深圳有什么好玩的玩具户外玩具

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-23 13:30 标签： 哪些玩具好玩
十个管理宝宝玩具的好点子|悬挂晾干|户外玩具_凤凰亲子
十个管理宝宝玩具的好点子
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孩子的玩具越来越多，妈妈整天跟在后面收拾烂摊子。宝宝的玩具需要分为五大类逐一清洁，让我们看一下具体操作要领：由于工作量太大，所以最好还是留给大人们来打扫，孩子在旁边负责递送毛巾用品以增加他的参与性。
孩子的玩具越来越多，妈妈整天跟在面收拾烂摊子。这头才刚收拾，那里又开始乱放；家里到处都是玩具，大人走路时经常会踩到小玩具，而好奇的宝宝一抓到小零件就往嘴巴里塞，是时候与宝宝一起管理一下玩具了。
1、把最常用的玩具放在最显眼的位置
玩具整理的分类上切忌太过仔细，因为时间一久，妈妈自己都忘了放在哪里。每个宝宝都有天天不离手的玩具，比如抱熊、安抚巾之类体积比较小，且宝宝走到哪儿容易丢到哪儿的小物件。妈妈平时收纳时，就要摆在显眼的位置，譬如电视柜旁的抽屉或抽屉的最上层，方便大人拿取或收纳。
2、寻找合适的&游戏地&
将玩具&散布&在家的多个地点要比集中摆放在一起好，比如可以放在里、爷爷奶奶家中。这样更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具适合在不同的地方玩，比如遥控车最好放在室外玩，而附有组件的玩具(如建构性积木、拼图等)则适合在桌上或小地毯上玩，这样小组件才不会散落一地而找不到。
3、巧妙循环保持新鲜感
太多的玩具对孩子来说是过度刺激，没有办法达到预期的玩耍效果。那就不妨暂时收藏起一部分，然后每过几个礼拜再取出做一下&循环&。这么做的好处是，孩子在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具上。当父母频繁进行&玩具循环&时，孩子才能永远保持一种新鲜感。
4、清除无法使用的玩具
要是发现某个玩具缺损了部件因而不能工作时，就应毫不犹豫地归入&清除&之列。对于那些随孩子的长大而不再适用的玩具，也理应舍弃。如果操作得当，孩子不仅受到了一次爱惜玩具的教育，而且还学会了在人生中如何选择&保留&或&舍弃&。
5、储藏目前还太难操作的玩具
不妨把玩具库里目前还难以操作的玩具先收拾起来。要知道，复杂的玩具难以开发年龄尚幼的孩子的智力，甚至还会造成潜在危险。最好暂时将它们收藏起来，以后再拿出来也不迟。
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[责任编辑：李天白]
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48小时点击排行推荐个适合一岁以上宝宝室外玩的玩具----吹泡泡
玩吹泡泡的好处：
1、小宝会追着泡泡到处跑，可以让ta练习走路和跑步。
2、小宝吹泡泡可以练习肺活量。
Jessie第一次接触泡泡，是在动物园。一位妈妈给她的宝宝吹泡泡，惹得一群小朋友追赶。回家，妈妈也给Jessie买来了，她很喜欢。每次都是妈妈“下泡泡雨”Jessie和爸爸负责追，每次她都笑的咯咯的。小宝有时候会“犯懒”，不想自己走。这时候，只需要把泡泡拿出来，她立即会跳到地上玩起来。绝对是锻炼她的好方法～～
追了几次后，Jessie就开始对妈妈手里的东西感兴趣了。然后，她就开始主动要求学习怎么吹泡泡。吹泡泡对大人真的好容易，对孩子问题就来了。到底要怎么吹呢？有怎么能把气集中起来？对这么大的孩子来说，这真是个练肺活量的工作。
玩泡泡需要注意的就是：第一：买的泡泡水要保证安全。在孩子自己动手的时候，大人是怎么都控制不了她下一步的行动。一次，Jessie非要自己拿，结果直接把一罐泡泡水倒在了地上。平时，她玩到一手、一身绝对是在所难免的。甚至，她会撅着嘴直接撞到泡泡水上。
第二：玩耍的地方，最好是平整的土地上。泡泡最终是要落到地上的，好的泡泡水并不会让地面很滑，但终归是让地面湿了，容易滑倒人。所以，在室内玩还是不安全的。
第三：选择可以让孩子自己吹的那种泡泡，而不是自动吹的泡泡。自动吹得泡泡也失去了玩它的乐趣。
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户外大型玩具应该怎么玩
& & &&当前，全球儿童对玩具的需求越来越大，要求也越来越高，特别是户外大型玩具。在中国，户外大型玩具已成为每个幼儿园、社区必备的设施，也是最受孩子们喜欢的游乐器械。孩子们通过在大型玩具上钻、爬、滑、荡、走、转、拍、跳、抓等各种动作的练习，不仅身体素质得到发展，而且团结合作、勇敢顽强及战胜困难的良好品质也得到发展。
& & &&以往我们幼儿园的教师在组织孩子玩户外大型玩具时，经常出现计划不强、目的不明的问题，要么自由活动时孩子们蜂拥而上，发生推搡踩踏现象，要么集体活动时户外大型玩具被“冷藏”起来，造成资源闲置。
& & & 如何让孩子们开心地玩和智慧地玩，使大型玩具在户外活动中得到合理使用，并能有效地发挥其寓教于乐的功能，我们作出如下专业性建议：根据户外大型玩具所特有的的功能组织活动。
根据户外大型玩具所特有的的功能组织活动
一、每一件大型玩具都具有一定的教育功能
& & & 不论是用于练习钻、爬还是平衡，对幼儿的动作发展都有一定的促进作用。幼儿园教师要了解玩具的特点，并根据幼儿的动作发展水平有计划、有目的地组织幼儿玩耍。小班幼儿可以利用大型玩具玩“捉迷藏”。当教师让孩子们藏起来的时候，他们有的会躲到玩具的格排后面，有的会钻到滑桶里面，有的则会爬到玩具平台上面去。中大班幼儿可以利用大型玩具玩一些竞赛性游戏。如“夺红旗”的游戏。教师把红旗放在玩具平台的中间位置，让小朋友从玩具的不同地方上来，看谁先拿到红旗。另外，有的玩具是对称的，有两个平行的走梯和滑梯，这样小朋友就可以分成两队进行比赛，先爬上走梯，再滑下滑梯，看哪队先取胜。利用户外大型玩具的自身特性组织游戏，幼儿不仅练习了动作，而且玩的很开心。
二、结合辅助材料组织主体性综合游戏
& & &&适当增加辅助材料，可以丰富活动内容，提高幼儿的活动兴趣，使幼儿在有情节、有角色的游戏中得到综合性练习。例如组织小班幼儿玩“蚂蚁搬豆”游戏。幼儿都扮演小蚂蚁，小蚂蚁要爬过“草地”，爬上“小山”，滑下“山坡”，再去搬豆子（“豆子”是乒乓球，“草地”是橡胶地垫，“小山”是走梯，“山坡”是滑梯）。在这个游戏中，幼儿的平衡能力及不同爬的动作可得到练习。再如组织中班幼儿玩“投炸弹”游戏。首先，让幼儿到“城堡”上取“炸弹”，然后钻过“山洞”，把“炸弹”投过封锁线（“城堡”是一个综合性户外大型玩具，“炸弹”是海洋球，“山洞”是滑梯门或过道）。幼儿可以从走梯上“城堡”，再从单人滑梯、双人滑梯或旋转滑梯、滑桶下来，也可以根据自己的能力及喜好随意选择。这种主题性游戏一般都是循环式的，要求小朋友要遵守一定规则，按照一定顺序游戏。这既可培养小朋友的规则意识，又可提高小朋友动作练习的密度。
三、让幼儿有秩序地自主游戏
& & & 教师除了要利用户外大型玩具组织幼儿集体游戏之外，还要留给幼儿一定的自由玩大型玩具的时间。这种自由玩，既要体现幼儿的自主性，又要克服“放羊式”管理。在活动前，教师要向幼儿提出互相谦让、友好游戏、不要拥挤等要求，还要告诉幼儿玩时手要扶好、脚要踩稳。如果发现玩具坏了就不能玩了并要及时告诉老师，以消除不安全隐患。游戏活动时幼儿可以自找伙伴，自选活动的方式。教师对幼儿的游戏活动既要全程陪同和观察引导，使幼儿能安全的快乐的畅玩户外活动！

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