导读：清华大学是一所985，211，一流学科建设，双一流A，国家重点大学，学校办学实力强，校园环境优美，学校共开设33个学院，69个本科专业，那么清华大学王牌专业有哪些？学什么专业好?

今天本网为考生家长们盘点了清华大学专业排名，这些都是清华大学最好的专业，也是优势特色专业，志愿填报热门选择的专业，就业率高，薪资待遇前景都不错！

一：清华大学王牌专业名单

2022年国家级特色专业23个：计算机软件(设5个专业方向)、水利水电工程、化学、自动化、机械工程及自动化、能源动力系统及自动化、建筑学、化学工程与工业生物工程、数学与应用数学、工程管理、英语、物理学、车辆工程、建筑环境与设备工程、材料科学与工程、测控技术与仪器、生物医学工程、工业工程、电气工程及其自动化、土木工程、环境工程、工程力学与航天航空工程、生物科学

2022年北京市级特色专业1个：机械工程及自动化

二：清华大学专业排行榜（国家级特色专业）

1.计算机软件(设5个专业方向)

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率

本专业主要学习软件工程方法、软件系统开发、系统分析与设计、软件开发管理、软件测试、软件质量保证等知识，要求重点掌握软件需求分析、开发、项目管理和软件测试等一系列相关专业知识。

本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。该专业适合升学考研。

培养目标：本专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识， 能适应社会经济发展的需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和能力，具有国 际视野和交流能力，能在水利、水电、土木、交通等行业从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理方 面工作的高级工程技术人才和管理人才。

培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程的基本理论、基本知识，接受水利水电工程规 划与设计、建设与管理基本技能的训练，具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德，具有熟练应用一门外语 的能力；

2．具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．掌握水利水电工程、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理必要的工程基础知识 以及本专业的基本理论、基本知识，接受本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工 程设计的基本训练，具有创新意识和进行研究、开发和设计的初步能力；

4．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

5．了解国家对于与本专业及相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等 方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；

6．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及团队精神，具有健全的 体魄和良好的心理素质；

7．具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应发展的能力；

8．具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。

主干学科：水利工程、土木工程、环境工程。

核心知识领域：水利水电工程勘测与规划、水利水电工程设计、水利水电工程施工与管理、水 利水电工程运行管理。

示例一：环境学概论（36学时）、工程制图（91学时）、工程测量学（36学时）、工程水文学(54 学时)、工程地质（含水文地质学时）（45学时）、理论力学（72学时）、材料力学（63学时）、结构 力学（63学时）、弹性力学及有限元（36学时）、土力学（45学时）、水力学（90学时）、工程材料 （45学时）、钢筋混凝土结构（63学时）、钢结构（36学时）、电工学（36学时）、工程经济学（36学 时）、水资源规划及利用（36学时）、水工建筑物（63学时）、水电站（63学时）、水利水电工程施工 （63学时）、工程项目管理（54学时）。

示例二：环境学概论（16学时）、工程制图（80学时）、工程测量学（32学时）、工程水文学(32 学时）、工程地质（含水文地质学时）（32学时）、理论力学（72学时）、材料力学（64学时）、结构 力学（72学时）、弹性力学及有限元（32学时）、土力学（56学时）、水力学（72学时）、工程材料 （24学时）、钢筋混凝土结构（56学时）、钢结构（32学时）、电工学（32学时）、工程经济学（32学 时）、水资源规划及利用（48学时）、水工建筑物（64学时）、水电站（64学时）、水利水电工程施工 （56学时）、工程项目管理（24学时）。

示例三：环境学概论（32学时）、工程制图（88学时）、工程测量学（40学时）、工程水文学(40 学时)、工程地质（含水文地质学时）（40学时）、理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构 力学（72学时）、弹性力学及有限元（72学时）、土力学（64学时）、水力学（72学时）、工程材料 （32学时）、钢筋混凝土结构（56学时）、钢结构（32学时）、电工学（40学时）、工程经济学（32学 时）、水资源规划及利用（40学时）、水工建筑物（88学时）、水电站（56学时）、水利水电工程施工 （56学时）、工程项目管理（32学时）。

主要实践性教学环节：课程实习（工程测量、工程地质、计算机应用等），课程实验（大学物 理、大学化学、材料力学等）、专业实习（认识实习、生产实习）、课程设计和毕业设计（论文）等。

主要专业实验：水力学实验、工程力学实验、工程材料实验、土力学实验、水工建筑物实验、水 电站实验等。

本专业培养具有深厚人文底蕴、扎实化学基础知识和理论，宽广国际视野的高素质综合性创新型人才。既能从事相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理工作，也具有进一步深造的基础和发展的潜能。

培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；

5．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力；

7．了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；

8．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；

9．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨 文化环境下的沟通和交流。

主干学科：控制科学与工程。

核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络 等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。

示例一：电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、 计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与 应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技 术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控 制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨 识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学 时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实 验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验 （16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。

示例二（括号内为理论学时+实验学时）：电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模 拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学 时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及 系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信 （34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系 统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系 统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。

示例三（括号内为理论学时+实验学时）：电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学 时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学 时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、 运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控 制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学 时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于 网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。

主要实践性教学环节：电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。

主要专业实验：控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。

机械工程专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

该专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。

本专业学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。该专业适合升学考研。

6.能源动力系统及自动化

能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化。

该专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

本专业毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等。该专业适合升学考研。

本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力， 具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。

8.化学工程与工业生物工程

化学工程与工业生物工程专业旨在培养学生具备坚实的数学、物理、化学和生物学基础知识；掌 握化工产品、设备和工艺设计及系统集成的理论和方法，以及发现、分析和创新性地解决复杂工程问题的能力；拥有健康身心，恪守工程伦理；主动面向科技、经济和社会重大需求，在产业、学术和管理等方面发挥引领性作用。

通过基础课程的严格训练、专业课程的深入与提高以及实践环节与科研训练，使学生了解数学学科发展的特点，掌握学习现代数学所需要的基础知识，为他们今后的发展打下坚实的基础。培养在数学的理论研究或者实际应用方面能力很强的青年人才，特别是具有良好的数学基础、较强的创新意识和能力、优良的综合素质、有潜力成为领军人才的青年学子。

以技术和管理并重为特色，致力于培养具有国际视野和竞争力，坚实的工程、经济、管理和法律 知识和技能，熟练的外语和计算机应用能力，一定的工程实践经历，善于解决工程实际问题和高效管 理工程项目，并具有卓越领导能力和团队精神的“研究型、管理型、创新型、国际型”建设行业领军 人物和后备帅才。

英语语言文学专业 英语专业旨在培养具有较扎实的英语语言知识基础、较强的英语运用能力和广泛的人文、科技、经贸等专业基础知识，毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化与科技交流领域工作的高级英语人才。 在课程设置方面，根据专业培养目标制订的专业课程设置，力求体现在熟练掌握英语语言技能和相关知识的基础之上，突出清华大学独特的学科交叉、文理工渗透、中外古今贯通的特点。现在清华大学已经成为涵盖理、工、文、法、经济、管理、艺术和医学等学科的综合性大学。英语专业的学生除在本系学习专业必修课程和限选课程外，还可充分利用清华大学各学科的资源和优势，选修全校各系开设的一系列旨在提高人文、科技、管理等方面素质的课程。 外语系德、智、体诸方面成绩优秀者经推荐可攻读第二学位或免试攻读硕士学位。品学兼优者可享受学校设立的各类奖学金、助学金。 英语专业自1983年恢复招生以来，由于历届学生具有文理渗透的知识结构和较强的语言运用能力，毕业生在人才市场上始终保持较强的竞争优势，具有可塑性好、适应能力强等特点，受到用人单位的广泛好评和欢迎，其中不少人已成为各行各业的骨干。毕业生去向主要为：国家机关、新闻单位、大专院校、国企及研究所、各类公司、三资企业、国内外继续读研深造等。学生实习基地多选在中国日报、中国国际广播电台、北京电视台、各类公司企业、等等。

本专业培养具有深厚人文底蕴、扎实化学基础知识和理论，宽广国际视野的高素质综合性创新型人才。既能从事相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理工作，也具有进一步深造的基础和发展的潜能。

培养在车辆工程领域掌握扎实基础理论和专业知识、具有较强实践能力和创新意识、视野宽阔、能适应国家和社会发展需求的高素质汽车工程技术和管理领军人才。

14.建筑环境与设备工程

教育部关于印发《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知中，建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、建筑环境与设备工程合并为建筑环境与能源应用工程。建筑环境与能源应用工程专业主要培养能够从事以下三方面的专业技术人才：（1）能从事建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行工作。（2）能够以工程技术为依托，以建筑智能化系统为平台，对工业建筑及大型现代化楼宇中环境系统和供能设施的设计、安装、估价、调试、运行、维护，技术经济分析和管理。（3）能适应低碳经济建设与社会可持续发展的需要，具备建筑节能设计、建造、运行管理的基本理论与专业技能，知识面宽，具有向土建类相关领域拓展渗透的能力，适应能力和实际工作能力。

该专业学生主要学习建筑物理环境和建筑节能的基础理论和基本知识，受到建筑设施智能技术的调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。

学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。本专业毕业生就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。该专业适合升学考研。

培养具有较高综合素质和创新能力的高层次材料科学与工程技术人才。通过本科阶段的教学培养，使学生掌握坚实的自然科学和人文社会科学基础理论，熟练使用外语与计算机，掌握系统的材料科学基础知识,受到较强的工程技术和研究技能训练。

本专业培养具备光学、机械、电子、测试、控制的基础理论、专业知识及基本技能，掌握仪器设计与制造的全过程，具有创新意识和较强实践能力，具有较高的外语、计算机应用能力，掌握一定的人文社科、经济管理、环境工程等基本知识，具有跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能从事仪器仪表领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作的复合型人才。

生物医学工程 生物医学工程（Biomedical Engineering，BME）学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科。该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，致力于为探索生命现象，提供高水平的科学方法和工程技术手段。因此，生物医学工程学科将始终是朝阳学科。 由于生物医学工程学科应用最先进的理工科理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多，主要有：生物医学信号的检测与处理；医学成像；生物医学材料；人工器官；康复工程；远程医疗；生物芯片等等。在每一个研究方向上又有着非常宽广的内容。因此，生物医学工程领域也是今后几十年内最容易出现理论突破和技术创新的学科领域之一。 基本概况 清华大学生物医学工程专业源于1979年创建的清华大学电机工程系生物医学工程与仪器专业。随着清华大学医学院的成立，生物医学工程专业于2001年被调整到医学院，并成立了清华大学医学院生物医学工程系。我校的生物医学工程专业是具有学士、硕士及博士授予权的一级学科，并建立有独立的博士后流动站，其以高质量的教学和科研在全国同行中获得了广泛的称赞，并在2001年被评为国家重点学科。清华大学的校领导曾多次表示，要在今后几年内重点支持生物医学工程学科的发展，力争在清华大学建校100周年（2011年）之际，使我校的生物医学工程学科达到国际先进水平。 生物医学工程系拥有一支精干的、知名的教师队伍。现有教师13人，绝大部分教师具有在国外留学或工作的经历。其中教授、博士生导师7人，教育部“长江特聘教授”１人，副教授4人，讲师2人。该系尽快在国内外公开招聘一流的学科带头人，并力争在五年内达到50人的教师规模。 此外，生物医学工程系重视国际交流与合作。正在脑科学、重大疾病检测新方法、数字化人体仿真平台建设、人体运动信息检测等方面参与组织国家重大课题研究，并与美国MIT、哥伦比亚大学、芝加哥大学、英国牛津大学、澳大利亚悉尼大学、美国西北大学、香港震雄集团、美国TI、IBM、HP、Motorola等建立了广泛的合作关系，通过吸引外资加强了基地建设，通过互访合作提高了科研教学的整体水平。 人才培养与课程设置 生物医学工程系的培养目标是：培养在本学科领域，能够从事理论研究的高水平科学家和应用开发方面的杰出人才。 生物医学工程系在课程设置、教材编写与选用方面都参照国外著名研究型大学同类专业的课程设置框架，并结合本系的特点，形成了一套较为完整的本科生培养体系。我们强调学生学习要打好基础，重视对其能力（特别是创新能力）的培养，实施“厚基础、宽口径”的培养模式，注重实践环节，相对增加选修课，从而拓宽了学生选课空间与个性发展的余地。 本专业一方面要求学生掌握医学和生物学的基本知识，另一方面要求学生要结合医学学科的特点深入扎实地学习电子、信息类的专业知识，如医学电子学、医学信号的检测和处理、医学成像与医学图像处理、医学模式识别、医疗仪器原理及设计等。此外，本专业还非常重视提高学生数学和外语水平。 除外语、数学、物理、人文及体育等学校公共课程以外，本科生要学习（或选修）的课程主要有：现代生物学导论，生理学，生物学专题，生物医学工程概论，数字电子技术基础，模拟电子技术基础，高级语言程序设计，微机原理与应用，计算机图形学，信号与系统，数字信号处理，自动控制原理，人体运动信息检测与处理，生物医学电子学，医用电子仪器，医学仪器设计，医学图像处理等等。 实践环节有：电子工艺实习，认识实习，金工实习，生理学实验，电子技术综合实验，专业实践综合训练，生产实习，论文综合训练等。 主要研究方向与成果 本专业目前的主要研究方向有：生物医学信号的检测与处理；医学成像与医学图像处理；生理系统建模与仿真；人体运动及无损检测；医学信息及智能化医学仪器。 生物医学工程系在生物医学信息的无创检测、处理与传输、生理系统的建模与仿真、超声成像技术等领域有着长期的系统的研究，其水平处于国内前列；在脑机接口、心血管系统仿真、人体运动信息检测、神经肌肉仿真、胎儿监护、耳声发射检测、远程家庭监护等方面具有较明显特色，处于国内领先和国际前沿水平。先后发表论文800多篇，其中有50多篇发表在本领域国际公认的高水平期刊上，被SCI收录的有100多篇，被EI收录的有100多篇。本系的教师中，有三人先后应邀担任IEEE在该领域的三个汇刊（IEEE 由于生物医学工程学科的新兴性、前沿性以及其研究和应用领域的广泛性，使其所培养的学生大有“用武之地”。生物医学工程系毕业生的就业领域为：医疗仪器企业的研发机构，生物医学工程及相关学科的科研单位，大型医院的设备中心，高等院校，国家公务员及相关行业（如IT，仪器仪表等）。

工业工程专业培养兼具工程技术与管理技能、具有国际视野与竞争力的复合型创新人才。致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发展进步。

19.电气工程及其自动化

信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子科学与工程、示范性软件学院的软件工程等五个专业，从2003 级开始实行多学 科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育，构建具有各专业共性基础的学院平台课程体系以 及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制，培养基础厚、专业面宽、 具有自主学习能力的复合型人才。

本专业培养工程建设及相关领域中未来的高端人才。

环境学院环境工程专业面向环境工程、环境科学、环境管理三个方向，培养高层次的，可从事城 市、区域和企业的废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理的高级工程技术人才，以及可从事 环境修复、环境规划与可持续管理的高级环境管理人才。

22.工程力学与航天航空工程

培养具有深厚的人文底蕴、宽厚的自然科学基础、扎实的生命科学专业知识和技能、强烈的创新意识、宽广的国际视野，融知识、能力、素质全面协调发展的有理想、有抱负的创新型人才。

三：清华大学专业排行榜（北京市级特色专业）

注：篇幅有限，以下为部分专业介绍，更多请前往本网模拟志愿填报频道查询！

机械工程专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

该专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。

本专业学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。该专业适合升学考研。

清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。

清华大学材料科学与工程学院材料学专业考研经验谈

　　简介：报考清华大学材料科学与工程学院。初试成绩：英语一68、政治70、数学一134、838材料科学基础-物理化学142、总分414。考研途中很幸运地得到新祥旭考研机构的学长老师和战友们的帮助，之前以及此后我也将延续这种考研人精神，尽力帮助学弟学妹们。

　　 专业课：838材料科学基础—物理化学

　　材料科学基础（田民波，清华大学）+材料科学基础（刘智恩，西北工业大学）+材料科学基础考研试题汇编02—06、07—09（范群成、田民波）+材料科学基础学习辅导（范群成、田民波）+物理化学上、下册及学习指导（傅献彩，南京大学）+无机材料科学基础（陆佩文，武汉理工大学）+材料化学（清华大学）

　　3月初—5月底：材料科学基础（田民波，清华大学）+物理化学上、下册及学习指导（傅献彩，南京大学）+无机材料科学基础（陆佩文，武汉理工大学）（穿插上了新祥旭的专业课辅导）

　　8月初—9月底：材科基真题02—13+材科、物化及无机材科基础知识总结 （穿插上了新祥旭的专业课辅导）

　　10月初—11月底：物化真题97—13+材料化学（清华大学）+材科、物化及无机材科课本重点知识（穿插上了新祥旭的专业课辅导）

　　12月初—元月初：材科基真题02—13+物化真题97—13+材料科学基础（刘智恩，西北工业大学）+西北工大材科基考研真题02—13+西安交大、西南交大、北科大材科基考研真题

　　复习专业课时，第一遍最好将所有推荐书目认真看一遍，提高专业课素养，也使自己在之后接触真题时可以游刃有余、从容不迫。第二遍结合真题，突出重点和难点，针对性复习相关书目、相关章节，有侧重做相关题目。

　　再者，对于这几门专业课，全部认真看完一遍已经很难能可贵了，全部看懂几乎是不可思议的。如果每次看一遍专业课书本或相关知识点，能有新收获、新认识、新看法、新观点、新思维、新视野，已经很难能可贵了，而且这也足够了。逐步理解的深化也就是懂与不懂之间的过渡，如何衡量在于自己能否应用得当，对待类似问题能否考虑周到。

　　专业课复习，应以深化理解为主，决不可心存侥幸，不然是过的了初试也过不了复试。

　　前段时间，很多同学问过我有关考研方面的问题，我现在把几个常见问题汇总如下，纯属个人观点。

　　专业需要？工作难找？混个学位？跟风随流？情感纠葛？家庭所迫？社会压力？人生追求？为中华之崛起而读书？莫如人艰不拆，许自己一个更美好的未来！

　　通常来说，报考时会有“三跨”之说，即跨专业、跨学校、跨地区，跨的越多难度相对来说也越大。报考时，尽量充分利用网络渠道和前辈资源，再结合自己的实力、梦想与兴趣以及自己以后的发展确定自己的心仪院校，并为之努力、为之奋斗、为之倾注心血。

　　如果四年前的你在填报志愿时，茫然晕乎地、或者高考失利、抑或父母之言进了你所在的大学，学习了目前的专业，那么此刻的你更应该重新审视自己。即便完全混过来，而且又决定选择考研，那就很有必要去了解一下自己的专业，确定自己的报考学校。毕竟青春不算长，也就那么长。

　3.英语四六级没过，考研英语能不能过单科线？

　　有种说法，英语四级不过，考研英语过不了单科线，英语六级不过，考研英语过不了60。但一方面根据大多数人的观点，大家普遍认为考研英语出题思路与四六级很有差异；另一方面，英语四六级考试大多数都是纯裸考的，而考研英语大多数都是经过复习的，因而此种情况下，两种考试的结果并不具有可比性。六级422，大家都懂得。考研英语68不算高，但对于绝大数学校绝大多数非外语专业都可以过单科线了。学英语基础固然很重要，但点点滴滴的渐变积累式的进步更适合基础不好的同学。

　4.要不要报辅导班？

　　我报了任汝芬政治国庆强化班，两个原因：一是政治之前没有复习，不知道水有多深；二是想迅速找到政治复习重点，给其他科腾出更多时间。在这辅导班问题上，大多数前辈都持反对意见，而我建议因人而异。对于辅导班有两点看法：一辅导班之间并没有太大差异，都是以赚钱为目的，学习的效果更在于个人；二有些人自己单独看书的效率低，喜欢有人督促，对于这类人，报个辅导班，与身边的人一起学习、相互督促，也有老师的指导，可能效果会更好。

　5.初试多少分算稳？

　　没有人敢保证初试多少分能确定被录取，但一定是多多宜善。考研不是达标型测试，而是选拔性考试。每个学校初试和复试所占的比例不一样，复试线只是第一道门槛，而且往年的复试线也只能用来参考。在前面一片未知的时候，尽量做好当下，把初试考高才是首要任务，毕竟初试分高才是硬道理。

　6.复试有没有歧视？复试看重什么？

　　不可否认，对于某些学校，复试可能只是一个程序，只需要走一遍形式。但对于大多数学校来说，复试还是不容忽视、非常重要的一部分。

　　初试结束达到复试线之后，复试歧视问题就不得不考虑。对于复试歧视有三点看法：一是本科院校歧视，一般分为985、211和其他一本、二本、三本、大专学校，大多数学校官方是不赞同院校歧视的，当然也只是官方不赞同，而这一点我们改变不了；二是学科专业歧视，对于转专业的跨考生来说，这一点不得不思考，而这一点如果我们选择了也改变不了；三是复试老师歧视，这是所有考生都应该关注的焦点，尽管学校方面不赞同，但作为复试的老师们来说，从情感上他们就潜意识地有所选择了，但在这一点上，也是每个人通过展现自己可能扭转老师们看法的关键所在，也就是让老师们看到自己身上的闪光点。在歧视这方面，一些硬性歧视改变不了，但可以改善一些软性歧视，做到尽人事，听天命。

　　至于第二个问题，我也咨询过很多学长学姐，大家都是各抒己见，总结起来大概有这么几点：初试分数、个人能力（表达能力、逻辑思维及专业思维能力）、科研经历、英语水平、本科学校。如果说初试如攻城，那么复试则如攻心。兵书有书：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”“不战而屈人之兵，善之善者也。”乐观、自信、实事求是地展现自己，为自己的研途画上一个圆满的句号。

      有不必要，但辅导班不一定对所有人都有用，新祥旭的清华辅导可以上一下，效果很好。

　　存在主义的集大成者萨特提出了三个基本原则：其一是“存在先于本质”。其二是“世界是荒谬的，人生是痛苦的”。其三是“自由选择”，这是存在主义的精髓之所在。它认为人在这个世界上，每个人都有各自的自由，面对各种环境，采取何种行动，如何采取行动，都可以做出“自由选择”。人在事物面前，如果不能按照个人意志作出“自由选择”，这种人就等于丢掉了个性，失去“自我”，不能算是真正的存在。是否选择考研，是否坚持下去，是否是一个真正的存在，决断权在于你个人。在这一点上你是自由的，否则也是心不在焉。

　　考研不同于高考，它是你自己第一次为自己设定的目标而努力。任何时候你厌烦了、疲倦了、放弃了，你都可以走出图书馆或自习室，没有人可以用任何方式去拦阻你。方法、效率、节奏、心态、信息，全都要自己掌握，这种看不见的软实力将会伴随你一路。你也没有固定的伙伴，一路上也没有真正意义上的检测，你所能做的只是看书、做题。不知道自己的水平，可能也不了解竞争者的复习状况，日复一日，越发推移，越显迷茫，越不知所措。只能硬着头皮走下去，驱动自己的是不是最初的梦想？冰封王座不倒，绝不放下自己手中的苏鲁定长矛！

　　喜欢这样一个人：奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格，喜欢这样一篇文章：成功的秘诀。正如作者在文中所说，在这个时期，一位艺术大师给了我一个极大的教训。这教训初看似乎是无足轻重的小小际遇而已，事实上却是我一生写作生活的转捩点。这一天所得的教训，比我在学校里多年的用功还有益处。从此以后，知道一切人类的工作如要完善而有价值，应当是怎样做法的。一个人可以这样完全忘记时间、空间与整个世界，这个认识，使我受到空前绝后的感动。这一小时，使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘——聚精会神；集中所有的力量以完成不论大小的一件工作；把我们容易分散、容易旁骛的意志贯注在小小的一点上。我悟到遗忘一切其他事物，集中意志以求工作完美的这种热忱，就是我过去所缺乏的。除了工作，好像自己都不存在，这是成功的秘诀。我现在知道，舍此以外便无神妙的方法了。

　　拿破仑曾经说过，进行战争的原则也和实施围攻的原则一样，火力必须集中在一个点上(一个地段上)，而且必须打开一个缺口，一旦敌人的稳定被破坏，尔后的任务就是把它彻底击溃。相应地，既然选择了考研，必须要找出限制自己的短木板，攻坚克难，而不能让其成为马格努森式的施压点。没有经历过，一切都只是概念，真正经历过之后，你就什么都清晰了。既然选择了考研，就不要轻易地、盲目地批评或指责他人，更不要以之后的心态审视你当前的努力，选择了就认真对待、努力提高、有所突破。20岁那年买得起10岁那年买不起的玩具，又有什么意义呢？30岁的时候看看20岁的自己，感觉自己不就是个冷笑话吗？以现在的状态审视当年高考前的你，会不会感到当年的自己也有一点可笑与幼稚。

　　物格而后知至。正所谓诚者，不勉而中，不思而得。“认真”二字，难也不难，只是做下去还是混过去。Not see the hope to struggle，but for a chance。有些事不试试怎么知道结果，有些事既然决定了也别问那么多为什么。往前走，留给世界的只能是背影。

　　TI2 DotA2西雅图国际邀请赛败者组Ehome vs Orange见证了tiny从小小到山岭巨人的成长。游戏中有这么一句话，新手仰仗后期，老手操作后期，高手打造后期。一如我们的生活中，平庸者怨天尤人，平凡者循规蹈矩，只有那些卓尔不群、敢想敢做的人，才能活出自己的精彩，也只有这样，当我们垂垂老去之时，依然能够面对我们的后辈，自信而又自豪的叙述自己的故事。

　　沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

材料科学与工程是一个涉及材料学、工程学和化学等方面的较宽口径专业。该专业以材料学、化学、物理学为基础，主要研究的是材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用。事实上，人类文明发展史，就是一部如何更好地利用材料和创造材料的历史，材料的不断创新和发展，也极大地推动了社会经济的发展。

材料学专业研究生近年来的就业形势非常看好。北航毕业生毕业时能同时得到多个录取通知。很多人到政府机关、航空航天研究所、国家主流行业和世界知名高科技公司工作。2011年清华大学61名毕业研究生中赴重点单位就业率超过75%。

如在汽车行业的焊接过程中实现环境友好的无铅焊接。又如用锂离子电池或太阳能电池代替石油来引擎汽车。

材料学属于很多行业的基础，学好材料学，自然也为高收入打好了基础，北科的材料学与传统材料联系紧密，更靠近产业，就业市场也十分广阔。

除了移动工具领域，材料学专业知识在大体积的固定工具领域也得到了广泛应用，如用太阳能材料代替常规发电的能源等。无论是在国家建设还是在日常生活领域，这个专业的就业形势都会越来越好。

以上是对材料科学与工程专业考研就业前景如何的介绍，好轻松考研老师希望能帮助到大家。