我要解答山海里的生物是咋滴没的,是人类给它们人类曾经吃灭绝了多少种生物?

《窗边的小豆豆》优秀教师读后感(精选21篇)

  认真读完一本著作后,大家一定都收获不少,此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》优秀教师读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇1

  《窗边的小豆豆》讲述了本书作者黑柳彻子在巴学园上学的种种趣事。一个个真实的故事,为我们展现了一个自由、宽松、快乐的学习乐园——巴学园。

  巴学园是孩子的天堂,孩子的乐园,更是现在的孩子们所向往、梦想的乐土。巴学园的学习是那么的快乐轻松、丰富多彩,孩子们可以选择自己感兴趣的科目学习、钻研,没有一味的说教、强制的作业和令人紧张的考试,更没有升学压力,一切都是那么的从容、淡定,与世无争。巴学园的孩子都是快乐的天使,在校长小林宗作的眼里都是一个个好孩子。孩子们天真可爱、纯真善良,有缺陷的孩子不用担心会受到任何的歧视。在孩子们的眼里,大家都是一样的。

  我常常在想:如果我或我的孩子能在这样的学校里读书、玩耍,该有多好,我将一生难忘那无比的快乐呀!但,现实与理想总有一定的距离。“巴学园”现在只是孩子们可望而不可及的“海市蜃楼”。也许,10年、20年后,中国的教育会走到这一步,但需要我们这一辈人去努力、去争取。时代在发展,社会在进步,一切皆有可能,我们应抱着信心去憧憬未来。我们无法去改变自己所处的教育现状,但我们可以学习、可以做的是解放自己的思想,改变自己的教育观念,尽自己所能为教育做点什么。

  读了《窗边的小豆豆》,我学会了小林宗作的幽默风趣、宽容大度。以前,遇到学生把简单的题目做错或者反复讲过的话依然记不住的时候,我常常感到无比的郁闷,搞不懂只要他们略微用点心,动动脑子就能做出的题目为什么总是出错呢?每次找这些学生订正作业时总没有好态度,忍不住地就会批评他们,满怀希望他们能从此吸取教训,记住批评,错误再也不会重犯,可也常常事与愿违,达不到百分之百的满意程度,真是够压抑的。而现在读了《窗边的小豆豆》,了解了小豆豆的学习经历,感受了校长小林宗作的教育理念与教育方法,我也懂得了宽容对待这些学生,站在他们的立场去思考问题了。学习文化知识并不是每一个孩子都感兴趣,都擅长的,孩子们感兴趣的事情很多,可选择的也很多,我们真的没必要用一个模子来塑造他们。许多年以后,也许不善学习文化知识的孩子在其他领域会有更突出的成就。思想解放了,观念改变了,再看班级的每一个孩子,觉得他们都很聪明,就连平时课堂上不爱动脑,回答问题东拉西扯的孩子看上去也是那么的可爱。正如小林宗作的想法一样,他们都是好孩子。 现在我的学生们能经常见到我的笑脸,课堂上听到我幽默风趣的话语,学生的注意力更集中了,班级学习气氛也更浓了。

  友好地对待自己的学生,宽容地接受他们的错误,让孩子们会从内心感受到温暖,轻松愉快的学习吧!

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇2

  一座让很多孩子无比向往的巴校园,一个可爱调皮的小豆豆,一名和蔼可亲的校长,还有深爱着小豆豆的父母,日本著名作家黑柳彻子童年时一段真实的故事,既难忘又美好。

  小豆豆小时非常调皮,把书桌的盖子一会儿开一会儿关,不一会又站起来,原来是为了和宣传艺人打招呼,因为她太淘气了,所以别的学生受到了影响,她不得不退学。于是,她转学了,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,变成了一名善良、关爱他人的好孩子。

  巴学园的校长小林宗作,他非常的爱孩子们,他是一名平易近人、令人尊敬的好校长,他用自己独特的教育方式来把知识和爱传播给孩子们跟孩子们交朋友。校长还很注重孩子们的营养健康,每天让孩子们带‘山的味道海的味道’,山的味道就是蔬菜和一些肉类,海的味道就是一些与鱼肉或海鲜。要是哪一个孩子没有带来,校长夫人就会给孩子们补充上营养,校长也很注重孩子们的身心发展,在课余时间举办一些锻炼意志的活动,如:游泳、‘大冒险’、‘试胆量’、温泉旅行、茶话会等锻炼孩子的小活动。让孩子们学会关照他人、互相互助,在快乐与实践中健康成长。

  而小豆豆呢?她天真可爱又善良。比如:小豆豆的钱包一不小心掉到厕所里,她用一只钩子在厕所里捞来捞去,把捞出来的东西堆成一座小山,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”,还有一次小豆豆单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷,展现了小豆豆的调皮可爱。

  一个调皮的小女孩,在爸爸妈妈和小林校长的细心照顾下,她不仅有一个美好的童年,也懂得了如何去关爱他人、如何生活。这也定了她辉煌一生的基础,她就是日本着名女作家黑柳砌子,她就是小豆豆。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇3

  《窗边的小豆豆》回忆了小豆豆童年时求学的一段美好时光,在回忆豆豆的生活中,我们或多或少都能找到自己童年时的点滴。文章写得很朴实,笔触很细腻。阅读起来很轻松,但又很享受。

  文中的小豆豆无疑是幸运的,她有一位好妈妈,也有一位好老师,在小林宗作先生的“你真是一个好孩子”的鼓励下,使一个被退学的“坏孩子”成长为一位很有成就的人。

  在享受文学美餐的同时,我更关注的是:小林宗作先生如何能使这些孩子这么喜欢他?如何让他们幼小的心灵得到滋养?他很多的事例处理都让我很痴迷:例如:上次在读《窗边的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,还有“山的味道、海的味道”“做韵律操”“小豆豆掏粪口”“参加泰明的葬礼”“从自己喜欢的学科开始学”等等,无疑都在引导孩子该如何正确地面对自己的朋友、自己的生活和学习。这些事例让我觉得很新鲜,通过这些事件让我对这位教育家更加敬佩了。

  我在想,他的教学、教育模式生搬硬套到我们的学生身上是不太可行的,我们不可能一个班不足十个人。但有一点却深深地烙在了我的心上:一定要爱学生。我们不仅要爱学生,我们还必须做到要有智慧的爱学生。做孩子们学习的帮助者,思想的影响者,处事的引路人。

  从事教育、教学工作以来,我对教育、教学工作都是满腔热忱。和孩子们的相处中,我烦恼过、失落过、快乐过也自豪过。相信在以后的教育、教学生涯中,我的脚步将会更加坚定、从容。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇4

  我给大家的讲的是《窗边的小豆豆》的读后感。

  这本书主要讲的是一个女孩因为在以前的学校,经常“打扰”别人,所以被退学了。她就来到了“巴学园,这本书让我体会到了上学的酸甜苦辣。

  她在学校里发生的有趣故事有:电车教室;山的味道,海德味道,游泳池,最差的衣服……

  巴学园和别的学校最不同的地方是上课的方式,一般的学校都是按照一定的时间段,有序的进行上课,比如第一节课时语文课,就上语文,第二节是算术的话就上算术,可这个学校却完全不一样。在第一节课开始的时候,女老师就把当天上的所有课,还有每一节课所要学习的所有问题点,满满的写在黑板上,然后说下面开始上课,从你喜欢的那门课开始,于是同学们就从自己喜欢的那门课开始学习!语文,音乐,数学都可以。

  还有他们的饭菜也是很特别的,校长要求饭盒里都有海的味道,山的味道,山的味道:比如说蔬菜,肉,海的味道比如说是:鱼,红烧海味,虾之类的!

  他们学校的游泳池是像一艘大船的模样,有一次游泳课是突发的,同学们什么都没有带,他们都是光着身子下水游泳的,因为校长觉得如果男孩女孩觉得自己的身体和对方的不一样,是件很奇怪的事,那就不好了,而且校长认为在别人面前拼命掩藏自己的身体是不自然的事。

  巴学院还有很多有趣的事……

  我认为这是本真正好看的书。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇5

  《窗边的小豆豆》一书的影响大大超过了近代的儿童读物。十年前,我看这本书时,书名是《窗边的小姑娘》,书中的主人公叫冬冬,而现在改成了小豆豆。这本书是从日本翻译过来的,冬冬与豆豆的音相似,但豆豆突出了小,也更形象些。这本书的作者是日本当代著名作家黑柳彻子,著名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使。

  这本书,让我想到了孔子的不学诗无以言,传统的私塾先生带学生走出校门,在自然中认识诗中所说的动植物,让我想到苏霍姆林斯基的蓝天学校。

  《窗边的小豆豆》是作者的自传体小说,真实自然。非常值得老师、家长、学生看。它讲述的是一位叫小豆豆的孩子被一所小学退学后,来到了巴学园这所学校所经历——成长的事。可读性强,故事趣味浓,这所学校是孩子们向往的健康成长的乐园。

  巴学园这个学校非常尊重学生,如小豆豆入学的第一天,校长认真地听了小豆豆的四个小时“演讲”,没有一点儿显示出不耐烦,或打呵欠什么的。对于喜欢表现自己的小豆豆,这样的学校怎么能让她不喜欢呢?学校非常关心学生的健康成长,注重对学生从小进行饮食均衡的教育,校长老师要求学生带到学校吃的菜里要有山里的和海里的东西。这是用孩子的语言,让孩子接受健康的知识。学校让学生在兴趣中学知识。教师将所学的课程列出,让孩子们选择自己感兴趣的内容先学,到最后学习完所有列出的内容,完成学习内容后,让孩子们走出校园去散步,这是特殊的散步,在散步中让学生与自然亲密接触,接触人文,不但让学生学到更多有用的知识,而且让学生学会在社会、自然生活中学习知识。想想我们今天的不少小学,连春游、秋游都以安全为由给取消了,规定的是“十不准”“十不能”。这样,孩子与饲料鸡的生长环境有什么差别?

  巴乐园让孩子尝试错误,在错中吸取教训,容忍学生错误的举动。小豆豆钱包丢了,她认为是被马桶冲进了粪坑,于是自己去掏粪坑。将粪便弄到粪坑的周围。校长发现了,没有去责备她,而是让她自行其事,但交待要将掏出的东西送回原来的地方。又如小豆豆跳入了灰浆,跳入了粪池,这些都是些令人不安的事,但是孩子尝试了,也就认识了自己所做的事究竟是对的,还是错的。孩子会做些成人认为的傻事,比如小豆豆与自家的小狗做起了谁像狼的游戏,结果自己的耳朵被小狗咬得快掉下来了。但她首先想的不是自己的疼痛,而是担心小狗会被自己的爸妈责备,一个孩子设身处地为他人着想的善良之心就这样被悄然地激活,渐渐地受到培养。

  对于学生来说,学校运动会的奖品居然是蔬菜,拿到奖品的孩子们将自己的成果带回去与全家分享,这是多么奇特的做法。从中可以看出学校培养孩子从小能为家里做点什么,培养孩子们如何与家人一道分享快乐。这样的让人终身难忘的故事还有许许多多。因为校长相信小豆豆是个好孩子,因而小豆豆牢记在心,也渐渐的成为了一个天真、善良、勇敢、负责的好孩子。

  书中的小林宗作校长说:“现代教育太依靠文字和语言了,这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧?这些官能包括用心灵去观赏自然界,谛听神的细语和触发灵感等等。”“看到青蛙跳进池塘这种现象的人里,能够写出‘古池塘,青蛙蓦跳入,水声响’这种绝妙佳句的,恐怕只有松尾芭蕉这样大诗人一个人吧?而看到铁壶盖被里面的蒸汽顶起来的人,看到苹果从树上往地下掉的人,古今中外恐怕也不止瓦特或牛顿一个人吧?”“世之最可惧者,莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”这真是对教育工作者语重心长的启示。

  这本书,给我以思索,说它是一本教师的现代教育教科书一点不为过,说它是一本孩子的现代童话也名副其实。

  《窗边的小豆豆》语言清新,描写细腻,我相信它是一本很好的学生学习写作的范本,有悟性的孩子看了这本书,不但心灵会受到净化,而且作文水平也会大大提高。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇6

  《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书————《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行。

  在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传人”,她还许多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长,他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。为了孩子不养成偏食的习惯,注意营养的全面和均衡,小林校长用孩子们接受感兴趣的话题“海的味道和山的味道”让孩子们一下爱上了吃饭,并且觉得吃饭是一件开心的事情。我记得陶行知说过一句话:教育即生活。

  我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。父母望子成龙望女成风不切实际的心态挤压着这些学生的成长。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书,来探索孩的内心世界,你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩子的出发点。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇7

  生日的时候,同学送了一本《窗边的小豆豆》作为生日礼物,说是一本好书。《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品没有华丽的词语,作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的学校——巴学园,一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长,还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。

  《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽。赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因,也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后,认为“这个人这么了解孩子的心理,再也没有比她更合适的人选了”,因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个极具“特色”的孩子——不能让普通的老师接受的特色,她实在是太顽皮了。因此,她在一年级时便被学校劝退。小豆豆是“特别的”,但她也是幸运的,因为她有一个好母亲,把她送到了“巴学园”,使她遇到了小林先生。就是这样一个校长,一生致力于教育方法的研究,他说:“无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’,把孩子们培养成富有个性的人。”他是这么说的,也是这么做的。书中记录的事例很多,给我留下深刻印象的是这几件事:

  小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了,于是,她找到一个长把舀子,费力地打捞她的钱包,地上已经堆满了秽物,钱包连个影子都看不见,校长先生路过这里,问明情况之后,对小豆豆说:“弄完之后,把那些东西都放回去。”我想:如果我们看见这番情景,一定会阻止小孩子的,怕他们弄脏了衣服,污染了环境,或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后,要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点,但校长先生每次见到她,都对她说:“你真是一个好孩子!”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长,成了一个被大家接受的孩子。

  巴学园还有许多这样特别的孩子,小林校长细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子,但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他,也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒,当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时,小林校长鼓励他说:“没关系,你能跳过去的,绝对能跳过去的!”,以此来增加他的信心,在学校召开的运动会上,这个永远长不大的孩子,却总是第一名,使他成为了每一年运动会中的明星,原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的,这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业,并且有一个明朗而富有魅力的性格。

  有人说:如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩童时代,她非常幸福地遇到了小林宗作老师,这位“头发稀疏,门牙已经脱落,脸色很好,身材虽不太高,肩膀和胳膊却很结实,整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长,在今天看来,他也是个极其伟大的教育家,他在小豆豆到“巴学园”的第一天,就听小豆豆不停地讲一些她的故事,一听就是四个小时,还不停地鼓励她说“还有呢?”倾听孩子,这是种简单而又伟大的爱,但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时,又一直保持着浓厚的兴趣,甚至没打一个哈欠呢?

  小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统,让孩子们饭前讲故事,以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时,他却对着他的儿子说:“下次,我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱,比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师,才能培养出如此富有爱心的学生,让这把爱的火种传递下去,用爱的春雨去浇灌爱的种子,用爱的火花去照亮爱的心灵。

  每次读这本书,总会有一番新的思考,产生一些新的体会。也许我不能成为小林校长那样一位出色的教育家,但我想,读了此书后,对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地给予引导。我不期待孩子们个个优秀,但求他们健康发展。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇8

  在骨干教师培训班的学习中,我拜读了日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》这本书,书里讲述了作者上小学时真实经历的故事。文中的“巴学园”是一个与众不同的地方,它所反映的教育理念正是现在我们广大的教育者正在努力追求的。无论是别具一格富有创意的学校环境,还是小林校长与众不同的办学理念,以及学校尊重学生的教育行为,都值得我们的教育者进行深入地反思!

  一、倾听孩子,是一种爱。

  当小豆豆被退学后,妈妈领她到一所新学校——巴学园。小豆豆和校长第一次的亲密接触就持续了长达四小时,与其说是交流更不如说校长完全在倾听一个孩子的“唠叨”。但在这么长的时间里,校长先生不但“一次呵欠没打,也没有露出一次不耐烦的样子,而且也像小豆豆那样,把身子向前探出来,专注地听着小豆豆的话”。这个场景给对我触动很大,每一个孩子都最愿意跟我谈天说地,从他们的眼神中我就可以看出这种小小的渴望。有的说我买了一本新书,有的说妈妈给我买了一只蚂蚁,我还看见它怎样打洞……孩子们真诚的话语,有多少我是用心去聆听了呢?我总是边想着自己的心事边听着孩子们的故事,时间长了,还在想怎样可以温柔地打断他们……

  写到这时不禁想起了女儿总对我说的一句话“妈妈您听我说完”,是呀,我们经常教育孩子要善于倾听,我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子呢?成人的事情很重要,孩子那些小事也是他们的全部,也很重要,尊重孩子,首先要学会倾听孩子的讲话,巴学园的小林校长为我们树立了良好的榜样。

  二、最懂孩子,是一种创意。

  在书中无论是校门还是教室,都与众不同,校门远看就是一棵大树,而教室和图书室更绝,是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格,首先为了孩子的营养,校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查,发现有学生未带齐的,就让校长夫人亲自下厨添加,保证了孩子的营养,又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭,并能够记住节奏好好咀嚼,消化。这些都说明孩子们的生活常规培养都是有技巧的,不一定非得用专业而生硬的语言,只要孩子们能接受,乐意做,那怕只是简单的“山的味道、海的味道”孩子们也愿意配合。那么生活常规的培养就不再是件难事,我们老师能否时刻做个有心人了?

  有创意的活动还很多,比如冒险呀、在礼堂里露营呀,运动会的设置呀等等。教学安排也体现出了自主性。无论是学习内容的选择、学习时间的安排,学习进度的把握,学生都有很大的自主权,加上位置的不固定,学生有更多的机会和别人合作学习。这点正和我接触的蒙氏教育不谋而合,在蒙氏教育理念中,孩子们是在一个温馨的环境里自由选择工作的,学习的进度则是由孩子自身的能力决定的,在工作中孩子有很多与同伴合作和像他人学习的机会,在蒙氏教育中教师只是个观察者、引导者。

  在管理上体现了人性化和创意。如小林校长尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”在幼儿园里孩子们的想象力是相当丰富的,在班里难免会做出一些让人难以接受的事,而作为老师的我们能否放下权威、放下说教,静下心来仔细观察,细心判断后,像小林校长那样做出直说一句提醒的话的举动了?

  在《韵律操》一篇中,小林校长发现孩子们不能接受时,他这样说到:“哎!这样教。孩子们是不会的。”于是他从孩子的角度出发,把《韵律操》的节拍进行了创编,让孩子们听着音乐的节拍做各种夸张的动作,二拍、三拍、四拍的动作都不一样,当孩子们都学会后小林校长还让孩子们学会挑战难度,听快节拍做慢动作等等。这样看似难教的韵律操就在轻松地学习氛围中被孩子们学会了。

  我常想在教学活动中我们幼儿老师也难免遇到难教的课,如果我们不按照所写的教学计划去生搬硬套都像小林校长那样站在孩子的角度想想,怎样教才能让孩子们更容易接受些?或者说在备课时就时常站在孩子的角度想问题,还怕打造不出高效课堂吗?小林校长总对幼儿园的老师说:“不要把孩子们束缚在老师计划中,而要让他们到大自然中去。孩子们的梦想比老师的计划,更要大的多。”我觉得这句话直到现在都很适用于每位幼儿教师。

  三、回归自然,是一种健康。

  小林宗作先生的教育理念是:教育是自然的教育。自然的教育,就要让教育回到自然中。孩子的成长,教育的发展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封闭起来,孩子就不可能健康地成长、自然地成长。在小林校长的观念中:每天的散步是教育,在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;让孩子在晚上看“新来的电车”是教育,露营、走夜路试胆量也是教育;运动会是教育,茶话会是教育,学种庄稼也是教育;野炊是教育,到医院慰问受伤的军人是教育,参加同学的葬礼也是教育。总之,要让孩子到大自然中去,要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长,这是自然的成长、健康的成长。

  我深深的感到小林校长以爱心、耐心为基础,在平凡中创造了教育奇迹。如果我们幼儿教育工作者都立足于平凡,在与幼儿的日常相处中传递我们的爱,用足够的耐心和恒心去面对孩子们,相信我们的幼儿也会如书中的孩子们一样,在快乐中学习成长,成为一个个“优秀的小豆豆”。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇9

  《窗边的小豆豆》是日本著名作家,著名节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作,记录了她上小学时的一段生活。当我读这篇作品的时候,我被书中的主人公小豆豆天真,善良,纯洁,自然的行为和语言所打动,没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,没有有色的褒贬,作者平实朴素的文风,小豆豆随心所欲的流露,巴学园里亲切,随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

  作为教师,面对小林宗作先生,我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者,读完全部内容,我想起了自己的童年时代,想起了那些老师,同学,朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们,我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师,而我们,真的也应该好好想一想:我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

  这部作品之所以能打动人心,我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为,听着小林校长的话,我们的心会安静下来。每一个孩子出生的时候没有选择的权利,而每一个父母都是疼爱自己的孩子的,不管他是健全的还是有残疾的,都希望孩子长大以后能够接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合,我相信每个孩子都能健康的成长,不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的,她有一对最好的父母,她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗,沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。

  当小豆豆拿着一片树皮叫每一个人去尝一尝是不是有苦的滋味的时候,她多么希望没人说是苦的,她叫她的小狗来尝,她甚至叫路边的野狗去尝一尝,她认为那是一片健康树皮,如果谁尝过之后觉出了苦就证明谁生病了,结果真的是每个人都摇头说根本不苦。小豆豆是多么开心啊,大家全都这么健康。而校长先生知道那本来就是一片不苦的树皮。这个善良的小女孩真的让我的心为之一动,是巴学园本色的教育方式让小豆豆或者说让人的本性发挥到了极致。

  这部小说之所以畅销我觉得另一个原因就是小林宗作先生的教育观念。他的愿望就是办一所理想的自己的小学。于是他用个人财产创办了“巴学园”。他的教育方针就是他自己说的“无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”他经常带着孩子们到大自然中去学习各种知识,掌握自然的节奏和韵律,希望孩子们尽可能的保持自然的性格。

  在小林先生的眼里,孩子们就是自然的产物,所以对于那些身体有残疾的孩子,他总是想尽办法来培养他们健全的人格,保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情,他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情,他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的,所以大家都希望能有小豆豆那么幸运,我也是。我希望我们教育改革的力度再加大一些,教育机制仍需要不断的完善。作为教育工作者,我看过这部书之后也在反思自己的言行是否远离了教育的方向。

  总之这是一部能发人深思的作品,当你和小豆豆一起回忆起自己的童年的时候,一定会不由自主的露出笑容,因为那时你或许是和小豆豆一样的女孩子。而我们总是对自己的童年怀有一份无法抛弃的怀念,就象人类的童年时期,虽然幼稚,虽然简单,却单纯如出水芙蓉,毫不讳饰。这也正是这部作品跨越年龄界限,国别界限,一再畅销的原因,因为它写出了人类共有的本性,比如善良和人的主体意识。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇10

  第一次看到《窗边的小豆豆》这本书,是被它的书名吸引,可当我捧起这本书读了以后,却让我爱不释手,因为我似乎已经看到巴学园的“电车”教室,似乎也尝到了山的味道和海的味道了。

  故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”,她还许多次掀起课桌的盖子,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。

  读完这本书,让我受益匪浅,因为我逐渐体会到了,现在的孩子到底需要什么样的教育?他们真正需要的是什么?

  一、孩子们渴望自由,丰富多彩的学习生活

  当我看到学生每天背着沉重的书包走进校园的时候,当我看到学生每天埋头完成数也数不清作业的时候,当我看到年少的孩子们脸上少了天真灿烂的笑容,当我看到家长们对孩子们无休止的要求时,我想,学生们一定最想去到“巴学园”,因为那里有自由的空气,因为那里有到处充满欢声笑语。巴学园是一所特殊的学校,它的大门是两棵矮的树做成的,而且是正在成长的树,学校里的教室是用真正的电车改造成的“电车”教室,巴学院的生活是丰富多彩的,每周都有两节涂鸦课,午餐可以吃到山的味道和海的味道,上课的时候,想上哪门课都可以,每天上完课,老师们就会领着孩子们到外面散步,散步是孩子们最开心的事了,在散步中,老师相应地给孩子们讲一些知识,在与大自然亲密的接触中,孩子思想解放了,心灵放逐了,到处充满了欢声笑语,那是在别的学校里得不到的。在我们的学校中,学生每天都端端正正地坐在教室里,跟着老师背啊,念啊,写啊,记啊,没完没了地写着作业,偶尔学生把头探出窗外看看,也会遭到老师的教训,也许我们应该让学生选择自己喜欢的方式学习,虽然现在提倡素质教育,但学生所承受的压力依然没有减,我们离巴学园还很远,可是我们应该努力让我们的课堂生活化,尽量让学生走进生活,走进大自然,让学生呼吸到清新的空气,让学生愉快的氛围中学习,也许要比每天的死记硬背强一百倍,至少学生是快乐的。

  二、孩子们渴望理解和尊重

  小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了,于是,她找到一个长把舀子,费力地打捞她的钱包,地上已经堆满了秽物,钱包连个影子都看不见,校长先生路过这里,问明情况之后,对小豆豆说:“弄完之后,把那些东西都放回去。”我想:如果我们看见这番情景,一定会阻止小孩子的,怕他们弄脏了衣服,污染了环境,或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后,要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点,但校长先生每次见到她,都对她说:“你真是一个好孩子!”是他的宽容让小豆豆在巴学园里成了一个被大家接受的孩子。巴学园还有许多这样特别的孩子,小林校长细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心。想想自己,感觉无地自容,因为学生上课坐不端正而遭到我的严厉斥责,或许我还是没有真正的尊重孩子,没有走进他们的内心世界,我真的应该好好反省自己了。

  三、孩子们更需要爱

  有人说:如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。 作为一名教师,我们应该把无私的爱给予学生,让学生来到学校感受到太阳般的温暖,只有极富爱心的老师,才能培养出富有爱心的学生,像小林宗作老师对学生一样,无私地去爱学生,这种爱不是溺爱,也不是没有原则的爱,而是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。

  读了这本书,让我真的有很大的收获,对于身边的“小豆豆”我会全身心地去爱他们,我不希望他们个个都是最优秀,但我希望他们每天都有进步,每天都能快乐成长

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇11

  童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

  《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

  在这本书中,我非常喜欢童年里的小豆豆,因为她是一个活泼开朗,天真可爱,将心比心的孩子啊。

  我非常羡慕小豆豆,因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头,喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候,都有优秀的品质。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神,他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园,他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!

  我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重,一天到晚就是补课补课,连休息的时间都没有,因为父母和老师只注重孩子的成绩,根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运,我的童年和彻子的童年一样快乐。

  让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!

  童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目;童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样耀眼。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇12

  《窗边的小豆豆》里面主要讲了一所小学里一个小女孩豆豆的真实故事。我觉得小豆豆是一个活泼、开朗的小女孩,在很多人眼里“古怪”的小豆豆变成了一个大家都喜欢的好孩子。在巴学学园发生了一些故事,有好玩的,悲伤的。开心的。各种各样的故事。悲伤的比如;泰明死了。奇怪的比如有;洛基不见了等等。让我印象比较深的是;小豆豆按照往常一样回家,在回家的电车上发现了一个5分硬币。小豆豆在树林埋起来,还在上面放了一块形状很特别的石头。第偶天发现那个5分硬币不见了,小豆豆觉得好奇怪,这会去哪里呢?你说这件事情奇不奇怪?

  小豆豆在巴学园里生活的很快乐,每一件事情都意想不到,海的味道。山的味道,每一篇都奇奇怪怪,不过很好玩哦!

  窗边的小豆豆真是好看,我还要再看一遍。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇13

  读完了《窗边的小豆豆》后有三个人给我留下了深刻印象。

  一个是小豆豆。小豆豆是一个随意而为的小孩子,她不懂什么是规距,不知道什么是上课,她可以在别人上课的时候和路边的艺人说话,请他们表演,她可以和窗外的燕子说话,她甚至因为不知道为什么要罚站把别的班的老师都问得不知所措,所以她被退学。可是,在巴学园里,她还是一如既往地随性而为,可以跳到粪池中,可以钻铁丝网把衣服刮破,但是在巴学园里,她又是一个快乐的学生。

  另一个小豆豆的妈妈。出于对女儿的爱,妈妈没有告诉小豆豆被退学的事,小豆豆的话妈妈可以很快地听懂,小豆豆的每一个新奇的未来职业设想,妈妈都表示赞成,从来不反对孩子的天真想法,虽然是不可能实现的,但还是表示了赞同。

  最后一个是校长。校长可以听小豆豆四小时的讲话,他还是那么耐心,他可以让孩子们穿最脏最破的衣服来学校,只是为了让孩子玩得开心,他可以为一个孩子设计一个运动会为的是让这个身材特别矮小的孩子增强自信,他可以让小豆豆自由地掏粪池中的小钱包而不制止。

  三个人物形象中,小豆豆是主角,总是做出一些人们觉得不可思议的行动,完全凭自己的意愿行动,完全不考虑别人的想法,只有在巴学园里才能让这样的孩子成长,甚至成才。妈妈是一个典型的日本妇女形象,我觉得她不一定是懂教育,但她做得恰恰是最好的教育,尊重孩子的天性。但我最佩服的是校长,在他的这种教育理念的影响下,小豆豆这样的在别人眼里无法教育的孩子才能被教育得很好。

  校长要求孩子带午饭必须有“海的味道、山的味道”,只是一个小小的要求,其中蕴含着不挑食不偏食的.习惯培养,包含了营养要全面、均衡的要求,能把复杂的事情,如此简单地进行要求,真令人心折。

  校长给巴学园的孩子完全的自由活动时间,每天的放学前都有一段时间自由活动,学生爱干什么干什么,没有人会干涉,在他看来,让孩子有充分的时间做自己喜爱的事情是最重要的。孩子的个性在这个自由活动的时间里形成了,虽然这个时候没有什么显现,但这个时间的活动为将来的发展奠定了基础。

  校长可以求小豆豆不要戴一个特别的蝴蝶结上学,原因是他的女儿也要这样的蝴蝶结,他却买不到,他只好求小豆豆。在巴学园里,所有人对对方的困难都能够互相理解,不分年龄,这是司空见惯的事情。如果没有校长的教育,这种事情恐怕不会发生吧。

  窗边的小豆豆被退学了,也幸而被退学,她才有机会到巴学园进行学习,她才有机会最终成长,成才。“你真是一个好孩子。”这句话是校长对小豆豆说的最多的一句话,而正是这句话让小豆豆成为了真正的好孩子。

  这是一所非正规的学校,可是却是一所孩子们真正想要的学校,不适合正规学校的学生在这里受到了正规的教育。我不知道我们的这些正规学校怎样去理解巴学园,怎样去理解小豆豆的成长,我们敢这样让孩子的天性得到释放吗?我们有机会让孩子的天性得到释放吗?我们可以让孩子的天性得到释放吗?

  小豆豆是幸运的,她遇到了巴学园,而在我们学校里面的一些“小豆豆”命运如何?他们也会像小豆豆一样最终成才吗?我不确信,你信吗?

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇14

  一位曾经的同事推荐给我《窗边的小豆豆》,我好读杂书就看了一下,没想到被深深的吸引了。作者黑柳彻子是联合国亲善大使,日本人,一个可以改变很多人对日本人印象的日本人。翻开这本书刚读几页就被这里的主人公小豆豆逗得够呛,觉得天真活泼的小豆豆比樱桃小丸子还有意思,她做的种种事情让人立刻想起自己童年的往事,快乐的感觉充满了全身。这座用活的大树做校门、用电车车厢做教室的巴学校简直就像童话里的校园一样,太神奇了。学校里的校长是那么的和蔼、耐心、真心为孩子着想,于细节中不知不觉的展开了其高超合理的教育理念和教学方法,让每一个孩子都可以平等、健康、快乐的成长。那么快乐之余回想了一下,小林校长的教育理念到底什么样的?是如何去做的?仔细看了一遍看到书里提到成蹊小学的创立者中村春二先生的教育理念,给了小林先生很大的影响。中村春二先生是一位非常优秀的人,他认为“教育必须从小学开始”,每一个班级的学生,绝对不超过三十人。他还倡导自由教育,贯彻尊重孩子们个性的教育理念,比如说,如果上午完成了学习计划,下午就散步、采集植物标本、写生、听老师说话、唱歌后来,小林先生也实行这种授课方式。原来不仅仅是一个教育者在探索,小豆豆的背后是她开明、爱好和平、坚定的父母;优秀的小林老师;中村老师,一批教育者搭成阶梯培育出了这样一批成功的学生。“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”这和现在的应试教育泯灭个性忘记了教育的根本目的的做法差别太大了。山的味道海的味道、特别设计的运动会、游泳、散步时教授自然知识、地上绘画然后清理干净、旱田老师,这些一步一步做到的细节上小林校长不仅仅做到了自由教育而且教育教学方法设计的很巧妙,由于出发点和国内现有教育体系不同就更是高下立现了。学生们则回报以真心的热爱这所学校,那首孩子们自发绕着校园唱响的好学校之歌就是真心的大喊。

  小豆豆因为被男孩子大荣君揪辫子而哭泣,校长让男孩去给女孩道歉不仅仅小豆豆惊讶,这也让我有些惊讶。日本学习了中国的封建体系至今仍然拥有明晰的等级体系和观念,这方面的书籍很多例如可以看一下《菊与刀》,这本书对日本民族的性格分析和二战前后日本民族的表现描述堪称经典。但我在这件事里却看到了平等、英语的孩子那一节让我看到了开放。小豆豆的校长、父母做到的事情我们又能做到什么呢?难道仅仅感叹一下没能在这所学校就读就完了吗?看到那些让孩子从巴学校退学的父母和国内周围的现实生活,这再次让我感到了不安。后来想想也有些杞人忧天,看到这么多喜欢这本书的人,那么这本孩子读后虽然不懂其中深意但很高兴,父母读后感动的书只要大家能多读多传播也就可以了。

  这真是一本适合从小到大不同人都可以反复读的好书。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇15

  “不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中,要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”

  看完这本书,很多有过严厉教育经历的人们很沮丧,为了自己灰色的童年,更为了在成人意志下日渐失去纯真和个性的孩子。

  书中的小豆豆,小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后第一次来到巴学园时,在校长面前打开了话匣子,一口气讲了4个小时!最后,小林先生抚摸着她的头,说道:“好,就这样吧!你就是这个学校的学生啦。”书上写道:“这个时候,小豆豆感到,生平第一次遇到了真正喜欢自己的人!因为,从小豆豆出生以后直到现在,还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且,这么长的时间里,校长先生一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样,把身体探出来,专注地听着”

  这让我不自然的想起老师们的教学:我们常常严肃得令当时的我不敢发表意见。有多少老师、家长会像小林先生那样安静地坐下来,保持微笑的面容让我把话讲完呢?自己作为一名教师又是如何做的呢?孩子和成人是平等的,不尊重孩子等于不尊重自己,试想一个孩子不再用童贞、纯洁的语言和思维来思考和解决问题,这还是一个孩子吗?作为孩子的家长、老师,在不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们在以爱的名义做着伤害爱的事情。我们把自己以为重要的喜欢的强加给孩子,从来没有平等地蹲下来问孩子真的需要嘛?这样合适吗?我们给孩子太多的压力,孩子的生活被我们一双双无形的手控制着,这样的孩子,自身会产生一种自然流露,如清泉般涌动而出的幸福感吗?

  孩子的世界是那么的空灵,那么的纯净,如果我们自己不能够保护孩子的世界,让孩子拥有幸福的童年,拥有幸福的每一堂课,拥有幸福的每一天。不真正躬身乃至蹲下来和孩子们交流,孩子们的幸福人生又从何做起呢?

  做为一名教师,读完此书使我体会颇深。我们需要反思并学习的东西还很多。我们应倡导:尊重孩子,理解孩子,对孩子的关爱、对孩子的认可。“你是最棒的”、“你是个好孩子”应是我们经常和孩子们说起的。我想这也正是黑柳彻子的这本《窗边的小豆豆》的精髓所在吧!希望我们身边的每个孩子都能得到家长及老师细心地呵护,能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地成长着、成功着!

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇16

  假如我们可以自建一个乐园,我最需要的是快乐而自信!

  平常喜欢记录一些教学上的趣事或者感悟,常有热心的朋友评论和鼓励,所以更加觉得有把自己教学所思所想一直记录下去的必要。身在教师行伍,虽不求能助益他人,若能求得自己的一丝反思与勉励也好。前些日子写了一篇关于儿童画教学散记,偶得家长朋友热心推荐,拾得《窗边的小豆豆》这一本好书,再次做些浅薄的思考。

  书是前几日在上海书城买的,还赶上特价的趟。拿到书,给我的印象是封面不怎么好看,一如书架上花花绿绿的装帧,总感觉没有书籍本来的素雅气质,可能这也是商味的出版业带给书本和读者的遗憾吧!但书题后面的一行字,却醒人耳目:每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年,立即觉得有些夸大的意味。

  读罢前几页,心里感觉清新爽朗,简单直陈的记叙,细细碎碎的快乐,像极了童话故事,却没有一点梦幻的实实在在,于是有了记叙读下去的欲望。

  本书是日本著名的电台节目主持人、作家黑柳彻子对自己小学校园学习生活的回顾。在书中,作者从一个不被老师喜爱的“特别”学生讲起,带着读者一起回到巴学园,回到特别的电车教室,回到特别的上课方式,结识特别的高桥君、阿泰、美代和泰明,一起听小林老师自编的校歌,一起品尝“山的味道”和“海的味道”,一起冒险、露营、游泳,这是多么快乐的事啊!

  对于孩子,我们都该做什么:

  我读《窗边的小豆豆》这本书,感觉就像在读一本故事书,更像是在听一个天真可爱的孩子讲他学习或者生活的种种故事,这种感觉我想应该是为人师者或者为人父母者最真切的感受了。在这里,我不禁发问,或者自问:每当孩子需要向我表达、或者诉说某种情绪的时候,我有真诚的倾听过吗?或许我们都能从书中的角色中“对号入座”。小林老师,特殊校园、特殊课程的设计者,有着欧洲游学归来的开阔眼界,极具耐心的倾听孩子。喜欢说个不停的小豆豆,喜欢上课的时候望去窗外等待宣传艺人的经过,觉得长大了当个售票员或者间谍也不错。永远不会长高的高桥君,喜欢实验的阿泰,得了小儿麻痹症后来去世的泰明,在我们身边都实实在在的存在着。他们典型、特殊,却也快乐、自信、好奇。于是我想,他们在去“巴学园”之前,可能都如“小豆豆”一样,是老师眼里的“特殊”学生,为什么到了巴学园之后,他们会是如此的快乐而自信呢?

  人的成长的方式是千差万别的,无论生长环境的优劣、受教育条件的好坏和程度的高低,都不妨碍成长出优秀的人,那么这其中必须要有一个共通点促使这种殊途同归的可能。我想,这也就需要回到教育所应具有的构建快乐和建立自信的本质上来。这样也就不难发现:人的培养的核心就是构建快乐和建立自信。这一点在“巴学园”就得到了充分的体现。一天的课程从最喜欢的科目开始,冒险、游泳、野营、散步无疑都是构建快乐的体验,而为高桥君量身定制的“运动会”则具有建立自信的典型意义。所以我想,无论家长或是教师,所应该思考的是:在孩子成长的过程中我们都应该做些什么、怎么去做?

  画画课上,经常有孩子举手,于是蹲在他们的旁边,想听听他们想说什么,有时候孩子会把嘴凑到我的耳边,轻轻的对我说他们天真烂漫的想法,感觉心里备受温暖。然后想起小林老师听小豆豆一整个上午的谈话,应该也是一种不错的感觉吧!面对孩子,我们首先要有一颗真诚交流的朋友的心,然后耐心的听,我们才会发现,孩子需要什么,我们又能做什么。

  二、爸爸妈妈,请把孩子当“孩子”

  在教学中,总会听到随堂的爸爸妈妈评价自己孩子的作品,“怎么画的一点也不圆啊,怎么一点都不像老师画的,怎么一个简简单单的横画学了这么久还学不好?”这样的困惑,我想就因为是爸爸妈妈们没有把孩子当孩子。如果爸爸妈妈也共同参与到孩子的学习中来,不难发现,原来自己画的也不圆,原来学一个横画并不是那么简单,何况是孩子呢!小豆豆的妈妈很好的做到了这一点,在我们发现孩子在别人眼里并不那么好时,所要做的首先是要相信孩子,相信他还只是个孩子,然后才是帮助。

  三、多给一些孩子实践学习的引导

  又一次和学生谈话,说到“农村”的概念,学生自信满满的和我说他了解农村,我问:“你去过?”他说他去过农家乐。我心里感到实在的遗憾,若说学生没去过不了解其实正常,但由于父母或者师长的错误引导而导致的认知偏颇,确实不该!难怪现在的孩子天真的以为花生是长在树上的呢!或许我们都应该像《窗边的小豆豆》一书中小林老师安排的一样,好好地让农民“旱田”老师给我们上一堂实践课。所以,引导孩子从自己的实践中去发现真实是一种相当必要的务实,这样能满足孩子充满好奇的实践欲望。真正的教育并不只是日常的学校学习,教育者充满着世界的各个领域,农民拥有的真实远非课堂教学老师所能替代的。

  我们能为孩子做很多,实际上做起来却非常的盲目,很多时候只是为我们的意识在做。愿所有的教师家长都能用心的倾听孩子、去启发、去帮助,而不是去安排、去设计,把教育回归到构建快乐和建立自信的精神上来!

  今天记完这段文字,也完成了孩子妈妈的期望,愿能是一份堪满意的答卷。同时谢谢孩子妈妈的推荐,使我结识了这么一本干净的书。在这里。我所欣喜的是,课后经常有爸爸妈妈和我交流孩子的学习和生活的状态,真正用心的在倾听孩子内心的想法。我想,对孩子的真诚用心应该会比什么都重要。希望有心于孩子教育的同仁、朋友、爸爸妈妈多多对教育提些宝贵的意见,哪怕写写心得也未尝不是对教育的一份心意。欢迎爸爸妈妈多多推荐书、多多提建议,受益不谢!

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇17

  《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子小时候的真实故事。小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让别人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

  在巴学园中,校门是两棵小树,教室是用废弃的电车做成的,当然,最新奇的是校长先生。校长先生的外貌很普通,但他对待孩子的方式却是相当的称奇。小豆豆第一次见校长先生,校长先生就让小豆豆说尽了她一切想说的话,即便毫无逻辑,还有些颠三倒四,校长先生仍是耐心地听完了四个小时。就这样,小豆豆对巴学园充满了喜爱与好奇,就如文中她妈妈说的那样:“豆豆仍旧每天早晨都迫不及待地希望早点到学校去。而且每天一从学校回来就对洛克和爸爸妈妈说个不停,什么“今天在学校里干了件什么事多么有趣”啦,什么“又大吃了一惊”啦,等等”;“象这种情况,几乎天天如此,不管豆豆对学校熟悉到了什么程度,回到家来她好象总有说不完的话。”巴学园的上课方式也很独特:在第一节课开始的时候,由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上,然后对学生们说:“好,就从你自己喜欢的那个题开始作吧!”不管是语文也好,算术也好,学生们都是按自己的爱好想做什么就做什么。喜欢作文的孩子在写作文。坐在后面的孩子爱好物理,就点燃酒精灯,把烧瓶烧得咕嘟咕嘟地往上直冒泡儿,或者又把什么东西引爆了。对于学生们来说,他们也可以从自己喜爱的学科做起,这就能引起他们的兴趣,即使那些不喜欢的学科,只要在放学以前做出来就成,所以他们总是能够想办法完成的。而且,自习的形式也就多种多样,如果确实搞不懂了,就或者到老师那里去问,或者请老师到自己的座位来讲解。一直到完全领会为止。还可以从老师那里领来例题,再继续自习。

  读了这本书,我感慨颇深。作为小说,它必然有夸张和虚拟的成分,但书中所涉及到的教育理念,还是给了我很多启发:1、耐心地听完孩子说的每一句话。书中的校长、豆豆妈妈都能认真地听小豆豆想说的话,即便在旁人眼中小豆豆是如此的怪异。校长和豆豆妈妈从没因此嫌弃过她。巴学园里的小朋友都有不同的问题,有些是身体缺陷,有些是像豆豆这样“怪怪的毛病”。但,他们从不耻笑彼此,在校长的引导下,他们懂得了:硬要把自己的身体在别人面前躲起来,那是不正常的。2、不要把孩子舒服在老师的计划中。孩子的想象力以及能力都是无可限量的,他们的梦想要比老师的计划大得多。看到青蛙跳刀池水中的,肯定不止松尾芭蕉一个人,看到沸腾的水顶起铁壶盖的,也不止瓦特一个人,看到苹果落地的也不止牛顿一个人。世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真,不会感动嘛也不会充满感激。每个孩子天生就是天使明知是慢慢被世俗所污染。

  教育的本质是什么?雅儿贝斯说过:“教育的本质是唤醒。教育,意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇18

  刚开始,选择阅读《窗边的小豆豆》,是因为它有一个特别的书名和一个特别的封面。它的书名和封面给人的感觉就像是一本故事书,这使得这本书充满了魅力。我的阅读激情也越来越浓了,几天内我就翻完整本书,而且读到一个故事都要翻来覆去地去品味、去挖掘,去寻找书中的精华。每次合上书时,我都要闭目享受书的墨香,回忆着这童话般的童年,温馨而愉悦。然而,作为一名教师,我更是感触良多。

  书中小豆豆的经历让我们明白:教育方法能够影响孩子的一生。试想,如果小豆豆没有去巴学园,没有遇到小林先生,那么,也许她永远都会被认为是一个“坏孩子”,她也不会有后来的成就。其实,我们身边又何尝没有“小豆豆”呢?如何正确地对他们进行教育,也许,这本书给了我们不少答案。虽然我们不能够实现像巴学园那样的教学,但是,至少里面的一些方法能够引导我们开展教育工作。以下,是《窗边的小豆豆》给我的几点感悟,我相信,这会对我的教育工作有很大的帮助:

  其实,小豆豆喜欢校长先生的原因之一是校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。小豆豆和校长先生第一次见面的时候,小豆豆本来以为校长先生会问些什么问题,让自己回答。但是校长先生却告诉小豆豆“说什么都行”,这让小豆豆很开心,她拼命地说,直到绞尽脑汁也找不到什么可说的了。当小豆豆发现已经找不到什么可说的了的时候,她不禁有些伤心,因为“好不容易有人愿意听自己说话,这么好的机会可不能错过”。跟这一样,在孩子犯了错误的时候,校长先生绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到学校来。校长先生总会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子找的是借口,先生也总会认真地听下去。再对比我们平时对学生的教育,我们缺少的不正是倾听吗?很多时候学生犯了错误,我们都没有先耐心地听他们的解释,而是马上就批评他们。有时候我们甚至在了解清楚情况之前就把他们的家长请来学校。这样做的结果是使得部分学生对老师产生了抵触心理。其实,我们都应该向校长先生学习,因为学生犯了错误的时候,他们也许会找借口,但是我们何不换个角度来看呢?如果他们找借口,那说明他们对自己所犯的错误还是在意的。这个时候,我们何不试着做一个倾听者,让学生把想说的说完,我想,这样学生更能意识到自己的错误。

  赞美是一门艺术,小豆豆有很多缺点,经常重复地犯错误,但是校长先生并没有因此而说小豆豆是一个坏孩子。相反,校长先生一有机会,就要对小豆豆说:“你真是一个好孩子。就因为这样,小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子,于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信。或许正式这句宝贵的话,决定了小豆豆的一生。而作为教师的我们,很多时候却忘记了赞美。当一个学生重复地犯错误时,我们便给这个学生贴上坏学生的标签,久而久之,这个学生就会慢慢地认为自己就是一个坏学生,无论怎样都好不了,没有了变成好学生的自信。其实,我们可以通过赞美来帮助这个学生,只要我们给这个学生贴上好学生的标签,告诉他你也有很多的优点,你也是可以做得很好的,相信这个学生会慢慢地以好学生的标准来要求自己的。慢慢地,这个学生一定会变成真正的好学生。我想,赞美的力量比批评要大。

  小豆豆的同学高桥君永远都不能够再长高了。校长先生为了不让他产生自卑心理,故意在校运会上安排了很适合高桥君的项目。最后,高桥君在每一个项目都拿到了第一名,这增强了他的自信。还有就是,高桥君在跳比自己还高的木马时,校长先生会鼓励他:“没关系,你能跳过去!绝对能跳过去!”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下,让人觉得是高桥君自己跳过去的,以此来增强他的自信心。同时,正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的一生一样,校长先生经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影响了小豆豆的一生。我们的学生当中也有一些同学因为家庭环境差、学习成绩不好等原因而产生了自卑心理。但是我们平时却忽略了对他们进行鼓励和支持,而导致他们一直因为自卑而不敢大胆地去肯定自己。其实我们可以向校长先生学习,让这些学生做一些他们力所能及完成的事,增强他们的自信心,使得他们能够更加健康地成长。

  读了《窗边的小豆豆》,我学会了小林宗作的幽默风趣、宽容大度。以前,遇到学生把简单的题目做错或者反复讲过的话依然记不住的时候,我常常感到无比的郁闷,搞不懂只要他们略微用点心,动动脑子就能做出的题目为什么总是出错呢?每次找这些学生订正作业时总没有好态度,忍不住地就会批评他们,满怀希望他们能从此吸取教训,记住批评,错误再也不会重犯,可也常常事与愿违,达不到百分之百的满意程度,真是够压抑的。而现在读了《窗边的小豆豆》,了解了小豆豆的学习经历,感受了校长小林宗作的教育理念与教育方法,我也懂得了宽容对待这些学生,站在他们的立场去思考问题了。学习文化知识并不是每一个孩子都感兴趣,都擅长的,孩子们感兴趣的事情很多,可选择的也很多,我们真的没必要用一个模子来塑造他们。这是一本掩卷之作。当然,除了以上几点我还从中学到了很多道理。因为遇到了校长先生,巴学园很多学生的一生都被改变了。作为人民教师,我们又是否应该好好想一想:如何帮助那些“坏学生”,改变他们的一生。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇19

  作为一个中国人,一个看《小兵张嘎》《铁道游击队》等影片长大的我,对日本 以及日本人是很难产生一丝好感的。可是,我却不能不喜欢那个日本小姑娘——窗边的小豆豆,也不能不喜欢那本日本女作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,还有那只存在了八年的巴学园。为什么呢?因为巴学园是一所真正自由、平等、温情的"育人"学校,校长小林宗作先生是一位真正的懂孩子、爱孩子的教育家。

  本书的主人公小豆豆是一个上课时候注意力不集中,喜欢不停地拉抽屉,喜欢对屋檐下的小燕子打招呼,还有站起来对窗外的宣传艺人打招呼,请他们表演,把老师一人晾在了讲台上的"问题"学生。所以尽管才一年级( 刚入学三个月) 就被退学了,妈妈抱着试一试的心理带着她来到了巴学园。于是,小豆豆见到了巴学园的校长——小林宗作先生。小豆豆第一次和校长谈话就谈了四个多小时。而在这段时间里,校长先生没有打过一个呵欠,没有显出一丝不耐烦,总是饶有兴趣的、笑眯眯地看着小豆豆,亲切地问着:"后来呢?""后来呢?"

  "无论是从前,还是这以后,没有一个大人这么认真地听过小豆豆说话。"读到这儿我不由得感叹,听一个孩子喋喋不休地讲了四个小时的话,这需要多大的耐心啊!无疑,这只有真正爱孩子的人才能做到。小豆豆真是一个幸运的孩子。还有一件事,那就是小豆豆的钱包掉进便池里了,于是小豆豆就拿着长把舀子去厕所掏,去舀粪找钱包。最后掏出的秽物堆出了一座小山。这一切被校长先生看到了,校长先生只是关切地问她:"找到了吗?"并且只交待了一下:"弄完以后,要把这些全都放回去啊!"这是多么令人吃惊啊!如果是我看到了,会怎么样呢?我想,我一定会大叫:"哎呀,孩子,你怎么干这种蠢事?快停下来!"而如此一下,那个孩子一定会被吓得不知所措。而小林校长的做法让小豆豆觉得校长先生是一位"可以真正信赖的人",因而,她比以前更加喜欢校长先生了。为什么会这样呢?我想校长先生之所以这样做,就是把小豆豆当作一个"人"来尊重,他和孩子之间,就是一种完完全全、真真正正的平等。新课标也要求我们老师要转变观念,要求教师与学生之间"平等对话".读了这段文字,我想,我对"平等"二字,有了更深的体会了。平等的前提是尊重、是信任啊!小林宗作真是一个懂孩子的教育家呀!

  对了,给我留下深刻印象的,还有"你真是一个好孩子"这句话。

  每当校长先生有机会,都要对小豆豆说:"你真是一个好孩子".所以,长大后的小豆豆心中,始终怀有"我是一个好孩子"的自信。本书作者黑柳彻子曾这样说过"先生的这句话几乎决定了我的一生,对我来说,这真是一句难得的金玉良言。因为这句话,我一直自以为自己是个好孩子,我信赖先生,怀着这份自信慢慢长大了。 " 可见,老师的表扬对于孩子是多么的重要啊!

  "无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。"我想,这句话也许就是小林宗作先生的办学理念吧。

  为了让个子矮小、永远也不会再长高的学生高桥树立自信,体会成功,学校举办的运动会,居然有很多项目就是专门为高桥设立的。比如只适矮个子孩子的"钻鲤鱼肚子",比如"一级级爬台阶"比赛,都是高桥君夺得了第一。我想,高桥就是在运动会上从心理上长高了个子, 体会到了成功的快乐。而他的自信也从他一次次登上领奖台的那一刻生根发芽,我们有理由相信这样的高桥君一定会走出自己生理的阴影勇敢地直面他今后的人生。事实也的确如此,作者在后记里补充交代高桥君后来在滨名湖畔的安藤电气公司担任"协调工作",职位非常重要。作者认为高桥君明朗而富有魅力的性格,给他的工作提供了很大的帮助。另外,从巴学园里还走出了很多成功的人士:小豆豆是著名的作家、电视节目主持人、联合国儿童亲善大使。大容君成为日本屈指可数的东洋兰鉴定专家之一。阿泰成为美国 伊莉诺伊州的大名鼎鼎的"费米国立加速研究所"的副所长,这个研究所被称为世界上最大的加速研究所,在物理学界尽人皆知。……对于只有五十几个学生的巴学园来说,出了这么多社会精英实在是非常的了不起。我想这一定与这里"真正快乐的学习"分不开的。

  曾经在教育报上读过这么一句话:"为什么人类的孩子要在委屈中成长?"想想自己的课堂,看看身边的孩子,他们确实是在委屈中成长!因为他们不得不去做那么多的作业(其中有那么多重复的、机械的),来应付以后的考试!而巴学园的课堂,是以这句话开始的:"下面就开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。"于是,下面的孩子,有的写生字,有的画画,有的做实验,有的甚至在做操。每个孩子都学得极其认真、一丝不苟,当然也是极其快乐。为什么呢?因为喜欢嘛!而对于老师而言,在了解学生的基础上因材施教,是最有效的课堂教学方式。反思自己的课堂吧!每天都是一个调子,难怪有学生"开小差"了。学生开小差,老师自己也跟着生气,责怪学生不好。其实,自己也是有责任的呀!小豆豆为什么会被原来的学校开除呢?就是因为上课不能认真听总是"捣乱",原来的班主任"忍无可忍",让她退了学。而在巴学园的小豆豆却能够每天快乐的学习、茁壮的成长着,这中间的原因是什么?这是不言而喻的。拿今天的话说,这就是两所学校的办学理念不同吧!而作为教师的我,以后再遇到在课堂上"开小差"的孩子,也一定要做到心平气和的对待,并积极反思自己的教学。

  读完这本书我不得不也和本书的作者黑柳彻子一样,对小林宗作老师报以无比的崇敬!我知道,我们目前的教学,是不可能去模仿它,但是有许多思想是可以应用的。比如了解和关心每一个学生,让学生快乐的学习,让学生爱上自己的学科……要做一个真正懂孩子、爱孩子的老师,我知道自己还需要做许多许多……

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇20

  赞科夫说过:"当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。"只有给予孩子们爱,让孩子们感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。在《窗边的小豆豆》一书中,可以看见许多教学方法,例如因材施教、注重个性发展、自主学习等,而最重要的也是最令我感动的是小林先生对孩子的爱。使我领悟到教师的爱决不是一种策略,更不是宽容与顺从;而是一颗对孩子热情相待的心,是要善于把关怀、宽容和鼓励作为与孩子沟通的法宝,引导孩子们发现自己,改变自己,快乐地去实现他们自己的梦想,从而促进每个孩子富有个性的发展。

  一要教育好孩子,爱是根本。

  《窗边的小豆豆》告诉我,只有心中充满了对孩子的爱,教育的理想之花才能够绽放得绚丽而持久。小林校长在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话 ,在这么长时间里,校长先生一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样子,他也像小豆豆那样把身体向前探出来,专注地听着。想象一下这个画面吧!那是怎样的温馨、和谐、充满了尊重的爱!

  麻痹症的患者高桥同学在体育比赛中,因为小林校长的精心考虑,让他拿第一名,帮助生理残疾的孩子树立信心。他正是以这样一种特殊的关爱方式,减轻高桥君肉体上的自卑心理,而且,他也一直对高桥君说:"你绝对能做到。"那又体现了一种宽容、鼓励、充满关怀的爱!

  如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。爱,小林校长将她具体化、生活化了。小林先生的爱为孩子们带走忧伤和烦恼,给孩子们带来蔚蓝的天空,灿烂的阳光,让他们的心灵插上快乐的翅膀,飞出了巴学园,飞向遥远的地方,飞到成功的彼岸。

  二、爱,就要用心去捕捉每一个孩子的"闪光点".

  好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。书中小豆豆的淘气就让我惊讶不已,她看到奇怪的事情,有趣的事情的时候,为了满足自己的好奇心,经常做出让老师们大吃一惊的事来。例如值日的时候把电车教室的地板盖子掀起来,把垃圾扔进去;或者在晨会的时候把自己的辫子分成两半,夹在胳肢窝下面表演给大家看……诸如此类,让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情,几乎每天都会发生。但是,在发生这种事情的时候,校长先生总是会耐心地听小豆豆的解释。尽管小豆豆总是做出那么多和别人不一样的事情来,小林先生也总是告诉她"你真是一个好孩子".这时候,小豆豆就高兴地笑:"是啊,我是一个好孩子。"于是,小豆豆打心底里认为自己就是一个好孩子。

  在读过这本书后,我感悟到无论哪一个孩子,当他出生时,都具有优良的品质,虽然有的孩子淘气,有的孩子多动,但是他们的内心都是美好善良的,只是有时候老师们看不到。如果我们告诉他"你真是一个好孩子",在这样的鼓励面前,孩子们也会渐渐相信自己真的如老师所说的那样好,就会变成一个真正的好孩子。

  每个孩子都是独特的,每个孩子都有无限潜能。孩子们的聪明都各有优势,展示着自己的风格;孩子们的擅长也各不相同,显现着自己的天赋。众所周知,德国大诗人海涅曾是学校里的后进生,教师常骂他对诗"一窍不通";达尔文读中学时,也因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人".由此可见,每一个人都有可能成为人才,孩子们更是如此,教师的任务就是帮助他们挖掘潜能,找到属于自己的位置,用爱心去捕捉每一个"闪光点".

  多么希望身边的每一位老师也都会对自己的孩子说:"你真是一个好孩子。"那么,相信每一个孩子都会成为幸福的好孩子。

  《窗边的小豆豆》这本书真是让我受益匪浅,获益很多,每次品读时,又总会有一番新的理解。在书中,我体会到了要善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方,用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。今后我要做的还有很多,现在和未来,我要每天反思自己的教育:蹲下来和孩子交流了吗?表扬、鼓励我的孩子们了吗?更要努力让孩子们拥有一个充满个性的幸福的童年。

  《窗边的小豆豆》优秀教师读后感 篇21

  过年回老家时曾碰到一位好友,她说她女儿今年9月就要读小学一年级了,很多她的朋友逗她女儿时,说:"哇,要上小学罗,你现在要好好玩啊,读书可苦啦!"她觉得很不好,因为女儿已经不想上学了,她女儿问她学校是不是个很恐怖的地方?她不知道该怎么回答,期望我这个做初中老师的帮帮她。如果我当时知道有《窗边的小豆豆》这本书,一定推荐给她,让她推荐给她的朋友看,让她们知道,世界上有这样一所学校是学生们每天都盼望着去的!

  我唯一记得的一篇小学语文课文叫《我的旅行》,大概是小学二年级的一篇课文,时隔已二十余年,不是因为我懂得分析这篇文章并学会了拟人手法及人的内脏,而是因为这节课我被罚站了。我向同伴描述着一颗豆子如果没被嚼碎就到了我的喉咙或者到了胃等等地方,我会怎样的难受,然后我的班主任语文老师认为我扰乱课堂,让我站到了教室门后面(她是中国千万老师中最最优秀的一位,在我的心里)。这是我记得的唯一一次受罚,也应该是唯一一次。6岁的我从此不仅在教室里学习知识,而且也学习了慢慢禁锢自己的思维。六七岁小小的我,当时多么渴望大人能听听我心里的故事,在六七岁的小人儿心里有满满的世界。可惜,我没有碰到小林校长,他可以听一个一年级的插班生说四个小时的话,甚至象他这样的人我也没有碰到。可悲的不是我至今还牢牢记得这件事,而是20多年后,我在课堂上处理类似的学生时,他们受到的是和我当时一样的待遇。巴学园的小林校长花四个小时听一名新入校学生说话,我上周听学生单独说话的时间加起来大概四小时,我的校长听了多长时间,我不知道。我和我的校长都兢兢业业在教学线上奋斗着。

  "你为什么不写完作业?""为什么迟到?""为什么上课讲话?"等等出自于老师的口中的问题,大多数时候老师们并不期待或者说并不需要学生回答,老师需要的是这些个别学生与众多学生一样完成作业、不迟到、上课不讲话。就算个别学生有充分的理由,但是为了成绩提高,他也必须要与众学生一样。巴学园一共有三十名学生,我一共有一百零四名学生,我的校长则有一千五百名学生。前天看纪念中学一位老师的博客说他所在的学校有六千名学生,和其他许多学校比起来不算多。于是重点本应是"教育"的学校,现在第一要责是"管理".书中的小豆豆为了找丢失的钱包,把粪坑里的脏物舀到路面,校长从旁经过时只淡淡说一句:"记得把它们再舀回坑里去呀!",除了巴学园,真希望在别的学校也能出现这一幕。

  在巴学园上学的学生,每天都从自己感兴趣的课开始学习,所有的课重点在黑板上,自己挑,自己找答案,学完一天的课若还有时间,就去散步,在自然中学习生物物理美术。我的学校(也是中国几乎所有义务教育阶段的学校),每节45分钟的课,教学任务需要完成、教学目的需要达到、教学重难点需要突破,面对坐着的50多张小脸,一人平均连一分钟都摊不上。数不清的知识点,等不及让他们主动去探索,老师就将他们引导(多利用与学生未来紧密相连的成绩)到这节课的内容中去。()假如这节课在分析一篇小说,重点讲人物,那么他就不可以对窗外新冒出的绿芽感兴趣;假如下节课讲移情于景的散文,重点学习作者如何写景,那么他就不能对操场上突然出现的一位跑步者感兴趣。政治课上"责任"、"自信"、"善良"等等与人极相关的品性人格,书桌前的学生们人人有故事可讲,等不及让他们开口说,这些故事变成了书上一个个案例和一段段需要他们背诵的文字;历史课上每个故事以及对每个历史人物他们都有问题想问,等不及让他们去问,他们要做的只是把这段故事年代人物背下来,把教材编著者已写好的功过背下来。等不及学生对哪个知识点感兴趣,吃透并提出质疑,十分钟的课间已经结束,下一节课开始的铃声已经响起,迎接学生们的将是另一堂课的一堆知识点,回到家后等待他们的是作业试卷背书还有辅导班。只有坐在电脑前,分析选择哪个角色、前进的路线、进攻的方式等等,他们有了纯粹属于自己独立思考探索的空间,突然间,我理解他们为何喜欢打游戏了。

  今天先写到这儿吧,明天早读后还有两个班的课,我要构思一下如何让学生在45分钟内吃透说明文要素并会抓住事物特征说明事物,等不及让他们都感兴趣了。

  巴学园是真的存在过的世外桃源,是教育界中的理想国。我想要是在巴学园上学就好啦,在巴学园学习《我的旅行》那一课,我不会被罚站,说不定后来还会成为医生或者别的什么;突然又想我能在巴学园教书就好啦,哪怕只做一天"‘旱田’老师",我想我也会和小豆豆一样从心里唱出"我的学校,好学校,进去一看,还是好学校"的歌。可是没有巴学园,我也没在巴学园当老师,那么也要努力地做到让学生们都快乐地期盼着上学!

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亲近大自然的作文(精选60篇)

  在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的亲近大自然的作文(精选60篇),希望能够帮助到大家。

  亲近大自然的作文 篇1

  在大自然中,有潺潺流水,也有参天大树;有苍翠小草,也有鲜艳小花……这里没有喧嚣和繁华,却有着恬静和清新。在空闲时刻去亲近亲近自然,何尝不是一件好事呢?

  这一天,我便是在大自然中度过的。走进山林,那里的空气沁人心脾。环顾四周,一片绿色,仿佛置身于绿色的海洋里。来到这美妙的大自然中,我一一向这些朋友们问好。

  我摸摸嫩绿的小草,它也弯腰向我致谢。我碰碰小花艳丽的花瓣,它也摇摇身子随风舞动起来。我摇摇大树那粗壮的树干,它在上面挥挥手向我示意。鸟儿停在枝桠上,高歌一曲向我送来祝福。蝴蝶围绕着我飞舞,向我展示它那优美的舞姿。还有那蓝天上的白云……

  我踩着“沙沙”作响、枯黄的落叶,继续向前走去。两旁那些竹子高大挺拔,让我想起了一千古名句“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”正当我吟诵之时,忽刮起一阵微风,带来了竹子的清香,更带来了无比的清香。

  风呼啸着从我身边跑过,我便继续欣赏着。不远处,立着一块灰黑色的石头,这块石头静静地立在那儿,仿佛是在欢迎我的到来。

  就在不远的地方,传来了一阵“哗哗”的水声。走了不久,一条清亮亮的小河映入眼帘。水流时而缓,时而急;时而清脆,时而低沉……而水声也哗哗作响,像是在为我伴奏。

  向前望去,山峰连绵起伏。而在云雾的衬托下,山峰更加迷人。山中云雾缭绕,仿佛披上了一层面纱。山峰时隐时现,一会儿面纱被揭开了,出现秀丽挺拔的山峰,一会儿面纱又被放下,只留下几棵挺拔的古树孤零零的屹立在那儿。而这块面纱就像是幕布,时而合拢,时而拉开,形成了一幅美丽的画卷。我有身在其中忘了世界,也忘了自己。

  淡淡的山,清清的水,柔柔的石,一笔又一笔,描绘出一幅清淡的画卷。这样一种恬静的美,在这清淡中悄然而生。

  亲近自然,是一件多么美妙的事儿啊!我感受到了大自然的这种恬静、清淡的美!

  亲近大自然的作文 篇2

  揭下为了生存而刻意伪装的面具,亲近自然,你会拥有别样的精彩。

  夜,凉如水;月,弯似钩。天空如一块漆黑的幕布遮挡住了阳光的璀璨。但红灯绿酒的城市里依然热闹非凡,到处歌舞升平,人们把酒畅饮。夜生活,丰富多彩。可人们总是很少把真正的自己展露给别人,每个人都是小丑,表面上永远笑靥如花,暗地里却阳奉阴违。也许,我们应该换个环境,换个相处对象。透过喧嚣斑斓的外象,剥去粉饰与伪装让我们一起亲近自然,静下心来听着天籁,真正的感受自己生命的价值和存在的意义。

  看那原野,绿草成茵,牛羊成群,还有那活蹦乱跳的兔子,是不是觉得一切都亲切自然,和谐美妙?那鲜花,有的璨然绽开,有的含苞待放、娇艳欲滴。这景象,是不是比在花店里看那些无根的“走尸”要真实可爱得多?我们平时接触了太多虚假的东西,所以永远都不要太相信什么,说不定某一天他就会把你推向万丈深渊。但自然不同,她总是给我们最好的,并且无论我们怎样的索取,她总是默默的给予我们。她给我们这一片碧水蓝天,不就是要让我们亲近她,像孩子一样在她身边嬉闹吗?

  昼夜更替,四季变换,许多事物萌发、繁茂、丰硕、萧瑟,织出一幅绵延不绝的画卷,上面镌刻着自然的痕迹,是自然神奇的手笔。我们生活在其中,享受这一切一切的美好。我喜欢到各地去旅游和家人一起感受这份宁静的美妙。

  巍峨的山、清澈的溪、娇羞的花、蔚蓝的天空。这些让我们陶醉其中的事物,都是自然之巧手所创。她使我们享受精神上的愉悦,置身自然,得到全身心的放松。

  亲近自然,净化自己的心灵,静下心来感受这份难得的宁静与安然,你会发信你很少了解这片净土,引领着我们不由自主的去感受她、亲近她。

  放下为生存而刻意表演的面具后,敞开心扉,享受这份与自然亲近的精彩。

  亲近大自然的作文 篇3

  春天正踏着活力十足的轻快脚步悄悄临近,大地也披上了一层毛绒绒的绿色大衣。褪去了一层黄色的外套的大地更具有勃勃生机。

  我不知道空气中什么时候,已经开始弥漫着春天的气息。但我知道地面下的小笋姑娘已经开始蠢蠢欲动挣扎着破土而出。

  淅淅沥沥的小雨伴着柔和的微风悄然来临。我爱听雨的声音,特别是小雨滴落在玻璃上发出的清脆声响,这和城市的车水马龙中发出的“滴滴”嘈杂声完全是天壤之别。雨的声音真的是美妙极了。

  接近傍晚的时候,雨停了。在责怪雨姑娘停留的太短暂的同时,我也感受到了他的无限魅力。他进行了一场精美绝伦的歌剧表演,它冲刷掉了一直缠绕在我们身边的污垢后留下了诱人的清凉!

  我不想闷在屋子里浪费雨姑娘给的恩泽。我要出去走走,我要去感受大自然!我要去看看刚和雨珠亲密拥吻的花朵儿,要去瞧瞧被雨姑娘充满能量而奔流不息的小河!

  我也要成为大自然的一部分,因为他远离城市喧嚣,他有着神奇的魔力。就像一块吸铁石一样,吸引着我朝他走去。

  家后面的草地就是个好地方。草地上张着具有顽强生命的小草,我躺在草坪上。小草上沾着的雨珠融入了我的衣服。将我的衣服弄得湿漉漉的。我似乎很贪心,将脸也贴在草坪上想汲取草坪上所有的清凉。眼前的天空无比的蓝,不像前几天雾霾那样到处灰蒙蒙。微风和小雨拨开了那样令人讨厌将人压得透不过气来的灰蒙蒙,使是我再次看到了舒心的天蓝。

  天色慢慢的变暗了,我起身回家时看到了在河边桥旁正在聊家常的人们。他们跟身后的大自然拼接成了一幅很和谐的画,很美很美!

  亲近大自然的作文 篇4

  当你看到这个题目,你会想起那个地方呢?是自在的田园生活,还是一望无际的大海?是在暖和的沙滩上沐浴阳光,还是山间的小溪流水?

  今日,阳光明媚。我与几个好朋友一同漫步走在绿树成阴,百花盛开的“仙境”里,开始了亲近大自然的旅程。

  啊!这里是多么的美丽!天空湛蓝,河水清澈,草地绿油油的,花朵姹紫嫣红。细长的柳条上鼓出了点点嫩黄的叶芽,好像披上了一件淡绿的外套。在微风下,细长的柳枝在风中婀娜多姿地摇摆着。其它树木也郁郁葱葱,枝繁叶茂,好像夏天里一把巨大的遮阳伞。大树旁边有条小溪流,流水声美妙动听,好像一支乐曲―――大自然的赞歌。再往前,是一片花海,这里的花儿可真多呀,犹如天上的繁星;这里的花儿真美呀,使我怀疑是不是九天仙女把撕碎的绸缎撒向人间;这里的花儿真香啊,让我们陶醉在其中,永远不想离开。

  我们躺在草地上,仰望天空,心里多么惬意!

  大自然多么美丽呀!我们只有亲近大自然,才能感受到大自然的美好,才能让我们的生活亲切起来。

  亲近大自然的作文 篇5

  又一个国庆节到了,今年双节同庆,我们学校也放了假,我的爸爸妈妈也可以休息八天。十月二日,我们决定到家乡的焉支山一游。

  焉支山东西长达三十多公里,南北绵亘二十公里,方圆百余里,主峰高3970米,是河西走廊中段仅次于祁连山的一座独立山脉。

  今日焉支山之出名,已不在于它显赫的历史,而是在于它碧峰千绕、松柏交翠的奇妙风景。

  来到焉支山下,沿山路拾级而上,曲曲折折石铺的盘山小道,陡峭险峻,蜿蜒盘旋于青松翠柏之中。秋日,在悬崖峭壁上盛开的各色小花,竞相怒放,争奇斗妍。唯有这鬼斧神工的大自然让我魂迷心痴。“不识焉支真面目,只缘身在此山中”,焉支山我来了!

  在爸妈的安排下,我们在林中吃午餐,我们席地而坐,一边吃喝,一边畅饮着林中吹来的风,呼吸着这大自然的翠绿,融化在鸟语花香中,浸透在焉支山的山水之间。午餐后的第一站是去后寺,经过一个多小时的跋涉,我们来到后寺,这里所有寺院全部独立于悬崖之上,依山势立柱,石道索绳为径。攀登其上,远眺四面,山中山外景色尽收眼底,令人心旷神怡。寺内雕梁画栋,壁画连缀,神像各异,佛祖造像彩绘全身,惟妙惟肖,让人油然而生神秘静穆之感。

  我们的第二站是峡谷,经过艰难的下山路,我们终于来到了峡底,山涧溪水清澈明亮,荡起阵阵涟漪,好像许多银带在碧水里蜿蜒流动闪烁光华。我们小孩们欢呼雀跃,活蹦乱跳对打水仗,禁不住放开了嗓子学动物的声音怪吼,空谷回响,这是多好地与群山松涛共诉衷肠!

  出山了,这一路并不远,十多里的山路而已,但是我们足足走了半天。这一日地游玩,也使我们骄傲家乡竟有这样美好的景点,相信这样一块宝地,一定会得到更充分的开发,迎来焉支山更加美好的明天。

  亲近大自然的作文 篇6

  冬天的风,丝丝丝,是喜悦,也是悲伤。喜悦的是农民伯伯,悲伤的是孩子。冬天的风会吹来大雪,俗话说:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,雪下得越大,害虫就会冻死,来年的收成就会越好,所以农民伯伯是喜悦的。可是,那些小孩子是不容易抵抗冬天风伯伯的气息的,小脸被吹得红红的,小手也被冻僵了,还会生冻疮,还有些倒霉的,脸都被吹破了。

  经历了一个寒冬,人们终于有勇气换上春装,走出家门,去迎接春天的到来。柳树发芽,花苞初绽,一派新气象。柳枝更柔软更翠绿了,桃花开始绽放,紫丁香开在校园的每一个角落。春天,万物复苏使生活又添加了精彩。沙沙沙,是春天的风,是善良的声音。她不忍心看着生物沉睡于大地,她就拼命地吹,使劲儿地吹,嫩芽吹出来了,小草吹绿了,冬眠的动物唤醒了,过冬的人们也出来活动了!春天的风很大,却非常有意义,因为她给大自然带来一个生机勃勃的春天!

  大自然的风,各具神韵,在不同的季节带给我不同的快乐和记忆,就像我的一个好朋友,不论我在哪里、在做什么,她都会在我身边、在我耳旁,陪伴着我不断成长。在未来的成长岁月中,不会是一帆风顺,有彩虹也会有风雨,有成功也定会有失败,我不会再感到害怕,我会像大自然的风一样,在不同的季节展现自己不同的风彩,也要像风一样,温柔中不失坚强,执着中不失变通。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我相信自己可以战胜生活和学习中的困难,总有一天会乘风破浪,扬帆远航!

  温柔的春刚刚离去,火热的夏又悄然而至。现在,是万花抢镜头的时刻,七彩的月季,高贵的牡丹,优雅的对红,安静的睡莲,幽香的兰花,艳丽的山茶,恨不得将所有人的眼球抢入自己的怀中。因为它们的争强好胜,使火热的夏充满了精彩。

  亲近大自然的作文 篇7

  早晨,我推开门一看,远处的山,小河、田野,近处的房顶,篷布都变成了银妆素裹的世界。啊!好大的雪呀!

  虽然天很冷,但我们依然去上学。当我们看见那课巨大的榕树变成了一个大雪球端端正正的立在操场中间,多么一尊雕像啊!两旁落光树叶的桃树上挂着一根根银条亮晶晶的银条。地上的小草上堆满了积雪,好像大地被盖上了一张厚厚的棉被。雪花在操场上随风飘动。啊!校园的雪景好美啊!

  我匆匆地跑进教室,发现同学们都穿上了厚厚的棉衣。有的人把手捂在嘴上,一边吹起一边搓手。不知谁说了一句:“走,去玩雪去!”同学们不约而同地冲了出去,在操场上玩了起来。有的同学在打雪仗,有的在堆雪人,还有的再滚雪球……啊!雪后的校园好热闹啊!

  雪,是你给我们带来了欢乐,是你让我们更亲近大自然,我爱你,冬天的雪!

  亲近大自然的作文 篇8

  自然界神秘莫测,变幻无穷,我试着用各种方法亲近自然。

  在森林里,我用灵敏的耳朵,听着大自然的声音。“哗,哗,哗”这是雨水欢快地跳舞声;“丁冬,丁冬!”这是泉水美妙的音符;“沙,沙沙”这是落叶向大树告别的歌声;“蛐蛐,蛐蛐”这是蛐蟀美妙的歌韵……

  我试着用明亮的眼睛,去欣赏大自然的美妙。火红火红的是枫叶;金黄金黄的是银杏;碧绿坚毅的是松枝;清澈透亮的是泉水;瞧,那蔚蓝的天空中,一群鸟儿在欢快地歌唱;树丛中的牵牛花争奇斗艳……

  我试着用灵巧的双手,去触摸大自然的神秘。我把双手伸进清澈的泉水,顽皮的水流在我手掌间穿梭,柔柔的,凉凉的;我用手轻轻摘了一株狗尾草,像小狗尾巴的种子,摸上去又刺又痒,它左躲右闪,似乎在跟我捉迷藏;我用双手轻轻地抚摸着绿莹莹的草地,嫩绿的芽儿借着微风,在我指间翩翩起舞。

  我深吸了一口气,闻到了香樟树淡淡的清香,那浓郁芳香的是月季花,那幽香清远的是兰花;那淡雅又不失浓烈的是桂花;一阵微风吹过我脸庞,清新的空气夹杂着花儿的芳香,瞬间沁人心脾,让人如痴如醉。

  我从秋天的果园里摘了一些果子。苹果又大又红,脆脆的甜甜的;梨子金黄金黄的,清爽甘甜;还有酸酸的枣儿和葡萄;涩涩的

山顶的风景作文(通用55篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的山顶的风景作文,希望能够帮助到大家。

  山顶的风景作文 篇1

  成长的轨迹,总是曲曲折折。我有时会灰心丧气,但我绝不会放弃。因为我明白,只有坚持,才会让自己更坚强。

  那天,我与妈妈一同去爬山,沿着石子铺成的蜿蜒长道,拾级而上。流连在茂盛的树林之间,映入眼帘的是一片明亮的世界,小草充满朝气地撅着头,绿树被阳光烁得发亮。我们走走停停,刚开始并不是很累。我想象着山顶的景色:定是如被浓墨重彩勾勒的山水画般,白云缭绕,朦朦胧胧。

  哪知走了不到十分钟,我便气喘吁吁,大汗淋漓,无端生起放弃的念头。

  “还有多远啊?”看着妈妈一脸轻松的样子,我发出了疑问。

  “十几分钟。撑不住了么?”妈妈扭头看了我一眼,揶揄道。

  我摇摇头,欲言又止,只埋头爬着。

  腰酸背痛!这是我唯一的感受,但我要坚持住!我如是对自己说。

  快到山顶时,我往下看了看风景,云霭绕林,宛如仙境。这边的景尚且如此,山顶的风景定也不会差。我握紧了拳头,继续前行。

  终于到了山顶。我激动的想一探周围云中的景,却被妈妈拦住了。我只好粗粗领略了一下。山顶的风景的确很美,尤其是俯视一切的内心感受。这是只有到了山顶才能体会到的。

  虽然爬的很累,但是我看到了山顶独一无二的风景,不是半山腰的欲遮还休,亦非山脚的树木成群。

  坚持下去,你终会见到山顶的风景与风情的。

  山顶的风景作文 篇2

  距离上一次爬山已经有两年之久了,但,那一刻所带给我的喜悦与激动,仍深深地印在我的心上。

  那年,我才十岁,一转眼两年了,我在感叹时光匆匆不复返的同时,禁不住深深沉入回忆之中……

  我们一家三口去爬山,我记得那是一座巍峨挺拔的高山。夏天的炎炎烈日把贮蓄已久的绿色全给逼出来了。准备工作一切就绪,可我的心里还在犯嘀咕:那么高,我能爬上去吗?况且我还有恐高症。我这个时候还没有发觉,一颗退缩的种子已然种在我的心里。

  开始向上爬了,昂头望去,山坡上一些稀稀疏疏的小黑点在缓慢地移动着。我正疑惑那些是爬山的人吗,仿佛倏忽间我们已经爬到四分之一处,于是“士气大涨”,卯足了劲,继续往上爬。可是内存的气力有限,不一会儿就用光了。然而,此时才到半山腰。

  透支的体力催生我内心退缩的种子萌芽,我开始怀疑自己真的能够爬上山顶吗――即使有爸爸妈妈这样称职的啦啦队。又行了一程,那颗种子越来越大,眼看就长成大树了,我坐在地上,像一滩烂泥。

  但是我忠实的啦啦队可没有放弃,他们拉着、扯着、架着我,硬生生地让我坚持走完了剩下的路程,到了山顶。当双脚结结实实踏在山顶的那一刻,我惊愕地看看自己的手,再跺跺脚,“啊”地叫了一声,跑去找自己的魂儿了。过了一会儿,我慢慢抬起头向远处眺望,不禁呆住了:天啊,多美呀!再将视线向四周转移,我发现,山顶的景色是如此美妙,犹如仙境。

  俯视良久,我看清了黄豆大小的高楼大厦,近处还有冒着炊烟的小村庄。天下尽收眼底,而刚才的一切早已去了九霄云外――我的努力是值得的,我收到回报了!

  我想信自己的人生中还会遇到许多的高山,但只要我想起这俯视天下、尽收眼底的感觉,我就一定能够翻越它。

  山顶的风景作文 篇3

  生活是丰富多彩的,只要我们有一双会发现的眼睛,其实,生活中的美好无处不在。

  有一次,我们出去爬山时,看到了许多游客也想去爬山,他们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香。游客问下山的人:上面有好看的吗?有人答“没有”,有人答“有”。

  于是有人留在山脚赏景,而有些人则继续爬山,他们一行人来到半山腰时,看到这里古木参天,林静山幽。这时,又有人问下山的人:上面有好看的吗?有人答“没啥好看的”,有人答“很好看”。

  于是有人在山腰间流连,有些人继续攀登。他们来到山顶,只见云海茫茫,群山隐约。风景煞是好看:远处,山峰在白云中若隐若现,远远望去,只能看见白云与山峰融为一体,再也分辨不出哪里是白云,哪里是山峰了。山下树木葱茏,青翠欲滴,还有一条小溪唱着歌儿向前奔去,岸边杨柳依依,显得格外唯美。

  看着这些游客截然不同的选择,我陷入了深深地思考,有些人因为听信了别人的话,从而没能欣赏到美丽的风景;而有些人却和别人看到了截然不同的风景;爬上山顶的人却看到了大自然的美景也收获了坚持到底而带来的喜悦。

  山顶的风景作文 篇4

  “走!咱们一起去登山!”

  登山,想必所有人都登过山,不论是低矮的府山,还是那远近闻名的五岳,亦或是那家喻户晓的黄山……

  在我看来,登山,不足为奇。

  我登山,目的很简单,不过是想欣赏山上的风景,登上山顶对我的吸引力不大,我更喜欢的是欣赏半山腰的风景。直至来到西安,我们计划着吃先美食,再看兵马俑,最后登华山。我最感兴趣的不是登山,也不是看兵马俑,而是西安美食。

  我们开始了西安之旅,但没想到,行程变了,第一站就是那五岳之一的华山。登山,本不是我的强项,坐完滑索,没过一会儿,我就大声喊累,我丝毫不期待山顶的风景。但父母想爬上山顶,我也就跟在他们身后。华山分为好几个峰,我也没心思记,只顾埋头苦“爬”。身旁的人山人海让我吃惊,为什么那么多人想坚持登上山顶。

  好奇心驱使我要到山顶一探究竟,我随着人群向上攀爬,当我爬到一座山峰的最高点时,我收到了一份礼物,那是只有坚持爬上山顶的人才会得到的礼物。在山顶,云雾缭绕,在云雾中,隐隐约约可以看到对面的山峦。松树在山顶屹立着,仿佛在给登上山顶的人的鼓励。

  那礼物,是坚持给予我的!

  从那以后,大大小小的山脉,我都坚持爬上山顶,在一次次的攀爬中,尖尖地,我发现了与山顶的风景相比,半山腰的风景根本不值一提!

  山顶的风景作文 篇5

  我就站在这里,在这座山的山顶上,凉风迎面吹来,头上的汗水渐渐地随风而去。我随意找了一块大石头坐下,用手轻轻感觉它粗糙的表面,这石头本应是灰色的,但在这山顶上经历了不知多少的风吹日晒,上头已有了泥沙的土黄,和苔藓的墨绿。

  接着,我转移了视线,看着我脚下这一大片的山景。这四周也有很多的山,好像这儿是山的部落似的,顿时心中的寂寞全消失得无影无踪。若当山是巨人,他们能够好心地让我坐在这儿参加他们的聚会,详细地看着他们的外貌,我还能不开心吗?

  这群山上的植被并不是那么的茂密,在深浅不一的绿中又穿插了一些灰黄――大地原本的色彩。浅蓝的天空中不时飘过几朵云,而云的阴影完整地罩在群山上,一团一团的。在山腰以下的人们可就不能那么清楚看到这奇特的景色了,处在云的阴影之中,他们顶多只能感到一阵短暂的阴凉,而阴影的形状呢?他们就无法得知了。这算是给登上山顶的人的奖励吧?

  一个浑圆的可爱身影吸引了我的注意,是只小麻雀,它好像飞累了,收起翅膀安稳地停留在暗褐色的枯枝上,风将它看似柔顺的灰褐色羽毛撩起,它好像很舒服呢!闭着的眼好似天上弯弯的新月。

  渐渐转红的天色提醒我该是下山回家的时候了,我起身背起登山包,又回头看了一眼,那些山,依旧停留在那儿。我会再来的,我知道,因为这儿有值得我再三到来的景色。

  山顶的风景作文 篇6

  世上无难事,只怕有心人。”每当看到这句名言,我就会想起那次爬山。

  那天,我和爸爸去爬午子山。烈日炎炎,太阳像火炉一样烤着大地,晒得我喘不过气来。

  不一会儿,豆大的汗珠顺着我的脸流了下来,腿上好像绑了千斤重的石头,抬不起来。再望望那高耸入云的山顶,想想离半山腰还很远,真没信心继续爬了。我想起了来时在汽车里说的话:“我一定要爬到山顶,欣赏迷人的风景。”这时,回头看看爸爸,他也累得满脸通红,汗水不停地往下流,唉!算了,还是坚持一会儿吧!

  到了半山腰,我上气不接下气,坐在地上赖着不走了。爸爸鼓励我:“不能遇到一点困难就放弃,你想想红军战士在长征途中忍着饥饿、顶着寒风,爬雪山、过草地,可他们没有退缩,没有畏惧。只要有坚定的信念、持之以恒的决心,就一定能取得胜利。”听了爸爸的话,我想,与红军战士爬雪山相比,这点困难算什么?于是,我鼓足勇气坚持向上爬。

  终于登上了山顶。啊!真美,山下星罗棋布的村庄环抱着午子山,绿油油的农田像一块块绿色的地毯装饰着大地。盘山路像一条白色的带子缠绕着午子山,盘旋而上,还可以看见半山腰寺庙和凉亭露出的金碧辉煌的一角。这时,一股略带花香的清风吹来,吹干了我身上的汗,真是舒服极了。我不禁赞叹:“山顶的风景真美!”

  在人生的旅途中,会遇到许多困难,只要坚持不懈,就一定能收获攀上顶峰的喜悦。

  山顶的风景作文 篇7

  最使我难忘的是我们班拔河得了第一名,现在回想起来,当时我们班拔河得了第一名是那么的开心,是那么的难忘,自豪,时至今日都让我难以忘怀。

  在上上个月的时候我们六年级都收到了六年级拔河比赛的信息,然后在第二节足球课的时候和别的班拔河,所有的人都拿出了全身的力气,很轻轻松松的就赢了,然后等到了下午,我们一起报上了拔河比赛,到了比赛的时候我们去给别的班打气,加油,没过多久对方就摔倒了,再一次拔的时候,我们输了,然后我非常的难过,在回家的路上听到了柯洁所说的给我加油,打动了我的心,就这样我开始了训练。

  我每天都在练习就这样一天加一天,就这样时间慢慢的过去了!终于有一天我坚强了但是面对我们的是后面的比赛,刚开始我们很轻松的把三班拔过了,回想这一场不是他们没力气,二回刚开始我就拔光了所有力气,就这样我们终于胜利了。

  当我回想起那件事,回忆还是那么的好,但经历了拔河比赛的团结,我明白了胜利来自于艰辛的付出,从而才能看到山顶美丽的风景。

  山顶的风景作文 篇8

  这天下午,午饭过后,天气晴朗,我决定和燕子姐姐去爬爬山,运动运动。

  一路上,我们有说有笑,还时不时的欣赏着四周山清水秀的风景。

  到了半山腰,我们正要经过一篇灌木丛,突然,一只不知明的小动物以及快的速度,窜到了,这片草丛中。那动物小小的,细细的,短短的,燕子姐姐大叫:“啊,是蛇吗?”

  我扒开草丛,定睛一看,发现这根本不是什么蛇,而是一只活泼可爱的小壁虎。它身体的颜色颇像迷彩服,头部小小的,尾巴短短的,走起路来摇摇摆摆的,每只脚上似乎有四根指头,全身大约六厘米,样子真是可爱!

  我问燕子:“要不,我们把它抓来?”

  可燕子惊恐的说:“不要啊,我怕,你去抓吧!”

  无奈,我只好小心翼翼地一步步扒开草丛,去抓那壁虎。可只壁虎异常机灵,我连抓好几次也没逮住这个小东西最后他居然还蹦蹦跳跳地走了。在这之前,他还回头看了一眼正在找自己的我,那眼神,似乎在鄙视着我。

  我并没有放在心上而是继续和小燕子开开心心的去爬山。

  到了山顶,所有的风景尽收眼底,所有的喧闹声都离我们而去,我们无忧的玩耍着,小鸟的叫声更是那么悦耳……啊,大自然是赐给我们最好的“画卷”!

  山顶的风景作文 篇9

  有人说过:“人生就是一块木材,或熊熊燃烧,或静静腐败。”永远停留在山脚,年复一年,看惯了花开花谢,过着两点一线的生活,我们自然感受不到周围事物的美丽。登上山顶,俯瞰一切,望着同样的花开花谢,为何我们会觉得眼前的景色格外动人?其实,真正美丽的并不是那几株花草,而是朝山顶奋力前行的过程以及到达山顶后内心的喜悦。

  站在峰巅,俯瞰芸芸众生,不论你是一介凡夫,还是一世枭雄,都是独一无二的,不可复制的存在。你的生命里沉淀着祖先的智慧,你的血液里流淌着人类的文明,你的骨子里铭刻着黄帝与炎帝的自强不息。这世界给了你独一无二的基因,也给了你选择人生道路的权利,可是你对世界抱以怎样的态度?是轻蔑的微笑,辛辣的嘲讽?还是不畏艰难,努力奋斗?

  回顾过去,有哪位成功人士不是在经历风雨后才取得了辉煌成就?越王勾践,卧薪尝胆十余载,终于迎来了胜利;司马迁因直言而受刑又选择隐忍,完成《史记》,流芳百世;陈欧独自一人出国留学,学成后归国才创办了聚美优品。

  没错,只有挥洒汗水才能收获成功。刚入高中时,就有人说高中是地狱和天堂的结合体,也有人说高中是磨砺与破茧的结合体。这话不假。每天抬头黑板,低头书本,为解出一道难题绞尽脑汁,为读懂一篇文言文花尽心血。十几年的苦读,十几年的耕耘,只为鱼跃龙门时的奋力一搏,能否跃过,便取决于你这十几年付出的多少。所以,即使今后的道路上长满荆棘,也要痛并快乐地走下去。

  记住,入地狱是为了进天堂,单调的高中生活是黎明前的黑暗,破茧成蝶前的蛰伏。

  倘若不能像雄鹰一般搏击苍穹,那么就应像一只早起的鸟儿一般辛勤。在风雨后,在努力后,你总能登上山顶,发现最美的风景!

  山顶的风景作文 篇10

  我一次一次的攀登,只为了看清你的样子……

  在我的记忆中,我的父亲总是非常严厉,也正是因为他的不善言辞,再加上我的任性,我与他之间似乎隔着万水千山,无法靠近彼此。

  幼稚的我,总认为父亲不爱我,直到……

  仍记得小学时,我的身体非常不好,拜访了许多名医却不见好转,母亲焦急的团团转,而父亲却无任何表现,只是经常在楼下抽闷烟。

  那天全家人带我去了权威专家的诊室,专家的话犹如晴天霹雳,击垮我对生命的所有信心:我初步判断,应该是脑瘤。

  此话刚出,我的大脑一片空白,一时竟忘了如何从凳子上站起。

  我被带去做了核磁共振,再去往检查室的路上,我的双腿止不住的颤抖。突然,掌心传来的温度将我早已走失的魂魄拉回,我心中一惊,抬眼看原来是父亲。

  “别怕,有我在呢。”这短短只字,仿佛穿透了整片银河,定住了在暴雨中即将被吞没的船。

  我一时慌乱,眼神却撞上了他的,那褐色的眸子中流淌着孕育我生命的血液,浑身仿佛充满了力量,我与他相视一笑。

  是了,不管结局如何,有他在,我就不怕。

  检查结果由医生向我们宣读,可这次,却是专家的判断出了差池,我只是鼻子中长了两个压迫了神经的囊肿―――心中的石头终是落了地。

  回家的路上,我望着那只刚被父亲牵过的右手,心中似乎有什么被打破,我只知道,我越过了我与他之间的高山―――因为只有我知道,那双牵着我的手在不停的颤抖……

  我终是翻过那座山,看清了你的样子,而爱,则是那山顶最曼妙永恒的风景

  山顶的风景作文 篇11

  每当你站在山顶,那应该是向自然致敬的时候。那么多千山万物都被包揽在眼下,那么多蓝天白云都被放置在胸前,伟大的自然立即将你映衬得渺小。

  山顶上的人心境是不同的,爬上山来的辛苦与劳累瞬间就消失了,一片心全然已投入了这难得的仙境之间。特别是在春日暖阳里,你站在山顶所看的是沿途而来的被忽略的红桃绿柳,听到的是蓄积了一整个冬天的强而有力的生命爆发的蓬勃之声。

  这是多么令人兴奋的事啊!不论你是被群山所环抱,还是一览众山小,那些不愉快的忧伤的事全都被大自然滤过,还你一片前所未有的开朗。太阳比在山脚下更加耀眼和富足,也比在山中树林剪透过的斑斑日光更加爽朗,它直接射在你的身上,你的心上,穿过了那些阴霾,通透的洗净了你的灵魂,给予了你一番光明的前程。这种满足怕是喧嚣浮世中所不能得到的吧!

  歇息在山顶,低头看是自己所做过的路,举首望是还没有到来的希望。痛苦的经历第一次被政府,纯净的未来第一次近在咫尺。这样的风景,是永远都不会看腻的。每一个人都可以在山上向下发泄。让深谷来帮你分担烦闷,每一个人都可以伸手抚着云,抱着天,让晴空来指明你的前景。这样的风景,是应该定格在心中常拿来鞭策自己的。只有在这一瞬,时间才是公平的,在这一瞬,世界才是公平的,在这一瞬我们与自然是公平的。

  当你登上一座座山峰,站在一个个山顶看风景时,你还会发现,这是最不孤独的地方,哪怕你是只身一人,那些花,那些树,那些天,那些风,那些风景,是会陪伴你,是会安慰你,是会理解你,直到永远的。

  山顶的风景作文 篇12

  今天,我们去攀登温州的大罗山,大罗山群山连绵起伏,水库很多。

  到了大罗山脚下,远看山峰形态各异,忽然想起一句诗:“远看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我们迫不及待地开始登山了,刚开始我信心满满,自信能爬到山顶。可刚穿过杨梅园,到了林荫小道上,我就累得不想走了,我像蜗牛一样慢腾腾地跟在队伍后面,在别人的鼓励下我终于又鼓起勇气往前攀登。大约走了一个多小时我们终于来到了“龙脊”,“龙脊”是大罗山最火爆的一个景点,岩石的形状像龙的脊背,非常奇特。很多游客都在这里停留。哥哥和其他几个小朋友在大人的帮助下都爬了上去,我也很想上去,却没有人拉我,说女孩子上去有点困难,怕我上得去下不来,这让我感到非常气愤,难道女孩就比男孩胆小吗?

  我带着一肚子的气继续赶路,后来在妈妈的劝解下终于不生气了。在山路上,我看到了奇峰异石,还发现了许多奇异的小动物。登上山顶我真的感到好爽啊,阿姨们直夸我好样的,这让我非常开心。下山了,我像个刹车坏了得小火车,直往山下奔去。

  这次爬山让我惊叹不已,虽然很累,但我受了表扬还是很开心。

  山顶的风景作文 篇13

  早晨,天阴沉沉的,有时还会有点雨滴落下来,但我的心情却很阳光,因为我和几个朋友约好一起去爬紫金山。

  我们准备了一点吃的,喝的,便向紫金山出发了。开始我们劲头十足,一路谈笑风生,不一会儿就到了山脚下。可是摆在面前有两条登山路供我们选择。一条是平坦的大路,汽车可以在路上行驶;一条是在山间小道基础上修起来的石阶路。我们选择了小路,目的是锻炼自己。大家又是说又是笑,像一只只快乐的小鸟在山间叽叽喳喳的唱着、笑着,快乐的歌声还在山间回荡。我么还不时问身边的大人这是什么树,那是什么花,家长们都很耐心的给我们解答。可是好景不长,没多久,我们就累的满头大汗,气喘吁吁,心好像要跳出来似的。于是我们找了一块干净的石头坐下来休息一会儿,喝了点水。大约过了10分钟,我们便又出发了。可这时的笑声比开始时要少许多了。突然不知道谁叫了一声山顶到了,大家像充了电一样,一下子来了精神,大步往前冲。

  终于登上了山顶,放眼望去,心胸忽然开阔,一切烦恼顿时消失了,心情变的好好。爬上山顶的感觉真好啊!

  山顶的风景作文 篇14

  国庆的时候,爸爸妈妈带我去爬羊台山。虽说羊台山就在我们石岩,可是我还没有去爬过呢。远远望去,羊台山一点也不孤峰突起,给人以“云横秦岭”的险峻感觉,而是像一位害羞的女孩,温柔得很。

  古人说,望山跑死马。的确,看起来羊台山矮矮的,最多也就一千多个台阶,可真要爬起来,还真不容易。我只爬了一百多级,累得气喘吁吁。

  好在石阶两旁种了树,树叶翠绿翠绿的,非常茂密,能在树底下乘凉,该有多爽啊!于是,又爬了三百来个台阶,两腿有点酸了,发现路边有块大石头,干脆坐到上面去,摆了几个造型,让爸爸给我照相……再继续往上爬,就开始觉得吃力了。“爸爸,你们爬吧,我在前面那个亭子里等你们。”爸爸说:“小媚,才爬这么高就打退堂鼓啦?你瞧,人家那么大年纪都在坚持。”果然,后面有两个老爷爷,满头银发,步子不大,却那么稳健,不一会就超过了我们。

  我不好意思了,赶紧追上去……

  过了两个小时,终于登上了山顶。啊!白云在头顶飘,山风徐徐吹来,舒服极了。远方的西丽湖,就像一块碧玉,镶嵌在深圳的土地上……我情不自禁地说:“真美啊!”爸爸说:“无限风光在山顶,要是你不坚持,就看不到喽。”

  山顶的风景作文 篇15

  晚风凛凛吹过,每个人都在爬山,有的人选择迎风而上,有的人选择迎风而下。而我选择的是爬上山顶!

  穿梭时间画面的中,从反方向开始移动。熟悉的音乐在耳旁响起,我不禁哑然失笑。抬头望去,天空仍旧是灰茫茫的一片。我并没有像其他人一样选择继续捂头大睡,我打开了灯,穿好了衣服,坐在桌子前面认真的写起了作业开始一天繁忙的学习……

  我相信现在的社会竞争越来越厉害,我们每个人都面对的非常大的压力。所以努力一定是必然的。现在我们每个人都在爬山,有的人会选择休息一会儿,继续攀爬。有的人会因为受不了苦,选择停下去寻找另外一条捷径的道路。有的人可能就会像我一样开始努力爬山,只为攀上山顶。但是不管怎样尊重每一个选择,而我的选择就是爬上山顶不畏困难。

  人生没有那么美好,但是也没有那么糟糕。我们总是要面对无数次的困难和无数次的挫折,才能选择勇敢。不管怎样人生只有一次,我总是想成为那个最优秀的人。所以在爬山的时候我想一直往上爬,比所有人都早到达山顶,成为第一个爬上山顶的人!

  山顶的风景作文 篇16

  祖国的风光多姿多彩,可对我来说,什么样的美景也比不上在家乡的山顶看到的太阳。

  天还没亮,整个村子寂静无声,犹如一个无声的世界。我和两个小伙伴早早地起来,准备去观赏那壮观的日出。我们拿着手电筒上山了。

  终于爬上山了,我们坐在一边,就等太阳升起来。

  “来了!来了!”一个小伙伴激动地说。我们立马坐好,瞪大眼睛使劲儿瞅着。只见太阳像一个顽皮的孩子,躲在海的后面,像是在捉迷藏。可它不知,它头上的光芒已经染红了大半的天空。云朵上蓝紫透红,嫩红的颜色中又透着那么一点黄,美丽极了!

  “红衣少年!快出来吧!”伙伴用手罩着嘴巴喊。太阳似乎听到了他的话,慢慢地探出脑袋。这时周围不再那么暗了,小草绿油油的,在风中扭动着身躯,似乎是在为脱离黑暗而鼓掌。水面波光粼粼,时不时荡出波浪。

  太阳小哥似乎是想起了什么,又悄悄地往上走了那么几步,向大海道了个“早安”,便去坚守自己的岗位了。

  我们等待、盼望、兴奋了几个小时,就为了这一会儿,但我们已心满意足了。

  在家乡山顶看到的日出场面,真是美妙绝伦、蔚为壮观啊!

  山顶的风景作文 篇17

  在一个春光明媚的一日,我们一家人向山顶公园进发。我们的心啊,早已经飞到了平顶山的山顶公园。

  一路上,我们满头大汗。终于气喘吁吁地到了平顶山的山顶公园。我高兴极了,抬头一看,只见白云从天上一朵朵飘过,我们走进令人陶醉、美不胜收的公园。首先映入眼帘的是几匹高大又健壮的马,有好多人沿着山路,走向那几匹高大健壮的马,我们来到山脚下。只见前面是一片烟雾。向来时的路望去,只见烟雾笼罩着人们的面颊。接着我们来到公园的后院,只见后面的几座山连绵起伏,我仿佛看到了一个最高的山上有一座庙的上面在不停地飘出烟雾。再向下面看是一片片绿油油的麦田,在春风的吹拂下不停地摇曳着。最后,我们来到公园的戏园,一些高大的建筑出现在我们的视野,人们在上面“啊!啊!”地叫着,表演着。我们就在那里玩游戏,感到开心极了。

  太阳马上要下山了,但我们仍游兴正浓。在导游不住地催促下我们才依依不舍地离开了这个美丽的地方。

  这一次游山顶公园,我玩得很开心,我喜欢山的美、山的险,山顶公园真美啊!真是一个令人流连忘返的地方。

  山顶的风景作文 篇18

  今天的天气真是晴空万里,阳光明媚啊!鸟儿在放声歌唱,小朋友在一起做游戏,而我的爸爸开车带着我、妈妈、妹妹去平顶山的山顶公园好好度个假。

  我们来到了山顶公园的楼梯上,抬头仰望,“哇,好高啊!”高到多少楼梯呢?高到大约二百四十层楼梯!我们走到半山腰的时候,我回头一看,非常害怕,因为这是我第一次爬山,所以才害怕,于是我的脚步又加快了。

  我们很快就来到了公园里,稍做休息就开始骑马了,这是我第一次骑马,有点小紧张,老板好像知道了我的心思似的,把我、妹妹抱上了马,然后爸爸妈妈,也上了马,老板亲自牵着马,牵了一小圈,然后我们就下了马。

  过了骑马区就到了荡秋千的地方,我、妹妹、妈妈再比谁荡得高,爸爸在为我们拍照,我们玩的非常开心。

  中午我们都饿了,发现骑马区的前方有卖饭的地方,那里有热干面、凉粉……我们点的是热干面和凉粉,吃了一口,感觉味道好极了,我就一直吃,直到吃饱了为止。

  我坐在我家的车上,满脑子都是这里好玩的地方,好玩的山顶公园,我还会再来玩的。

  山顶的风景作文 篇19

  星期六的上午,碧空晴朗,气候宜人。我跟着爸爸的几个朋友一起,开着小车去信阳毛尖茶的知名产地龙潭村去参观茶园。

  小车大约走了过了大半小时,我们终于来到了海拔很高的龙潭村山顶茶园。放眼望去满山遍野都是茶园,就像一片绿色的海洋。一阵风拂过,一阵阵茶香扑鼻而来,让人感到心旷神怡。因为现在是采茶时期,许多的采茶工人都在山坡上采茶,我们也到山上看茶农采茶,尽然发现采茶的都是些五六十岁的采茶奶奶们。爸爸说:现在年轻人都到大城市打工了,只能请些北方的留守老人来采茶,就那样还招不到足够的采茶工人。别看他们年纪稍大,她们采茶的速度非常快,不一会儿茶农前面挂着的篮子就装满了嫩芽。有采茶的看见了我们,还叫我们过去学学如何采茶呢!就是用右手大拇指和食指将茶树才冒出来的嫩芽掐掉,看起来简单,实际采茶很费事。采完的茶就被送到制茶车间先晾晾,然后才由炒茶师傅用几种机器轮流炒制,过程很复杂。了解了这些,不由得让人感叹茶来之不易!

  不知不绝已经到了中午,我们开车下山,在路边的一个农家乐吃了地锅饭。回家后,我还会想起山顶茶园真是美丽极了!

  山顶的风景作文 篇20

  你知道我今天去哪儿了?告诉你,今天,爸爸带我和妈妈登云顶山。

  我们骑车来到山脚下,我仰头望去:啊,山顶这么高,在云彩上面哩!摩托车开的上去吗?再看看凹凸不平又曲折的小路,万一摩托车走到半路滚下去,那该怎么办?当我胡思乱想的时候,爸爸已经三下两下操纵着摩托车上路了。一路上,两旁的松树迅速地往后闪过。突然,摩托车在上坡时息火了,“唉,真陡!”爸爸只好踩一档,“呼”的一声上去了。

  好不容易到了山顶,山上绿树成荫,四季常青的松树上结满果实,清澈见底的山泉唱着欢快的歌儿。我和爸爸妈妈找了个凉快的地方休息。我和爸爸采来了许多球,我把这些松球搭成一座座小矮人的房子,真有趣。我还捡来一支木棍,扔起松球打起棒球来。突然,我发现了地上有许多大蚂蚁,健壮的身躯和强有力的大腿,走路匆匆忙忙的,好像要搬家,可是天空还是睛朗的?我猜是不是它们每天爬山锻炼,才有这么健壮的体魄呢?

  准备下山了,我筋疲力尽地上了车,风呼呼地迎面吹来,真是太爽啦!

  今天,虽然很累,但我还是很高兴。

  山顶的风景作文 篇21

  日落自古以来的天下奇观,赞美她的诗句也数不胜数,我自己也见过。

  那时天空还未全黑,气喘吁吁的,我爬上了山顶,抬头一望,天空一片黄澄澄,里面有着紫有的红,中间则是一个由红向外的流油咸鸭蛋,让人按耐不住自己的食欲。

  我两眼映照出那美丽的景象,痴痴的站在那儿,那景是我从来没有见过的,那么的神奇而又那么的平常,对我来说它是那么的陌生,但是它又每晚都会出现。

  我向围栏边跑去,旁边的嘈杂声被隔离在外,那太阳似乎离我很近,伸手就能够摸到它,它柔软又Q弹,它圆嫩而热乎,它又是那么香,让人的口水流了下来,仿佛吃起来香甜可口细腻而多汁。

  在这里,一旁的白云是那么温柔美丽,太阳给他们每个人都化了妆,让她它们变得金黄,变得紫红,那种颜色似乎是从内而外发出的,云只是一层薄薄的丝沙。看,一艘轮船开在了云海里,它沉没了,取而代之的是一只鲸鱼,太有趣了!

  太阳慢慢的沉没了,我也快走了,那“咸鸭蛋”不在发红了,一眨眼的功夫,这颗咸鸭蛋被吃的只剩下了半个,呀!只剩一点了,我托着下巴,望着这一切,城市慢慢的亮开了灯……

  我走了,但那幅景象还浮现在我的心里,它那么美,那么神奇,那么让人流连忘返。

  山顶的风景作文 篇22

  教师气氛的沉静,烘托的那片天地。一场一场冷战还得继续……

  浅浅的灯光流进了教师,挤进那一本薄薄的纸片。书本还在不停动摇,风轻轻梳理着窗外略显单薄的树枝,欢笑声很低,却让我听得很清楚……

  教室外的走廊,清楚的倒映着我们曾经的友谊,那白色的墙面,依然牢记着我的心事,月夜下的灯光,依然是曾经一起诉说心事的彼此。

  “月光光,心慌慌”。当初我们共同的心理,都哪儿去了。只是那尽显孤独的书本,偶尔的话语仅能代表。一句话的时间也短了……

  听见的背的话语,闲言碎语洒落一地。那些不知道的只会认为是笑话,可你们呢?只是认为那是错的。

  回到寝室内,静寂的气氛更是让人心寒,那浅浅的微笑是早已并良心被狗吃了吧!时不时给我的一个眼神,都患有点滴仇恨,双眼扬起的眼线也同妖怪似一般……

  倘若只有物质能衡量友谊,那么我们不是一路人,我们也不曾是朋友。那么我“滚”

  当你需要真正的友谊时,

  你会明白,我走远了……再见……

  山顶的风景作文 篇23

  最使我难忘的是我们班拔河得了第一名,现在回想起来,当时我们班拔河得了第一名是那么的开心,是那么的难忘,自豪,时至今日都让我难以忘怀。

  在上上个月的时候我们六年级都收到了六年级拔河比赛的信息,然后在第二节足球课的时候和别的班拔河,所有的人都拿出了全身的力气,很轻轻松松的就赢了,然后等到了下午,我们一起报上了拔河比赛,到了比赛的时候我们去给别的班打气,加油,没过多久对方就摔倒了,再一次拔的时候,我们输了,然后我非常的难过,在回家的路上听到了柯洁所说的给我加油,打动了我的心,就这样我开始了训练。

  我每天都在练习就这样一天加一天,就这样时间慢慢的过去了!终于有一天我坚强了但是面对我们的是后面的比赛,刚开始我们很轻松的把三班拔过了,回想这一场不是他们没力气,二回刚开始我就拔光了所有力气,就这样我们终于胜利了。

  当我回想起那件事,回忆还是那么的好,但经历了拔河比赛的团结,我明白了胜利来自于艰辛的付出,从而才能看到山顶美丽的风景。

  山顶的风景作文 篇24

  “鲜花曾告诉我,你怎样走过--”我赶紧捂住耳朵向外飞奔,能跑多远跑多远。本来嘛,这首歌特别好听。可是,偏偏出自我同桌口中,那再好听的歌也会成为他的“天籁之音”。总的来说,简直玷污了歌唱家的名声。他唱跑调不说,不鸣则以,一鸣惊人。只要她一开口,方圆八十里之外都飘着他的“香味”,使得别人能避的避开,不能避的跑开。身为他的同桌,我也练就了一身跑步的好手。

  我的同桌,特别爱看书,以至于……每次上课,老师拿粉笔在上面写字的时候,她就以讯雷不及掩耳之势,从桌里抽出一本《读者》看上两页。放学站队,他也常常有她的尊姓大名。

  我的同桌,古里古怪,特别爱扮丑角,引得大家哄堂大笑。就拿上次实习老师给我们照相来说吧。他把校服潇洒地一扔,把红领巾往头上一套。天那!而且还把衣服穿反了,然后在同学面前挥舞双手。这不是芙蓉姐姐,也八成是泰山的老婆,简直就一个山洞出来的。只不过,他没那么丰满罢了。

  他也有好处,不过也是他的唯一很特别的优点。就是因为他是山顶洞人,穿的衣服更是让那群男生看了四处逃窜。所以,有些男生欺负我们女生我们便使出杀手锏,把我同桌展览出来。那群男生呢?哦!跑了!

  山顶的风景作文 篇25

  今天,爸爸带我和小伙伴王文楠去大隐爬山。

  我们边爬山边哼着小曲,一路上欢声笑语。我看到了各种各样的花草树木,还有许多虫子,很多是我以前从没见过的。爸爸告诉我们关于这些植物和虫子的名字、生活习性等,让我们增长了见识。爸爸还叮嘱我们:“山路崎岖,要小心,慢慢爬,否则一不小心便会滑倒。”可是,王文楠不听劝告,快速地向前跑,结果摔了一跤。幸好,只是受了一点皮外伤。之后,王文楠接受了教训,再也不乱跑了,也和我们一起慢慢往上爬。

  可还没到半山腰,我就累得腿酸气喘,心怦怦直跳。爸爸告诉我:“山顶上藏着一幅画,一会儿我们一起去寻找。”真的吗?带着这个疑问,我们终于爬到了山顶。这里的花草比公园里的花草更美。这时的我,心情非常激动,大声地喊着:“我们到达山顶啦――”奇怪,还有一个人也在喊“山顶啦――”原来是回声。爸爸这时笑眯眯地说:“快来找画吧!你从山上往下看,就是一幅美丽的画。”我站在山顶向下看,我觉得山好高,有一点怕怕的。远方的姚江好像一条长围巾,山下的房子变成了积木,一条条马路就像一条条线,一辆辆汽车变成了飞快爬过的小虫……我忘记了害怕,被眼前的美景惊呆了。

  山顶的风景作文 篇26

  在一个明媚的春日,我们一家人前往山顶公园。我们的心已经飞到了平顶山的山顶公园。

  一路上,我们大汗淋漓。最后,我气喘吁吁地来到平顶山山顶公园。我非常高兴,抬起头,看到天空中一朵朵白云飘过。我们走进了令人陶醉的美丽公园。首先映入眼帘的是几匹高大强壮的马。许多人沿着山路向那些高大强壮的马走去。我们来到了山脚。我看见前面有一片烟。顺着马路往下看,我看到人们的脸颊上挂着烟。然后我们来到公园的后院,看到后面的山起伏着。我似乎看到烟从最高山上的一座寺庙的顶部飘了出来。再往下看,有一片片绿色的麦田,在春风下不停地摇曳。最后,我们来到了公园的游戏花园。一些高楼出现在我们的视野中,人们在它们上面“啊!啊!”大声哭着表演。我们非常高兴在那里玩游戏。

  太阳很快就要下山了,但我们仍然玩得很开心。在导游的不断催促下,我们不情愿地离开了这个美丽的地方。

  这一次,我参观了山顶公园,玩得很开心。我喜欢这座山的美丽和危险。山顶公园真的很美!这真是一个迷人的地方。

  山顶的风景作文 篇27

  人生,好像在爬山一般,无时无刻都在向山顶峰爬去,无时无刻都在前进。然而,最终只有两个结果:一是到达山的顶峰;二是没有到达山的顶峰。

  当我们才刚刚牙牙学语的时候,我们只是站在了山脚。接下来就是向山顶迈进的路程,今天学会说一个字,明天学会叫“妈妈”后天学会叫“爸爸”,其实在每一天里,每一个人都会不断向顶峰努力。只是,不细心的人是不会发现的。

  时间慢慢过去了,转眼间我们上了幼儿园,每天较长的时间都会在那里度过,与老师和小朋友在一起,认数字,学拼音,一起做游戏,学到了无数宝贵的经验和知识,如:这是这是数字几,那个叫什么,像我一样。

  时间稍纵即逝,马上又上了小学,这时,我们差不多到达了山的腰弯处,到达了又一个新的阶段,开始了更加惊心动魄,争分夺秒的学习,因为只要你稍不留神,别人就会超越你了,所以我们必须抓紧时间努力学习。

  人是不能与时间赛跑的。如今,我已经上中学了,学习竞争也更加激烈了。现在,我已经爬到了半山腰,走过了学习生涯中的一半艰辛路程还有一半路程等着我去冲刺。当然,我也坚信我总有一天会爬到顶峰,因为我读懂了龟兔赛跑的故事。

  山顶的风景作文 篇28

  杨府山公园虽然还在建造中,不准入内,可它的附近还有一座自由开放的山――杨府山。来这里乘凉的人络绎不绝,老爸也拉上我,向着杨府山山顶出发。

  这一路上山可真累死我了,半途上我找到一块大石头,连忙坐下,过了一会,才恢复了元气,这才向着最后的目标――山顶出发。

  山顶上,已有几人在那里乘凉了,我也急忙跑上去。顿时,眼前大放光彩,站在山顶上,往下望去,车就如火柴盒大小,房子的体积也缩了不少,而且还可以清楚地看见江对岸重重叠叠的山和天上的白云。

  这时,一阵微风柔和地吹了过来,赶走了燥热,凉爽充满了整个身体,怎不令人痛快?这边风还没吹完,那边又来了一股风,和前面那一股微风完全不同,这股风强劲、霸道,风吹过,全身还起鸡皮疙瘩。再看看时间,天色已晚,太阳逐渐西下,只留给我们一道艳红,路面的路灯纷纷亮了起来,各家也点亮了灯,城市的夜晚启幕了,向对岸的群山望去,依稀能看见一点白色灯光。而江上来往的船只也逐渐减少,仅剩的几只也打开了信号灯。

  近处,杨府山公园的建筑地上,工人们还在忙碌着。只要等到杨府山公园建成的时候,我就再也不用去山顶上乘凉了,温州最大的公园就在山脚下,明年的夏天只需在公园散步乘凉,那就会方便多了。

  山顶的风景作文 篇29

  以前的探险小队已经解散,但是,我和潘通涂又组了一个小队,我叫上我在别处认识的爱探险的朋友,来加入这个小队,组小队没多久后,我们小队的一个成员告诉我们,他爸爸之前是国家探险队的,所以,他对我们这个探险小队有很大的帮助,过了几天,有个成员提出一个冒险的计划,这个计划就是环绕帽峰山,还要带上自己的爸爸,因为考虑到要露营,所以要准备好帐篷。

  这一天,我们带起工具,前往帽峰山山脚,我们有许多工具要带,这些工具有:手套、钢绳、干粮、安全腰带、手电筒、小刀、备用电池、医药工具、登山器等等,于是,我们绕着几十座大山爬行的计划开始了。

  上山了,我们不从平常人走的石梯路上去 ,而是从千难万险的陡崖上去,所说的陡崖,是比八十度还要斜的小悬崖,这小悬崖很长,大约有二十米左右。首先是前国家队员,我们称他为“许”许先用登山其一步步的爬上来,并把两条钢绳带上去,许成功了,他把两条刚生紧紧的绑在一棵大树上,并把两条钢绳的另一端抛下来,让我们一个接一个地上去。走着走着,我们遇到一条长约十米长的小河,幸好许早有准备,他拿出了一个发射器,之后,把钢绳装在发射器上,在河拔两米的的房中中的射了出去,由于钢绳的两端使用铁来做的四脚架,所以他一下子大穿了大树张开了四脚架,让我们爬过去。

  不知不觉已近晚上八点了,于是,我们就扎好帐篷露营了。

  山顶的风景作文 篇30

  陆止于此,海始于斯。

  海是静的,宛如明镜倒映出蓝天白云绿树红花。海是活的,风吹起层层麟浪,伴随着阳光和我的心,在追逐打闹。喜欢它安静的样子,咆哮的样子,望眼过去那开阔无边的样子,雄浑而苍茫,把城市的狭窄,拥挤,喧哗全部挥望到九霄之外。

  看一场海边的盛宴,从日出到日落。早晨,蔚蓝的苍穹泻下一束橙黄色的天光,九霄之下静卧着如宝石般透着幽蓝光泽的大海,徐徐而来的海浪轻轻地抚摸着海岸,像故里的外婆正哼着童谣曲,恬静而安详。但大海是孕育着风暴的,到了下午,大海开始变得凶狠起来,乌云毫无征兆的出现在天边堆积的云层,海面从澄澈的蓝开始褪色,一点一点透露出来自深海的幽黑,压抑的海浪合着风低沉的呻吟让人深刻感受到死亡迫近的恐惧……等到这一切平息,大海又恢复那温顺的样子,日落跌进海里,留下了长夜繁星的欢喜。

  “光站在那里盯着海面,是无法穿越海洋的”人需勇往直前,只要你有定的目标,那便无需和任何人商议,只需背起行囊,将方向藏于自己心中,一步一步,沉默而坚定地走下去。唯有义无反顾,才能勇往直前。迟茜说“每一个优秀的人背后,都有一段沉默的时光,那是付出很多努力,却不一定有结果的日子,我们把它叫做扎根。”要知道,每一颗钻石在被发现前,都要经受埋藏尘埃的寂寞时光。

  向海风许愿,在山顶相见。分头努力,各自向好,彼此认同,守望相助。

  山顶的风景作文 篇31

  “走!咱们一起去登山!”

  登山,想必所有人都登过山,不论是低矮的府山,还是那远近闻名的五岳,亦或是那家喻户晓的黄山……

  在我看来,登山,不足为奇。

  我登山,目的很简单,不过是想欣赏山上的风景,登上山顶对我的吸引力不大,我更喜欢的是欣赏半山腰的风景。直至来到西安,我们计划着吃先美食,再看兵马俑,最后登华山。我最感兴趣的不是登山,也不是看兵马俑,而是西安美食。

  我们开始了西安之旅,但没想到,行程变了,第一站就是那五岳之一的华山。登山,本不是我的强项,坐完滑索,没过一会儿,我就大声喊累,我丝毫不期待山顶的风景。但父母想爬上山顶,我也就跟在他们身后。华山分为好几个峰,我也没心思记,只顾埋头苦“爬”。身旁的人山人海让我吃惊,为什么那么多人想坚持登上山顶。

  好奇心驱使我要到山顶一探究竟,我随着人群向上攀爬,当我爬到一座山峰的最高点时,我收到了一份礼物,那是只有坚持爬上山顶的人才会得到的礼物。在山顶,云雾缭绕,在云雾中,隐隐约约可以看到对面的山峦。松树在山顶屹立着,仿佛在给登上山顶的人的鼓励。

  那礼物,是坚持给予我的!

  从那以后,大大小小的山脉,我都坚持爬上山顶,在一次次的攀爬中,尖尖地,我发现了与山顶的风景相比,半山腰的风景根本不值一提!

  山顶的风景作文 篇32

  上周六,我和爸爸、妈妈一起到位于临海市括苍镇南面的括苍山看春天。

  我们从椒江出发,经过近2个小时的车程才到了括苍镇,又经过1个小时车程的盘山公路到了山顶。

  括苍山的最高山峰名叫米筛浪,海拨高度是1382米。它是我们台州第一高峰。山顶上立着一个10.9米高的石碑,上面写着“中国二十一世纪曙光碑”,据碑文介绍,新世纪的太阳从海上升起后,整个欧亚大陆上第一缕阳光首先照到这里。

  山顶上建有风力发电场。有30多个很高很大的风扇被春风吹得“呼呼”响。据说这些大风扇在春风的吹拂下会发电的。站在山顶上,我看到附近很多高山都变得很小了。就象唐代诗人杜甫的诗所说的:“会当凌绝顶、一览众山小。”

  在山顶上看四周春色,我想起了我们“黄冈小状元作业本”上许多许多描述春天的词语都可用来描述这里的景色。看山顶周边是阳春三月、万物复苏、山清水秀;在阳光的照耀下却是春光明媚、春意盎然、满山春色;春风一阵阵吹来,可以说是春风送暖、春风拂面,风和日丽;看附近的山坡,却是花团锦簇、桃红柳绿、百花齐放、姹紫嫣红;看远处又是莺歌燕舞、万紫千红、争奇斗艳、欣欣向荣、气象万千……

  春天是一个美丽的季节,括苍山顶的春天更是迷人。

  山顶的风景作文 篇33

  星期天,妈妈早早地把我叫了起来,我一睁开眼看了看四周,漆黑一片。妈妈说:“今天我们去看日出,现在4点多了,再洗脸刷牙,岂不很快就到5点了,所以我们现在要快点起床。”我马上就起来穿衣服,吃了早饭我们就上路了。

  一路上我们看到了连绵起伏的山不计其数。而我们选择了“岗岩山”看旭日东升,路上我还看见了一座尼姑山和将军山,远远望去两座山像两个人石像一样,树立在中央。

  经过了山路十八弯,终于到了山顶,我们看到云雾覆盖住了大片树林。过了一会,火辣辣的太阳从万里云中露了出来,像夏天的小孩露出了红彤彤的小脸夹,慢慢地往上窜,有一道红光向周围慢慢地散开,天突然亮了起来。日出右边有几座大山,中间有一层层云雾像一股仙气一样的往上飘,山下的雾似乎从下面直接飘了上来,像是山下人家的炊烟,在告诉我,吃早饭的时间到了。

  红日阳光四射,十分耀眼。四周变得暖洋洋的,万物有了太阳公公赐予它们的生机,让它们茁壮成长。

  天空上太阳出现了,接着又出现了一道云彩,有一朵的云彩像一个小男孩趴在地毯上嚎啕大哭,另一朵云彩像一个安静的小男孩,躺在地毯上想事情呢!

  看完日出后,我们就回家了,回家的路上我看到绿油油的大山,一座接着一座围绕着整个村子,石门的水是那么清澈见底,凉爽极了,山是天然形成的山。

  回到家里,一合眼,就是那山山水水的场景,令人赞叹不已。

  山顶的风景作文 篇34

  一支地质勘探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭,已经走了几天了。山里的路特别难走,山势陡峭,河流湍急。开始时,他们用马匹驮着设备和食品,但后来的路马已经无法通过,队员们只好把马留下。

  路越来越窄,越来越陡。举目四望,四周峭壁林立,已经无路可走。

  有一个年轻的勘探队员,叫萨沙,他仔细观察了一下说:我觉得这儿可以走过去。

  萨沙决定自己先试一试,队长勉强同意了。萨沙一个人艰难地往山上爬。过了一会,上面传来了他兴奋的喊声:你们都上来吧!上面的石头上有留言,有人曾从这里经过。

  所有的人都振作了起来。既然有人经过,那就是说,他们也能从这里走出去。

  大家开始努力地往上爬,等众人都上来了,萨沙指着一块石头说:你们看,石头上有留言。

  大家一看,有一块大石头上果然写着:8月15日到此。

  这是5天前的事,可到底是谁到过这儿呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不管怎么样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。

  之后的路虽然险象环生,但最后大家都胜利地登上了山顶。

  几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭,休息了一会儿,然后开始回忆这一天艰苦的行程。

  山顶的留言到底是谁写的呢?大家又讨论起了这个问题。

  这时萨沙不好意思地坦白说:留言是我写的,我是想让大家都能轻松地翻过那座山。

  山顶的风景作文 篇35

  我经常在自家阳台上看日出,每次总感到兴奋不已。后来听爸爸说:“在泰山山顶看日出,那情景才动人心魄。”于是,我在暑假里,和爸爸一起来到山东,去爬泰山。

  在夏天的黎明,我和爸爸在拂晓的晨光里爬到了泰山山顶上的观日台。站在观日台上极目远眺,只见天色渐渐从灰白变成了鱼肚白。在东方的地平线上,那一片片刚才还显得憔悴的云朵,不觉间便染上了淡淡的红晕,似乎有一团火被严严实实包裹在里面。渐渐地,头顶的天显得更高更亮了,那东方云朵的边缘赫然镶上了一圈耀眼的金边,分外夺目。啊!激动人心的日出就要来临了!

  过了一会儿,云朵已染成了玫瑰色,像个熟透了的桃子。突然,那云层像金龙戏珠般地反那轮正在变亮的球体含在口中。那若隐若现、若明若暗的球体,挣扎头、跳跃着、切割着、燃烧着,终于,它挣脱了云霞的缠绕。这时,东方的天空露出了点点金黄……

  终于,太阳彻底冲破了云霞,把它那浑圆的身体展现在蓝天上。顿时,大地全被照亮了,天地间霞光四射、流光溢彩。天和地被太阳的光芒紧密地缝在了一起,整个世界都沉浸在辉煌的色彩中。而我的心,涌动着难以抑制的激动和振奋。

  这时,我猛然想起一位诗人的话:太阳每天都是新的。啊,这不正启示我们每天都应该有一个新的开始吗?

  山顶的风景作文 篇36

  祭祖之后,震耳欲聋的鞭炮声也熄灭了。安心了一会儿,父亲开车送我到了山的深处。

  大约十分钟后,我迷惑地问爸爸:“爸爸,我们去哪里?这条路太陡了,可以看出它不是砾石,而是泥浆。怎么上?”父亲慢悠悠地开着车说:“孩子,你一口气问了这么多问题,我该怎么回答?首先,我们去了一座山顶,就像一片荒凉的平原。第二,你要记住:如何在不经历坎坷的道路上获得自己应得的最大财富。”“据说是一个荒凉的地方,草木不生,也没有财富。这只是你的说辞。”小时候只知道一些皮毛。“我没去过,怎么知道?”一双黑色的眼睛,布满皱纹的脸,静静的回头看着我,我也没怎么说话。

  听到山脚下的小溪“哗啦”“哗啦”明亮的金黄色的声音,欢快地唱着。比起脚下的碎石和泥巴,更是充满了一些生机。正如我所料,这是马平川一个荒凉的地方,哪里有财富?观察了一会,发现这里有些不同。这片土地布满了裂缝,留下了时间流逝的证据。根据我的猜测,这些是树根留下的缝隙。不知道为什么在这些缝隙出现之前,所有的树都消失的无影无踪。我慢慢地走着,享受着这宁静美好的时刻。现在是冬天,凉风轻轻穿过我的两侧,形成一条弧线,看不见的线。不远处,一株年轻的绿色树苗随着时间的流逝茁壮成长。也许,当我第二次爬上来的时候,当我在坎坷的道路上长大的时候,已经是一片绿树成荫的景象了。

  山顶的风景作文 篇37

  春天,正是踏青的好时节,人人都爬山踏青,我也不例外。随着“踏踏”的脚步声,我来到一座陡峭的山。

  说陡峭,这可不是开玩笑的,我爬得十分艰难――走在陡峭的悬崖小径上,我的那颗心被紧紧地吊着,这一块块大石头出乎意料地光滑,我生怕滑倒,就不时抓着路旁的小树枝,被不知名的植物的刺扎出一滴滴血。但我仍奋力向上爬着,额头上冒出了一层密密的、豆大的汗珠。

  我好不容易走完小径,就见一片金灿灿的光在眼前浮动。啊,“阳光总在风雨后”说的就是现在,我闯过小径这关,迎接我的就是一片开满油菜花的菜地。油菜花不时被风吹弯了腰,似乎在对哺育自己的大地母亲敬礼。这片油菜花真是春天的朕兆。菜地的土壤很肥沃,连野葱的长势都是郁郁葱葱的。我走在菜地里,金黄的油菜花使我迷失了方向,不得不在在菜地中来回奔跑。

  离开菜地不久,路旁不知何时冒出了许多蕨菜,听说这种植物在恐龙出现还是“新闻”的时候就已经是植物家族的成员了,还目睹了恐龙灭绝,是多么古老啊!一块空地上,只见上面有棵映山红开得正艳,芳香扑鼻。但我们还要继续爬,事不宜迟,我们又向前前进。这时,只见远处的房屋像袖珍玩具一样摆在山下,侧面的树木绿油油的,好像是从同一个地方生长出来似的,。在那高悬的悬崖上,我不禁打了个寒颤。

  走着走着,我累得满头大汗,脚也不知不觉地不听使唤,我又累又渴,果然,“上天不负有心人”,一座凉亭映入我的眼帘,我顿时来了劲,不管三七二十一奔向凉亭,做些休息。

  这时,看那远方的风景,山间绿树丛生,路旁红花开放,山下泉水丁冬,如同一幅美丽的画卷!啊,只有克服种种困难,才会有这样的收获啊!

  山顶的风景作文 篇38

  “会当凌绝顶,一览众山小。”这是一代枭雄曹操当年写下的,站在山顶,俯视众生。宁教我负天下人,勿让天下人负我。在这个世界上站得高,才能看到远。也许站在山脚,你看见了一些花花草草,认为这世界如此美好,可是你是否看见了山上的风景更美好呢?否,不向上看如何能知道呢,那么继续向上吧!此时你站在了山腰,“啊,人生!?”可能这时你会感慨,可你知道么,在山腰这处雾朦胧且看到周围一切都被高山峰挡住时,你还会觉得美好,或许那时,你一定不会这么认为了,那么,前行的脚步就不要停下来,继续,前方有更美好的东西在等着你。彼时,你的心境是否豁然开朗,站在最高山峰的山顶,一切尽在你的脚下,连你曾经萌芽时期心里高大的大树都变得那么渺小,渺小的,渺小的。你几乎看不见它了。这时,你就看到了世界,人生,触手可及。人各有态,尼采的,站在半高处看,世界也许美好,可是你看过了山顶么,看过了你才知道,还没爬上去,如何能比较,人生观,既然要观,那么只有遍观才能称之为额、人生观吧。

  不说并且不知我们的人生会走多远,但谁不想远走呢,一直,一直。山顶的地方触手可及,你便在那看见了太阳,月亮乃至星星。想要什么,自己知道。观点不同,奈何世界却相同,那么既然想在山腰,或许是这样,但却没有人不想。不言而喻,又何必如此其他,想要的便要去追寻,这边是我认为的处世之道,再看不见的地方,有人在向上,那么又何必如此安慰自己其他呢,想要便去吧,要知,只有站在山顶才能俯视一切。

  同一个世界,不同的我们,可只有站在山顶才能俯视一切,前路漫漫,人生在前行,没有遍观的人生哪能叫人生,那么前行吧!记住,了解,并且知道,只有站在山顶,才能俯视一切。

  山顶的风景作文 篇39

  7月28日,我、爸爸和姐姐去香港的太平山游玩。太平山是香港岛最高的山峰,站在太平山顶上就可以看到香港的全景。吃完早饭,10点钟我们来到缆车站排队等缆车上山顶。大约1个小时后,我们终于上车了。缆车很快向陡直的山顶开去,车窗两旁的岩壁快速地向后滑去,岩壁上长满了青苔、灌木丛、小花等。远处,郁郁葱葱的树林一层一层地包裹着整座山坡,突然,好几栋建筑物从山林里冲出来。缆车两旁的建筑物、树木都是斜斜的,我们只能向后半躺着坐在椅子上,还有很多人没有座位,他们牢牢的抓住扶杆、椅子,深怕滑落到车后面。十几分钟后,我们到达了山顶。我们心急火燎地来到山顶的观景台。哇!好美的香港尽收眼底。蓝色的海洋把香港岛和九龙半岛分割开来。九龙半岛一大片的建筑群密密麻麻的,是住宅区和商业街。

  九龙半岛向海边凸出的一块是尖沙咀,尖沙咀海滨长廊面对着美丽的维多利亚海港。我还看到了香港会展中心,弧形的房顶向两翼展开。港岛山下呈东西向排列着一大片的高楼,上环、中环这边多是大公司和大金融中心,中银大厦楼顶上的避雷针像两根长长的天线插向天空。我还看到了高达400多米的香港国际金融中心,60米高的香港中环摩天轮,坐上去一定非常刺激。铜锣湾这边的楼群是香港著名的购物中心。港岛的南面是一望无际的大海,大海上有好几艘大货轮正在忙碌的航运呢。观景台上有个红色的心形的许愿亭,上面挂满了许愿卡。我和姐姐高兴地写下了我们的神秘愿望。真是不虚此行!我终于俯瞰了美丽香港的全景。

  山顶的风景作文 篇40

  翻开那尘封已久的相册,任脑海中的思绪流动其中。不经意间,我的目光触到一张照片,这是一张对于我来说非常珍贵的照片。照片中的我站在山顶上,双手伸向蓝天,迎着从远处刮来的风,眼睛里满溢着坚定。

  我的思绪被拉到了两年前的暑假,当时我和父母一起去黄山游玩,所谓“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”到黄山市游玩,必须要做的一件事应该就是登黄山了吧。

  那天早上,阳光明媚,风和日丽。时不时会发来一阵阵微风,我们随着人流坐上地铁,黄山越来越近。随着微风的吹拂和人流的呐喊声,我们到了山脚下。抬头仰望天空,一眼望不到边。好吧,闲话不多说,我们要登山了。从山脚到山顶上,全部都是石级做成的台阶。那台阶不像普通的楼房台阶,那是凹凸不平的,特别陡的山路台阶。一路上,我们哼着小曲,四处观赏。我们在慢慢向上移,走过的石级开始变成星星点点。到了半山腰,我实在移不动脚步。望着山顶那遥不可及的距离,我有些想放弃了。可是那被我一步一个脚印踏过的台阶,看似很近,其实已有百千级。那都是我的汗水啊,我重新振作起来,跟随爸爸的脚步继续向前,我们走走停停,互相打趣……

  在不知不觉间,我回望走过的路,不经感慨自己的坚持。在踏上最后一级台阶时,我闭上了眼睛,深深的呼了一口气。我才发现自己的衬衫早已经湿透了,可自己却没有发现。站在黄山顶上,极目远眺,仿佛这个世界上只有我一个人。仰望天空,我伸出双手,那一刻,我心中感慨万千,旅途的'劳累早已抛在脑后。

  原来,努力和坚持不只是想象中才可以实现的;原来,只要你肯坚持,没有什么是你做不到的;原来,幸福和成就感不是遥不可及的,而是近在脚下的!

  山顶的风景作文 篇41

  泾河塬边的人们,总要找一个阳光亮丽的日子摘柿子。在我童年的心中,那山峁上的红柿子就像一蹿一蹿的火苗,那柿子,是火罐柿子。

  山下是泾河川。泾河就像一条闪亮的光带,由西边的两山间抖动而下;河两岸绿野之上还有零星的亮光闪烁,那是一家一家地头的三角瓜庵,庵子披一袭白亮的塑膜,在秋阳下,蹴在地头田边,与山顶的柿子对瞅着。是阳光?是云霞?还是柿子树热烈的风姿?从山上望泾河水,泾河流光溢彩,别有一番娇媚。

  秋野空阔,天气是晴爽的,一吸气,鼻孔就有一丝凉意。这时柿子树一溜儿,散漫地站立在山峁沿、地埂边的,零零落落,灼灼烫眼;而山洼里的一片,已经是一炉炉的旺火了,风轻轻地蹑步走,不敢出声。柿叶儿早被柿子们烘热,早早地飘开去,像要到四方去报信。远远地你向山峁走去,山峁俨然一位将要出征的女英雄,头上饰满各式簪子,背上扬着炽红的令旗,即要驰聘的样子。

  孩子们的心比这火罐柿子还热。先是追树叶、拾树叶,一片一片金黄的、彤红的柿树叶油油的、亮亮的,在小风起处跃动。我把这世间最美丽的红树叶、绿树叶串成一个项链,挂在脖颈,来回跑。小脸蛋早不知被那一群狐媚的嫂子姐儿们捏了几把,亲了几口了。

  摘柿子了。最先上树的是村里最招惹人心的霞霞,小伙子把着她的巧脚儿,搔她的脚心,把她举到树腰,倩兮笑兮,霞霞她在最高处的树杈上悬悬地望,霞霞两脚吊在空中,挑一截二三尺长的竹竿儿,把竿顶绑好的小竹篮伸到树尖。霞霞美目流盼,树尖上的那几挂柿子,羞得抬不起头来,不敢望姑娘十八岁的猴眼睛似的。其实红柿子早就等着这被摘去的一刻了,说来太阳也是偏心眼,早抚得它们软软的,晕晕的,挂不住魂了,竹篮一碰,枝儿一晃,就跌到姑娘手心窝。这时候,树下的我一定是抬头巴望着,涎水流到下巴底下还不知道。

  下得树来,姑娘的鞋里没有了那一双绣花花的新鞋垫,追要间,一颗软颤的甜柿子,已按到了那一位小伙子的嘴里。

  唉,我是多么傻的一个小男孩呀!清鼻吊到了舌尖尖上,还眼巴巴地瞅。“不嫌臊!”新嫂子看我忄西惶,扯住我翘翘的小耳朵,一把揽到她的怀里。我像一个被逮住的小兔子,“呀,涩!”她用柿子尖涩我一口,才把那剥了皮的软软的柿子喂到我嘴边,甜得我直吸溜。像个小馋猫被嫂子哄得晕乎乎的时候,却被她两个大柿子般饱满的奶搡醒了,羞得我触电般的一下蹦出她的怀里,把那串彩色的彩树叶项链抛给狐心猸眼的她,在她的浪笑里跑开去……

  柿子分回家,妈把一笼笼金黄的柿子拾在精致的瓷缸里,喷上酒,撂几颗香梨,用青石板压严口子,再用麦草泥一糊,蹲在窑角的凉处。过年的时候,开春的时候,红软亮甜的珍果,红润润都是笑盈盈的。

  梦里故乡梦里情。感觉中故乡的山巅,还有一颗柿子树上的一颗红柿子被遗忘了,孤伶伶地在故乡的忧郁的夜里闪亮、闪亮着……

  喔,故乡软软的秋天,那一颗被遗忘的也是红彤彤的热热的心,那才是令我一生恍惚的灯盏呀!

  山顶的风景作文 篇42

  山脚下的人,抬头,艳羡山腰上的人,因为他们离山顶只剩一半的路程;

  山腰中的人,抬头,嫉妒山顶上的人,因为他们已经完成目标,休闲适意;

  山顶上的人,低头,感叹未到山顶上的人,因为他们不懂得“高处不胜寒”的萧肃和寂寞。

  这就是人,永不满足于真正适宜他们的位置,他们觉得得不到的才是最好的,却忘记思考最好的是否是他们所想要的。

  山脚有山脚荠麦青青的充实,山腰有山腰枯松倒挂的峥嵘,山顶有山顶“一览众山小”的壮丽。然而很多人忽视了充实,跳过了峥嵘,只盯着壮丽并为之伤痕累累在所不辞。

  很奇怪,很困惑,为什么他们不扪心自问一下自己的生命和灵魂,听听它们的想法,再决定自己该朝哪个方向努力,为什么他们努力奋斗多年,只为了一个并不能让他们真正快乐的目标而挥汗呢?

  这让我想起了我的一个朋友,他成绩还行,独独英语薄弱,或许他的英语已不能用薄弱来形容了。他可以把数学考到满分或接近满分,而英语却只能考到三四十分,我记得他最高的一次是六十六分,而满分是一百五十分。我很困惑,他是如何避开这些正确选项而让自己只能考到三四十分的。他也苦笑:“可能我就是英语白痴,永远都学不好了。”可他依旧努力地学习英语,时间花得最多的也是英语,高三开学的时候,他跟我说他不读了,准备放弃高考。我大吃一惊,他继续说,他父亲托关系帮他找了个会计职务,他说,这下他终于解脱了英语的苦海。计算是他擅长的,他想认真工作或许以后还有机会出人头地。我无言以对,后来又释然了。是的,这或许是他最好的选择吧。

  每个人都有一个适宜他的位置,一个可以释放心灵的位置,这个位置可以不高,也可以不好,但偏偏最对他的口味需要,就像你坐在五星级饭店独自吃着半生不熟的牛排,心里却怀念和朋友们热热闹闹吃火锅的场景。

  朋友,当你奋力向山顶攀登的时候,是否该驻足停下用心思考山顶的景色是否是你心慕的无限风光。你也许会明白,你早该停下,放飞心灵,去感受身边的莺飞草长,去追寻真正属于你自己的,不一定是最好的,但却最适合你的位置。

  山顶的风景作文 篇43

  人的一生,就像是一次登峰,有的人会爬得很高很高,而有的人在中途就会默默退去,因忍受不了这无趣的登峰而默默退出。而最终,能忍受这种无趣的登山者,他们的观点也是大同小异,有的感叹人生道路挫折太多,布满荆棘;有的认为一生平淡无奇,于是忍受这种无助的孤独,默默走过这些道路;亦有人认为这条道路格外精彩,继续去挑战新的高度。你是那种人呢?是抱怨者,是忍受者,还是挑战者?

  曾听一位老者讲过这样一个故事:一队旅行者要登山一座非常非常高的山峰,这仿佛可以刺破天穹般的高度,令大部分人望而生畏,从而直接退去,其他的人要挑战这一座孤峰。然而当他们登到一小半时,遇到了一对从山顶上回来的旅行者,他们有的凯凯而谈山上的那些难得一见的美景,有的大肆宣扬自己遇到的糟糕透顶的风景,并劝诫这些人不要上去,而剩下的一部分人则说山上风景平淡无奇,说罢这些人先行离去,而第一队旅行者有些怕努力白费,于是折回去,剩下的则是要去看看山上那些雄奇的风景。他们继续攀登,有些人忍受不住这令人无聊得发指的旅途,先行离去。当剩下的人继续攀登下去,攀登到半山腰时,又遇到了一队返回的旅行者,他们依旧是一部分夸赞山上美丽风景,有些劝诫他们不要继续登峰了,又是一部分人信心动摇,先行离去,一部分人始终认为自己努力一定会得到回报,继续向山巅挑战。当这群人最终登上山顶,看见的是一望无际的云海,没有什么其它的美丽景象了。而这些人依旧是有的啧啧赞叹这良辰美景,有的懊悔自己努力白费,而剩下的依旧是一笑置之。

  人生不也是这样吗?当你历经千辛万苦,攀爬上人生的崭新高度,有的人感叹,感叹自己努力终将是收获的:有的人懊悔,懊悔自己得到的远远不足自己付出的;有的人则是无奈,无奈自己的一生平平淡淡......

  其实,成功本只是一种享受,你享受的只是自己成功的一瞬间那种如释重负的喜悦。而成功在每个人看来内涵都不同。成功,可以使你经过许久努力攻克了一道难题时的兴奋,可以努力战胜自己想要战胜的人的欣喜,也可以是你的事奋斗了许久的事业收获成功时的激动。

  如果你想做一个成功者,那么仔细看看这山上的风景吧,学会欣赏,欣赏它真正的美丽,或许当那些怨天尤人者真正成功时,他还浑然不知,但是,当你学会收获并欣赏自己成功时的喜悦,你才会发现,原来成功,就在眼前!

  山顶的风景作文 篇44

  记得,那是一个阴天。我们都在踢足球,因为我们学校有一个足球比赛。因为我一直自己踢球不传球,也不让别人踢,我们队才没赢,没赢后我就一直无精打采。

  没赢后,我就无精打采的朝广场那条路走去。结果,突然,下起了一场大雨,可以用狂风怒吼来说了。到了广场,我发现一群老年人在广场上跳舞,我特别惊讶,人都走了,为什么老年人却在跳广场舞哪?一问,才知道她们早已习惯跳广场舞了,不跳一秒钟也觉得像是一个非常珍贵的东西不见了。我一听,赶快找他们说对不起去了。结果,她们虽然原谅了我,但是这事早已无法返回了。我下定决心,告诉他们我们好好练习,让老师再来一次。离比赛那天更近,我没拿就更努力。

  到了比赛那天,我们赢了一等奖,我们都高兴坏了。后来,我们知道一个道理:“一个人不能移山,但一群人可以移五座大山。”

  山顶的风景作文 篇45

  那是一个昏暗的夜,雨点淋在我的头上滴滴答答的下着,空气是那么湿润,让我想到了上次的拔河比赛。

  那是六年级上册的一次全校的拔河比赛。比赛进行再我们星期一的课间,我们跟老对手六年(1)班比,他们班最胖的后面拉着,第一轮,我大意了,所以我们输了。下轮比赛在星期三,我失望的回到了教室不久,放学了。

  我伤心的拿了一张报纸来看,映入眼帘的是柯浩夺“七星冠”的时候,虽然我早就知道了,但我往下看了下去。

  使我眼前一亮的是,他获得了清华的免试录取资格。要知道,清华北大都是人们梦寐以求的大学呢,我也知道在这背后的努力,这,都是滴滴汗水换来的耕耘。

  看完之后,我万分感叹,别人努力就有收获,我没有努力,为什么就说我不行呢!之后,我就开始认真奋斗,每天跑步。终于,我们班完胜了六(1)班。

  山顶的风景作文 篇46

  每一座雄伟的高山都是一道风景线。每当海拔上升一千米气温就会下降六摄氏度,即使山脚是炎热的热带,山顶也会是寒气逼人,所以自然山顶的条件会异常艰苦,但只有登上山顶的人才会领略到那种无与伦比的美丽。

  最令我难忘的就是中考之后的黄山之旅了。踏着七月的酷暑本以为上山是一件再舒服不过的事了,可还没到山脚我就有了一丝后退的想法。那种近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滚,手心已经渗出了汗珠。终于在一番折腾后我们来到了山脚,有两种上山方式:徒步;或先坐索道再徒步,当然我比较聪明的选择了第二种。刚坐上索道我就彻底被黄山的风景所征服:连绵的山川,穿梭在其中的是茫茫的云海,但是由于下雨的缘故这幅山川水墨画显得有些模糊。不过接下来的徒步就显得有些不顺利了。一下索道迎接我们的就是连绵不尽的阶梯,一级一级的,像是要绵延到山顶。因为山上下雨天气显得格外憋闷,外套早已黏在身上。一段的筋疲力尽后我们到达了迎客松所在的位置,这时天公似乎更加的肆虐了,又下起了雨,风力也渐渐加强,我们不得已把黏糊糊的外套又重新过紧在身上。雨下得愈来愈大,简单的午饭充饥后山上竟然打起了雷,轰隆隆的雷声在空荡荡的山谷回荡,走在这样的山路我时刻都觉得会被雷公给劈了。就这样我们在经历了无数次的淋雨后我们终于到了旅店。

  第二天天还没有亮我们就又启程了。漆黑的山路,又是绵延的阶梯,我拖着疲惫的身躯行走在这山林中。一股股的酸痛感从身体的各个部分涌上心头,我大口的喘着气,想要马上坐下休息,可是想到导游所说的日出我又不得不加快脚步,就这样有疲惫更有期盼,我到达了光明顶,也见证了“五岳之首”山顶的美丽。那种大自然神奇的力量让我感到了自己的渺小,山川,天空,空气,山风,它们仿佛融为一体。我抬头大口呼吸着山林里的空气,顿时清新之感贯穿全身,一切的劳累与付出都是值得的。

  没有到达山顶的人永远不会懂得山顶的美丽。无论是山麓的鸟语花香?鸟鸣嘤嘤,还是山腰的tū鹰盘旋,松树林立都无以匹敌山顶的蓝天四垂,那种置身于广博天地间的感受是无法用言语形容的。那时的一切都不在存在,只有你自己,只有自己被放在天地间的渺小感。大自然的美妙如果不身临其境是永远不能体会的。

  山顶的风景作文 篇47

  山峰被雨雾环绕,朦胧的美让人陶醉。清新的空气扑面而来,深呼吸一口,心旷神怡。花,开了,水滴欲落。

  在这样的时刻,我特别想去山顶看看,那里有一种魔力吸引着我,我不知道你是否有过这样的感觉,有些地方,虽然看着很近,但是从来未到达过。

  我曾经幻想过那里有苍翠高大的树林和田园风格的小别墅,我曾经以为在那里我可以遇到最深爱的人,我曾经怀疑那里只不过是一个荒坡。所有种种,都是想象。

  为什么不去看看呢?我常常这样问自己,又不是没有时间,又不是没有钱。可是,我始终选择了这样一种

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