大学课程与初高中课程的明显区别是教学内容增多，程度加深。在一堂课只有100分钟的情况下，老师想要完成教学任务，就必须一堂课十几页甚至几十页地讲，这与之前的学习风格大相径庭，因此刚开始不太能适应老师的讲课节奏也是正常现象，初入大学的同学们不必太焦虑。那么怎么才能做到尽可能多的吸收老师所教学的内容呢？正确的学习方法和态度很重要。

大学老师的角色定位是“引路人”，一门课程通常是一周2到3节课，按一学期上课18周计算，总共才36或54个课时，可见课堂时间是非常有限的。而大学教材又几乎都是“大砖头”，动辄四五百页，因而老师要完成教学任务就必须一堂课几十页地讲。一些同学会抱怨大学老师讲课太快，内容不够详尽，这其实是大学的教学方式认识不足所致。简而言之，大学课堂学的是“知识的精要”，真正的功夫是下在课堂之外，你要做自己学习的监督者。

自学要做到：课前预习，课中勤学，课后复习，适当扩展。上课前预习教材相关内容(建议同学们在学期初把教材以浏览的方式过一遍，这样一是对将要学的东西有一个整体的认知，二是便于日后的预习中能“以后补前”，前面一些内容你读时可能不理解，但读到后面部分就会豁然开朗。问问自己“我读懂了什么？”“哪些问题还不太理解”，并做好预习笔记。带着问题去听课，你会发现自己听得更专心。课堂上老师的讲解会让你茅塞顿开，同时还会给你新的启发，上课时或者课后及时完善课堂笔记。课后复习，把笔记整理补充好，若预习时产生的问题老师没有讲解到或是自己仍理解不透，要及时向老师寻解，不要把问题拖后，否则会被遗忘或不了了之。

你们都是拼荆斩棘的好战士，切不可在大学只安于享乐而荒废了学业！

大学生不但要做专才，还要做通才。大学的课堂是开放式的，学生可以去旁听其他任何院系的课。经济学专业学生听听数学专业的课能提高对经济理论模型的理解能力；计算机软件专业学生听听艺术设计专业的课有助于增强软件界面的设计美感；还有的同学对其他专业感兴趣也应充分利用大学这一便利，发展自己的另一特长，而且毕业时也不一定要局限于专业对口的工作，假如你在另一专业真有“两把刷子”，转行不是不可能，这方面的成功例子也是屡见不鲜。另外提醒一点，大学里旁听都是免费的，这是绝无仅有的学习资源，告别大学就再也没有这种机会了，所以大家一定要好好珍惜哦！

基础知识是深入钻研每门学科的敲门砖，在进入大学之初能否打下坚实的学科基础决定了你未来在学习研究上所能达到的高度。以理工科为例，微积分、概率论、电工学等科目涉及到的知识将会贯穿整个大学四年的学习，因此大一期间任何学科的学习都是从基础学科入手，绝不能掉以轻心。

学习必修课还要考虑个人对于学科的兴趣以及培养学科兴趣等方面。在学习中培养了浓厚的兴趣，所以兴趣是可以后天培养的，准备好在学习中积极培养对于专业的兴趣、定位专业发展方向，对于以后择业发展也有重要的意义。

关注授课重点 、科学总结复习

在大学学习中一定要注意学习重点的梳理，特别是对于听课笔记的总结。在大学中，完整的笔记就是最好的考试复习资料。所以，在大学中要学会记录课堂内容，并且能够及时整理总结学术重点，对于个别重点问题可以到图书馆进行资料查阅做进一步的研究学习。从学习中感受知识的魅力，从课堂中感受名师的风采。

大学的学习生活中，选修课就像是一个万花筒，课堂是多彩的，形式是多样的。每个人都有权利根据自己的爱好去选择喜欢的学科，建议大家可以整理所有的课程列表，重点选自己喜欢的课程去听取。

选修课与必修课最大的不同是，你可以完全按照自己的兴趣进行发展。我们可以蜻蜓点水，浅尝辄止，也可以深入研究，自成一家。总之，在选修课中没有行为上的对与错，这样是体现了大学“university”这个单词的本意。想强调的是：中国有句古话“艺多不压身”，所以提醒大家，当我们从知识的宝库中走过时，千万不要“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。人生充满了各种可能，我们现在做的任何一件事都可能成为今后一辈子的工作或者爱好。

大学占座的主战场，也是学霸最聚集的地方。在这里你可以拓展专业知识、培养课外阅读爱好，在书中体验不一样的人生，有很多学生在毕业后都会发出相同的后悔之词：大学四年利用图书馆太少了！

郑州大学图书馆总建筑面积达

注：南校区、北校区、东校区图书馆详细介绍见图书馆官网

说了这么多，还没给大家讲怎么选座呢，由于郑大刻苦学习的学风导致图书馆座位有时特别是考试周期间会出现座位短缺的现象，所以图书馆设置了座位预约系统，大家不仅可以来馆内座位预约机预约座位，还可以在考试周的抢座大战中提前一天登录郑州大学图书馆座位预约系统预约第二天早晨开馆时的座位。输入校园卡号和密码（与学校统一认证一致）即可进行座位预约。

如果大家苦于没有地方可供大家讨论课题的话，研讨间预约不失为一个好方法。大家可以登录郑州大学图书馆空间预约系统，输入校园卡号和密码（与学校统一认证一致）后即可进行座位预约。登陆上就可以预约，不过预约成功后,预约成员须按时刷卡签到；3-4人研讨间至少需要3人刷卡签到，6-8人研讨间至少需要6人刷卡签到。预约开始15分钟后，若成员刷卡签到人数未达到研讨间最少使用人数，系统记录申请人违约一次，并且释放本次预约。违约三次后将被暂停使用图书馆的空间（座位与研讨间）预约权限15天。大家一定要记清楚哦。

由于学生刻苦钻研，学校在很久之前就花重金大手笔给我们带回来知网，我们在知网下载论文完全免费，没错，免！费！妈妈再也不用担心你的论文了！大家可以进校园网或者是我们郑大图书馆官网找数据资源就可以进入知网下载了。

大学里时间很充裕，考一些含金量高的证书，不仅是充实大学生活，也是为毕业后找工作赢得敲门砖，所以有人说大学里不考几张证，枉费读了大学。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。而目前对于要走向社会的大学毕业生，四六级证书也是用人单位关注最多的语言技能证书，因此一定不能懈怠英语的学习，尽快高分拿到六级证书。

很多人一提到这张证书，就想到是毕业后找份教师的工作，为自己多一份工作选择。诚然，教师的地位越来越高，愿意从事教育事业的人也越来越多，教师职业不光受人尊重，还有寒暑假，假期期间随时可以出去看世界。大学里可以好好利用时间，把这张证考出来，不管你毕业后是否从事教育行业，至少，在考证、面试、试讲的过程中都是对自己的锻炼，提高自己的反应能力，检验自己的能力，可谓一举两得。

全国计算机等级考试用于测试考生计算机应用知识的掌握程度和上机实际操作的能力，主要面向非计算机专业的学生，同时也面向社会。

考试时间为每年3月、5月、9月、12月，其中3月和9月开考全部级别全部科目，5月和12月考试开考一、二级全部科目，省级承办机构根据情况决定是否开考5月和12月考试。

如果不是计算机专业，有一张二级证书，会基础的电脑操作，去找工作都还是比较顺手。如果你对计算机很有兴趣，而且是计算机专业，建议一级级往上考，不只是为自己加金，还能提升自己的能力。

普通话水平测试是检测应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。

这张证书对想从事播音、主持行业的学生来说很有必要，而且必须达到一级以上。考教师资格证对普通话也有一定的要求。学好普通话，把话说清楚、明白，对日后人际交流也有很多便利。

上大学期间到底要不要学车呢？其实毕业之后，你才会发现会开车也能成为找工作的有力保障。而且大学时间充裕，有足够的时间去驾校学车，等到毕业工作之后，你会发现，很难腾出那么多时间去考证。当然不是应聘司机才需要这张证，很多工作都需要有驾照，工作出差、自驾旅行，会开车真的方便很多。

进入到大学，和高中最大的区别就是实行学分制。学分制是一种以“学分”积累为主要手段的教学管理机制，它主要是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。学校实行学分制，成绩考核实行学分绩点制。学生在校学习期间，所修的必修课、限选课和任选课都要进行考核，成绩及格即获得规定的学分。依据各门课程或教学环节的重要性和学习量确定其学分值，计算方法如下：

学分值=全部课内总学时/16

（二）集中进行的实践性教学活动，如轮回见习、生产（毕业）实习、课程设计、毕业设计（论文）等

学分值=实践教学活动周数

（三）课内实验不单独计算学分，单独开设的实验课

学分值=实验课学时/24

（四）学生参加与专业学习、学业要求相关的创新创业、社会实践等活动，发表论文、获得专利授权、获省部级奖励者，可根据学校规定申请认定创新学分。

（五）学生必须参加入学教育、公益劳动、毕业鉴定等活动，并进行考勤和考核，不计学分，但作为审定毕业资格的必要条件。

课程成绩一般按百分制记录，开卷考试课程和实习实训、毕业设计（论文）等实践环节可采用等级记分制。学籍成绩表采用学分、考试分数、学分绩点并行记录的方法。

计算方法为：某门课程绩点数=Hi*Wi（Hi为某门课程绩点，Wi为某门课程学分数）

学期总绩点数=∑Hi*Wi（Hi为某门课程绩点，Wi为某门课程学分数）

平均学分绩点的计算不包括任选课，每学期教学周数为19——22周。

凡人才培养方案规定完成的各类别课程的学分绩点均进入学生平均学分绩点计算，平均学分绩点是学生学习质量的主要指标，1学年计算1次。实行学分制一是促进学生个性发展，即管理机制上要有利于学生的个性发展；二是调动学生学习的主动性、积极性；三是学生对于教学过程的参与；四是学生对学习内容和学习方式的选择。总之，学分制不仅只注重专业文化的学习，同时也兼顾了课外实践能力的锻炼，它促进了同学们各种综合素质的提高，使大家各方面能力在大学期间都有了较好的发展。

温馨提示：按照我校授予学士学位的条件规定，在大学的四年中大家必须有一定的选修课学分，学生依据公共选修课目录及各课程学分数，根据自己的学习情况选择不同门类的课程，原则上每学期选修1门课程。在校期间必须完成4学分方可毕业。

初入大学，很多同学都面临着这样的问题，最初选择专业的依据只是简单的对字面上的理解，开始学习之后才发现这个专业不适合自己。所以，为了走上一条自己梦想中的道路，让我们来了解一下关于转专业的那些事吧！

一、转专业条件符合《郑州大学普通本科学生转专业学习管理方法》（校教务【2020】1号）的要求。

本科生（大一、大二）转专业一般于每学年第二学期初进行。

各院（系）会根据学校下发的当年度转专业通知及精神，结合专业的师资力量、教学条件、学生就业前景等实际情况，确定拟接受转入学生计划数，制定本院（系）转专业学习考核录取办法等，并及时在本院（系）网站公示，报教务处备案。

各院（系）拟录取转专业学生名单在经教务处审核、转专业工作领导小组研究审定后予以公示，公示期不少于3个工作日。名单无异议后，教务处会根据公示结果拟定准予调整专业学生名单并报经分管校领导审批后，即向获准调整专业学生出具转专业通知书。

学生在财务处办理相关手续后，到转入院（系）注册报到，自接到转专业通知书之日起，1周内不报到者视为自动放弃。学生转入新专业后，应按照新转入专业人才培养方案要求修读课程，不再参与大类专业分流。各院（系）应及时做好转入学生的专业教育、学分认定、教学计划变更及课程修读指导工作，帮助其补修相关课程。转专业学生可在新专业试读2周。如不适应，经本人申请后可退回原专业学习，但不得再次申请转专业。

PS:转专业给了我们一次重新选择的机会，但是大家一定不要草率决定，对于自己向往的专业多做一些功课，多一些的了解，明确了目标再行动！当然，最重要的就是认真学好当前的课程，毕竟转专业对于成绩的要求还是很高的！最后，祝大家都能在自己心仪的专业，实现自己的梦想！

大学的学习是可以依据自己的学习状况进行调整的。因此，对于有些学有余力并且乐于接受多方面知识的同学来说，辅修双学位不失为一个很好的选择。那么，跟我一起来了解一下双学位的有关介绍吧！

双学位是指全日制普通本科在校生在完成本专业学位课程学习的同时，兼修另一学科专业课程，完成规定学分后同时授予两个专业的学士学位证书。

辅修专业是指全日制普通本科在校生以高考所录取专业为主修专业，同时跨学科修读另一个专业课程，完成规定学分后，发放辅修专业学习成绩证明及辅修专业学习证书。

一、条件与申报程序 学生申请修读双学位、双专业、辅修专业，其主修专业必修和限选课程平均学分绩点达到2.5以上，无不及格记录。各专业根据本专业实际可提出其他具体要求。

学生只能申请参加一个普通本科专业的辅修学习，并应于一年级第二学期第13～14周向辅修专业、双学位教育专业开班院（系）提出申请。

开设辅修专业、双学位教育专业的院（系）应根据招生计划，对申请学生进行审查、测试，以确定同意参加辅修学习学生名单，并报学校审核批准。

二、课程设置与教学组织 辅修专业的课程设置应该包括该专业基本理论和基本技能在内的基础课和专业课，辅修专业总学分不得低于40学分，课程教学及考试要求与主修专业课程相同。双学位教育专业的课程设置应包括该专业全部主干课程，总学分不得低于60学分，课程教学及考核要求与主修专业课程相同。

学生参加辅修专业或双学位教育专业学习，如辅修课程与其已通过的主修专业课程相同或相近，经本人申请并经辅修主办院（系）认定及学校审核同意后可以免修。辅修专业、双学位教育专业课程教学于大学二年级第一学期开始实施。辅修学习开班人数不得少于30人，授课时间安排以假期（含双休日）和晚上为主。辅修专业、双学位教育专业教学组织、日常管理工作由开办院（系）负责。学生参加辅修学习，应依据培养计划修读学分按年度缴纳辅修费用后经开办院（系）注册。辅修学习的学费按每学分80元缴纳，如上级主管部门通知变更，则以通知为准。参加辅修学习的学生如中途退出或未能完成所修学分，其所交费用不予退还。

三、辅修学籍与成绩管理 学生参加辅修学习必须在主修专业弹性修业年限内完成。参加辅修学习的学生应首先保证主修专业的课程学习。学生辅修学习课程不及格，不安排补考，可申请重修1次，重修学费按第十六条规定缴纳。辅修学习课程重修学分累计不得超过15学分，累计超过15学分的，其辅修学习资格即予终止。学生放弃或被取消辅修学习的，由开办辅修专业院（系）报学校备案。已取得修辅课程学分可申请转换为院（系）同名任选课或学校任选课学分，认定工作由学生主修专业所属院（系）组织，并报学校审核同意。

参加辅修学习的学生学籍管理依照《郑州大学普通本科生学籍管理规定》实施，开办辅修专业的院（系）须建立参加辅修学习学生档案，当主修专业和辅修课程考试出现冲突时，学生应向辅修专业所在院（系）申请缓考，报学校备案，并由辅修专业所在院（系）另行安排课程考试时间。

2018年，学校把握国家、河南省和学校十四五期间推动国际交流与合作的重要机遇，自觉将加强国际交流与合作作为建设世界一流大学的重要战略举措，出台《郑州大学加强本科生国际交流工作实施办法（试行）》，从现有的学生工作经费和其他经费中调配一部分用于本科生国际交流工作。学校充分利用本科生国际化人才培养计划项目建设资金，2020年以来积极探索疫情后的国际化人才培养机制，实施本科生海外访学计划、外语水平提升计划、国际化视野拓展计划、国际化意识提升计划，大幅提高本科生海外访学比例，提升国际化人才培养质量。

1.本科生海外访学计划（双千计划）

即按照学校、院（系）和学生各1/3的比例共同承担项目费用的总体原则，以奖学金的形式资助学生参加国际交流项目。短期项目最高支持每人10000元；中长期项目最高支持每人30000元。

2.本科生外语水平提升计划

举办郑州大学国际化人才培养学校，与国外知名大学联合开发高水平语言类学习项目，支持学生积极参加出国类外语水平考试，为成绩达标者发放1000元—3000元的外语学习特别奖学金。

3.本科生国际化视野拓展计划

资助本科生参与国际化学术研讨、国际学科竞赛、国际化实践锻造等，建立多渠道、多形式、广维度的国际交流模式。

4.本科生国际化意识提升计划

每年举办两次全校性国际交流项目宣传、推介活动；邀请国内外从事国际交流工作的专家为本科生开设《国际教育与跨文化交流》系列课程和讲座；打造3-5个高品质项目全校推广；挑选50名优秀访学学生举办“我的访学故事”项目分享系列讲座，通过开展一系列活动，营造良好氛围，吸引更多学生参与国际交流。

学生的首要任务是学习，但是对于某些同学来说，经济的压力可能会困扰他们的学习生活，为了能让每一位同学在郑大能够安心专注于学业，学校有一系列完备的助学方式，具体来说解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。

国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用助学贷款，主要帮助解决在校期间的学费和住宿费。本科生每人每学年最高不超过12000元，研究生每人每学年最高不超过16000元。我校国家助学贷款秉承“应贷尽贷”的原则，新生首贷每年8月份提交贷款申请，在校生续贷每年7月份提交贷款申请。

由中央政府出资设立，国家奖学金获奖证书由教育部印制。国家奖学金旨在激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展。我校本科生国家奖学金约占本科生人数（不含一年级），奖励金额8000元/人*年。国家奖学金每年9月份申报。

是由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。我校国家励志奖学金约占本科生人数（不含一年级）比例5%，奖励金额5000元/人*年。国家励志奖学金每年9月份申报。

由中央和地方政府共同出资设立，用于资助高校全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生。我校国家助学金约占本科生人数比例30%，奖励金额分为三等，一等4000元/人*年；二等3300元/人*年，三等2600元/人*年。国家助学金每年9月份申报。

勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。我校勤工助学安排有校园保洁、文明督察，宿舍自律委员会、自行车管理队、图书馆助理、机关单位学生助理等约2000多个岗位，岗位工资约240-400元/人*月。

调动学生学习积极性，树立典型，表彰先进，促进学生德、智、体、美全面发展，依据综合素质测评，表彰品学兼优的学生。优秀学生奖学金设立一等奖、二等奖和三等奖，占学生总数的30％。其中，一等奖比例占学生总数的5％，奖励金额为学生学费收费标准的50％；二等奖比例占学生总数的10％，奖励金额为学生学费收费标准的30％；三等奖比例占学生总数的15％，奖励金额为学生学费收费标准的20％。

为贯彻党的教育方针，推进学生素质教育，树立优良的校风学风，促进学生德、智、体、美全面发展，每年对优秀的学生进行表彰奖励。表彰的先进个人包括：三好学生（占学生总数的15%）、优秀学生干部、大学生标兵（每学年评选10名）、优秀毕业生、社会服务先进个人（参评学生总数的3%）、大学生科技创新奖、优秀毕业生（学生总数的5%）等。

同时推荐优秀的学生参评省级创先评优荣誉。

学校鼓励同学们在校期间参加科技创新及学科竞赛，对于获得国家级奖励的团体和个人，学校会予以物质奖励并发文表彰；对于发表科研论文、申请获得专利项目，学校会予以物质奖励或报销专利申请费用，并发文表彰。

Tips：除了以上这些资助体系，我校还与众多企业和基金会进行合作，设立了一些社会资助项目，如：宋庆龄助学金、中海助学金、丰田助学金、南航励学金等。