

周长：（55＋35）×2＝180（米）

跑两圈：180×2＝360（米）

占地面积：55×35＝1925（平方米）

20、用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？这个正方形面积是多少？

周长：4×8＝36（厘米）

面积：8×8＝64（平方厘米）

21、动物园里有一个养水禽的正方形水池，四周围了栏杆，共长60米，水池的边长是几米？这个水池的面积是多少？

边长：60÷4＝16（米）

面积：16×16＝256（平方米）

22、用一根长24分米的铁丝围成正方形，这个正方形的面积是多少？

边长：24÷4＝6（分米）

面积：6×6＝36（平方分米）

23、学校的正方形跑道一圈是400米。小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？这个操场的占地面积是多少？

24、有一个长方形花圃，长18米，宽8米。（1）这个花圃的面积是多少平方米？（2）在花圃的四周围上篱笆，篱笆周长多少米？

面积：18×8＝144（平方米）

篱笆周长：（18＋8）×2＝72（米）

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第1篇：梯形面积的巩固练习的教案

练习要求：使学生进一步掌握梯形面积的计算公式，能正确、熟练地计算梯形的面积。

练习重点：应用所学的知识解决一些实际问题。

1．口算：练习*第5题。根据学生情况，限时做在课本上，集体订正。

(1)怎样计算梯形的面积？

(2)梯形面积的计算公式是怎样推导出来的？

(3)右图所示梯形的面积是多少？

(1)名数的改写方法是什么？根据学生的回答板书：

(2)根据改写的方法将第6题的结果填在课本上。

3.6公顷＝（）平方米1200平方米＝()公顷

4平方千米＝（）公顷52公顷＝（）平方千米

160平方厘米＝()平方分米＝()平方米

0.25平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米

(3)集体订正时让学生讲一讲自己的想法。

2．练习：科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是两个完全相同的梯形制成的（如图）。它的面积是多少？

(1)生*审题，分小组讨论解法。

(2)选代表列出解答算式，不计算。

(3)由学生讲所列算式的想法，

(5)学生计算出它的面积，集体订正。

1．练习：根据表中所给的数值算出每种渠道横截面的面积。

生*解答出结果并填在课本上，集体订正。

2．练习一个果园的形状是梯形。它的上底是180米，下底是160米，高是50米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园有多少平方米？

第2篇：《梯形面积的巩固练习》教案

练习十九第5～10题。

通过练习，使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，能够比较熟练地计算梯形的面积。

将下面复习中的图画在小黑板上。

1．口算：练习十九的第5题。

师：这是一个梯形图，要求它的面积必须知道什么？（学生回答后，让学生到黑板前量出要求这个图形的面积所需要的线段的长。知道了梯形的上底、下底和高，怎样求出它的面积？用哪个公式？（学生回答后，教师板书：

这个梯形的面积是多少？（学生*计算）

二、做练习十九中的题目。

1．第7题，出示水渠模型，问：

这是什么模型？它的横截面是什么形？

渠口的宽可以看成是梯形的什么？渠底的宽呢？

渠深可以看成是梯形的什么？

2．第8题，先让学生读题，教师说明：这是飞机模型中机翼的平面图。它是由两个完全相同的梯形组成，问：

现在要求这个机翼平面图的面积，应该怎样求？（先求出一个梯形的面积，再乘以2。）

看一看还有没有其他的算法？（教师提示：因为飞机机翼是由两个完全一样的梯形组成的，如果设想把这个机翼从中间剪开，成为两个完全一样的梯形，再把其中一个梯形经过平移，使两个梯形拼成一个平行四边形，它的底是100毫米加46毫米，高是250毫米。这个平行四边形的面积和我们所要求的机翼平面图的面积相等。）

3．第9题，让学生*做，做完后集体核对。

4．学有余力的学生做第16题和17题。

第16题，先让学生弄清楚这道题已知什么，求什么，再引导学生用求未知数的方法求出梯形的高。

第17题，这一题是求梯形的面积，上底和下底都是已知的，高是未知的。

高能不能求出来呢？怎样求？

怎样利用涂*的三角形的条件求出梯形的高呢？

练习十九的第6题和第10题。

第3篇：五年级数学《梯形面积的巩固练习》教案设计

练习要求：使学生进一步掌握梯形面积的计算公式，能正确、熟练地计算梯形的面积。

练习重点：应用所学的知识解决一些实际问题。

1．口算：练习*第5题。根据学生情况，限时做在课本上，集体订正。

(1)怎样计算梯形的面积？

(2)梯形面积的计算公式是怎样推导出来的？

(3)右图所示梯形的面积是多少？

1．练习*第6题，名数的改写。

(1)名数的改写方法是什么？根据学生的回答板书：

(2)根据改写的方法将第6题的结果填在课本上。

3.6公顷＝（）平方米1200平方米＝()公顷

4平方千米＝（）公顷52公顷＝（）平方千米

160平方厘米＝()平方分米＝()平方米

0.25平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米

(3)集体订正时让学生讲一讲自己的想法。

2．练习*第8题：科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是两个完全相同的梯形制成的（如图）。它的面积是多少？

(1)生*审题，分小组讨论解法。

(2)选代表列出解答算式，不计算。

(3)由学生讲所列算式的想法，

(5)学生计算出它的面积，集体订正。

1．练习十九第7题：根据表中所给的数值算出每种渠道横截面的面积。

生*解答出结果并填在课本上，集体订正。

2．练习*第10题：一个果园的形状是梯形。它的上底是180米，下底是160米，高是50米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园有多少平方米？