下面是仿照画横线的词语写两个四字词语例句，在横线上填写合适的内容。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-25 12:37 标签： 仿照画横线的词语写两个四字词语

1、依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。

2、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

3、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

4、请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。

5、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

6、自选话题，依照横线上的比喻形式造句，字数可多可少。文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。

7、在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。

8、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

8、去分类原创和收集优质句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.

9、根据语境，在横线上补写句子，并且与所给出的语句组成排比。

10、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

11、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

12、请在下面的横线上填写上恰当的话。

13、请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。

14、输入内容里中间的横线是半角减号,两边各有一个空格.

15、在课文中的所有动词下面划上横线，并指出哪些是一般过去时，哪些是现在完成时。

16、纽姆谱以横线为标准，用符号表示音的高低，但不显示音值长短。

17、读短文za ojv.com,选择正确的词语并把它写在横线上.

18、今天在大东海有肚脐高的浪，很干净的横线浪适合玩长坂，下午退潮后浪会更好一些。

19、横线与直线的交织，九宫格的展示柜表现，让空闲在扩张之余更见美感。

20、那麽，你在过去四星期平均每天睡多少小时？请在横线上写上答案。

21、我们中国人的思维看老虎头上有三条横线，像个“王”字，为什么说它是万兽之王？

22、用横线划出所有表示过去发生的事件的动词.

23、当纵线的焦点对准时,横线则失准;反之将横线对准时,则纵线又失准.

24、使用姓氏格式,但在不长的两个或三个横线而已.

25、每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。

26、船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。

27、为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。

28、研究有两条逻辑线索，一是以时间顺序连成的纵线，一是以空间联系构成的横线。

29、例如，web页顶端或底端的水平伸缩条就类似于塞尚画作中的横线。

30、外墙全部用灰砖砌筑，并在窗间墙上砌出富有韵律的凹凸横线，强化了墙面的水平伸展效果。

修改划线句子的病句，把正确的句子写在下面。

“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情”不是病句。

这是一个递进关系复句，主语是“大量地阅读优秀的文学作品”这件事，谓语由“增长知识”、“丰富感情”组成，用关联词“不仅……而且……”表示递进。复句各分句成分规范合理，词语搭配恰当。

如果作业认为这是病句，可与老师讨论。

下面文字中的划线句有语病，任选一句修改，将修改后的句子填写在横线上。近日，在武昌理工学院校园里常能

①句缺主语，在句前加“她”。②将“只是”改为“甚至”或“并且”。

本题考查辨析病句的能力。（1）为缺少主语（2）关联词运用错误。

好心的语文学霸，给下列修改划线句子的病句，把正确的写在下面，谢谢！

这句话属于语序不当造成了搭配不当。

可以把真诚美好与丰盈美丽调换顺序。

下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上

改正后：一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：“这回你知道穷人是怎幺过日子了吧？”儿子回答：“我们的花园里只有几盏灯， 可他们才有满天的星星；我们的院子只有那幺一点，他们的院子却有整个农场那幺大!”儿子说完，父亲哑口无言，儿子接着说：“感谢你让我明白了我们有多幺贫穷！“

帮我看下哪些地方要修改，划线部分要怎幺添加句子，要用括号里给出的单词

下面这段话中划线的两个句子各有一处语病，请修改。（2分） 　　精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极

①“发扬”改为“发挥”?????②删去“通过”或“使”

试题分析：“发扬”与“精神”“风格”搭配，“发挥”与“水平”“能力”“特长”搭配。介词结构对动词谓语起限定作用，不能作主语。

点评：本题不难，病句病因明确。病句中常出现词语的搭配问题，对词语搭配的规则是要遵守的，不可随意改变，判断这类问题，除了记住这些规则外，还要使用语言的经验和语感，这要在平时的阅读中加以训练。

反复阅读划线句子,是不是觉得有些不太恰当?请你分析其原因并提出修改建议

是有点问题，都饿死了，怎幺还有后来，前后矛盾

下面一段话中划线的句子有语病，请修改。 谢谢！

第一句，把“鸟鸣”去掉或在“鸟鸣”前加个表听觉的动词

第二句，把“漫不经心”或“随意”去掉，把“呼吸着”放在“新鲜的”前面

下面语段中有一个错别字且划线的两个句子有语病，请在原文上用规定的修改符号加以修改。（2分）换用号：

“阻止孩子不上网”删去“不”； “也要有效寻找治疗疾病的方法。”改为“也要寻找治疗疾病的有效方法。”

要求学生了解病句的类型、学会使用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。

下面一段文字的四处划线语句中，三处有语病，请指出并加以修改。（前一个横线处只写序号，后一个横线处填

第①句把“最杰出的”调到“20世纪”后（语序不当）；

第②句把“取得”改为“作出”，或把“贡献”改为“成就”（搭配不当）；

第④句删去“的殊荣”（语义重复）。

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