双非儿童跨境上学，在香港总觉得自己是外地人，回深圳则又被称港仔，经常在粤语和普通话之间转换，两头都不讨好。
　　【解决】出入境专用通道 小一派位设“返回机制”
&出入境安全问题：专用通道及专用候检区
为了去香港上学，跨境学童每天早上起床要比在深圳本地上学的学生早得多，每天往返花2至4小时。为方便他们，深港两地近年开通了“学童专用通道”和“学生专用候 检区域”，一些“双非”儿童较多的小学和幼稚园，还安排了保姆车接送，可是对小小的学童来说，跨境上学仍是不小的挑战。 []
&无归属感及其他问题：政府及服务机构提供帮助
&深港两地已经有不少专门为跨境学童及其家庭服务的社会组织。香港国际社会服务社与深圳罗湖区妇女联合会合办罗湖区跨境学童服务中心，与深圳市人本社工服务社合作开展深港一家——准来港及跨境家庭服务计划。这些项目为跨境学童家庭提供功课辅导和香港教育、学校、社会福利等方面的咨询。
防止虐待儿童会总干事何爱珠则建议，政府应为儿童提供具体及全面的福利蓝图，增拨资源支持儿童发展。同时，政府应加强宣传和教育，增加公众人士对新赴港家庭的了解，减少对他们的负面标签。[]
& 入学名额紧张问题：分散地区入学
&"返回制"照顾北区学童，减少不满：香港政府教育局今年2月1日宣布，将在本年度采取“特别措施”，即所谓“返回机制”，协助北区小一学生原区就读。今年小一派位结果公布后，如学童住在北区，并在参加派位时申报属北区校网，但统一派位 时分配到大埔，又决定放弃大埔学位并希望原区就读，教育局会为他们在北区安排小一学位，但学生不能自行选择学校。
短期可增加学位,长期可增加学校：香港凤溪第一小学校长廖子良建议，香港政府应该拿出应对措施，合理分配教育资源；短期可以适当扩充每班人数，增加学位，长远需在深港边境的地带兴建更多学校，以满足越来越多跨境学童就读需求。政府在通关手续、保姆车管理和禁区纸发放等配套服务也应及时跟上。
平衡配置教育资源，分散地区入学：其实，香港不少学校正面对收生不足的问题。北区区议员陈勇建议，政府可集中安排跨境学童到收生不足的地区和学校上课，一方面可分散跨境学童在边境地区入学的压力，另一方面也可纾缓某些学校收生不足的困难，可谓一举两得。[]
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你觉得本期专题质量如何？ 很好，给了我不一样的视角 还行，有一点道理 一般，没什么新意 很差，以后再也不看了
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虽然香港已停止接收双非孕妇，但这些年累计下来的双非儿童已经上万，他们达到入学龄时，香港学前教育和小学教育还将面临又一波冲击！
双非家长千辛万苦为孩子争取到的“居港权”在子女教育方面竟成为了累赘，不过总有一些人提前想到了这种情况，既拥有香港身份，又办理了大陆户籍，对他们来说这个专题所说的问题都不是问题啦。
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我们到底要不要千辛万苦地送孩子去香港做跨境学童？
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我们到底要不要千辛万苦地送孩子去香港做跨境学童？
&&&最近一直在关注跨境学童被保姆车公司职员伤害事件。本来我也是坚定的“跨境派”，但是最近思想有所改变，欢迎大家一起探讨。&&&我觉得，香港教育再好，跨境学童也面临着如下弊端：&&&1、幼龄时候路上浪费的时间，如果用来玩耍或者上兴趣班，哪怕就在家里多点亲子时间，收获会更大。&&&2、路上的安全问题，不详述了。&&&3、大家有没有想过，孩子在香港念书，他回家以后没有一个同学住在附近，也就是说，他从小就没有亲密的玩伴，而这个对孩子来说是很可怜的。他要么跟大陆学童玩，说又说不到一块儿去，再说很多课外活动都是以班级开展的（比如同班的家长们自发组织的周末郊游等等），要么就对着电脑和电视。没有伙伴，不能在小区里呼朋引伴地畅快玩耍，这个对整个人生来说不能不是一种缺憾。&&&4、将来他在香港发展，会面临着孤苦无依，没有一个熟人可以帮忙，没有亲戚和朋友。如果是男孩子，可能很难找对象（相比香港本地人来说），如果是女孩子，可能被男方家庭轻视（如果找了个香港男孩的话）。&&&5、香港教育到底有多好？我看无非是英语抓得紧，但是现在深圳的幼儿园，无论公立私立，英语教学都挺重视的，很多幼儿园都有外教。还有，香港幼稚园小班就要开始写字做作业了，这个我也不怎么赞同。其他的，至少幼稚园阶段，那些活动、课程，我看深港两地都差不多，幼儿园老师的态度也都挺和蔼的。&&&6、我认识的几个香港人，体育都非常差，梧桐山都爬不动。更不可思议的是，有一个人的孩子不会骑单车，原因是父母不让学，他们没有小区，骑车就要到马路上，他们认为到外面很不安全。&&&7、我们为人父母的，要不要把自己搞得那么累？呵呵，为了孩子，要奔波好多年。有一次在关口遇到一个开车送宝宝上学的妈妈，宝宝在凤溪，我问怎么样啊，她说累死了，也没见多好，准备转回来。&&&8、香港北区的学校一般水平都不高，孩子们以后真的能如愿考进港大吗？上小学以后，香港孩子也面临着上补习班的问题，如果住在深圳，哪里有时间去上那些补习班呢？&&&&&&当然上面的情况都是针对那些父母都在深圳，在香港没有任何亲戚朋友的，如果你在香港有亲戚或者有陪读打算，就另外说了。其实我以前是坚定要让做跨境学童的，现在观念有所改观，欢迎探讨。
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这个话题好,一样很纠结.1.香港教育好-----这本身就是个仁者见仁,智者见智的问题.香港的学校除了英语,其他学的都比较深圳的浅.2.孩子最终在哪里发展,估计在国内的可能性占大数3.孩子在深圳只能上私立和国际学校,一个字,上学难!
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不知道香港孩子在公立学校借读可以吗？
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我也是决定让小孩在深圳读书，可惜主要问题是小学，中学和高中都不能读公立学校。民办的你觉得好吗？
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LZ&真是说出了我的心声,&这也就是WHY我花了近1万元的费用(中介费+HK检查),&最终还是放弃了在HK生孩子的打算.所以看见那么多MM还是那么义无反顾地往HK赶着去生,&是想不通啊,&甚至连第一胎都要在HK生,&更想不通,&除非家里有亲戚在HK,&我觉得才好点.
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据我所知是不行的,如果是港生2胎的话,就一个更字.当然天朝有人的除外~~~[千千千寻]( 14:51:02)不知道香港孩子在公立学校借读可以吗？
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跨境走读在于很多人是不得已而为之的事.对于这种处于边缘地带的边缘孩子而言选择不是很多.1.跨境走读2.入读深圳国际学校(费用高昂)3.入读私立学校(还无法在深参加中考)选1是因为这个花费是最低的,虽然是香港的边区,虽然是香港教育的洼地,虽然孩子要有漫长的辛苦.
苦脑的家长
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看了LZ的帖,感觉有太多的共鸣了,我们最近也是操心宝贝的读书问题
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原本深圳的公立学校是可以接受港生的,但是好像从今年开始不收港籍生了,说是学位紧张的原因,[千千千寻]( 14:51:02)不知道香港孩子在公立学校借读可以吗？
小雪koyuki
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是的，这些问题都是很现实的，所以想了又想，还是放弃在香港是生了，不想BB和大人都劳心劳力。
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香水百合2006
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我是不会让女儿去香港做跨境学童的！当初选择去香港生孩子，说实话真的不是因为可以拿香港户籍，只想享受他们的医疗服务。现在女儿都三岁了，除了办理身份证去过一次香港，其他就没去过。上学就更加不会了。其实深圳很多学校都会接受香港户籍的孩子上学的，只有你在片区内自购住房就可以啦！
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去香港主要是为了逃计划生育吧
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一直在观注跨境学童，国内的教育制度只重视分数让人很苦恼，但跨境学童又实在太辛苦，还是感觉不太现实！
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就为了拿个合法证书。教育就在深圳私立吧。大了就得拼爹了，直接扔到海外去。就苦了我。。。
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出于工作原因，LG和HK本地人接触得较多。他告诉我，孩子送到HK读书对孩子来说太可怜了一、孩子在HK也不可能感觉到自己属于HK这个地方，这种感觉不论是幼儿园的老师还是孩子都是能体会到的，而且很微妙的感觉。。。。我想大人应该明白我的意思吧？二、回到大陆又缺少朋友，也就是说两边都存在一种“孤独感”三、天天奔波的辛苦关键的问题是，孩子要是成才，在哪儿在任何环境下都能成才。退一万步来说，成不成才就那么重要吗？上个普通的学校，普通的大学，过上普通人的日子有什么不好呢？当然这只是我个人的想法。因为在我和LG认为，孩子的快乐是一切都换不来的，也是最重要的。在大陆我同样能给孩子良好的环境和教育。人活短短几十年，我希望在童年就给她快乐，让孩子自己作主。听听孩子们的建议吧
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我们准备高中前在深圳读，高中后国外读书的钱也给她准备好了。。。就等她长大后，听听她的想法了。。。。。目前，我和LG是希望她能在高中后到国外读几年书，长长见识，但如果女儿还是喜欢待在国内，我和LG一样支持她。。。一切听女儿的。。。我们大人能做的就是：准备好足够的资金，提供好良好的教育和生活环境。孩子到初中高中有自己的思想了，到那时，我们想听听她的想法再做决定。。。。[休整期]( 0:17:44)就为了拿个合法证书。教育就在深圳私立吧。大了就得拼爹了，直接扔到海外去。就苦了我。。。
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(&15:44:15)&&□(学前教育:bbs.szhome.com)&&LZ&真是说出了我的心声,&这也就是WHY我花了近1万元的费用(中介费+HK检查),&最终还是放弃了在HK生孩子的打算.所以看见那么多MM还是那么义无反顾地往HK赶着去生,&是想不通啊,&甚至连第一胎都要在HK生,&更想不通,&除非家里有亲戚在HK,&我觉得才好点.&&
1...<input type="button" value="GO" onclick ="var val = Number(jQuery(this).parent().children(':text').val()); if (isNaN(val) || val
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双非跨境学童的困境该怎么解除？
（原标题：双非跨境学童的困境该怎么解除？）
2001年，庄丰源案在香港终审判决，确立父母双方无香港居留权的内地居民自爱刚所生子女享有香港永久性居民；直到2013年1月，香港所有医院无限期停止接收非香港本地孕妇预约分娩，期间十多年间超过20万“双非”婴儿在港出生。这也催生出跨境上学儿童现象。
《南方都市报》3月30日报道，许多赴港生子的深圳家长而今为当初的选择感到后悔，每个上学日需多达5-6个小时的时间接送孩子从深圳一侧通关出入香港，不得已只好辞去工作。跨境学童也没有时间融入香港教育体系和社会，目前已呈现出既无法融入香港，也难以适应内地的双重融合困境。由于入籍香港后没有返回内地的机制，“双非”跨境学童无法在深圳等内地城市享受义务教育，民校要么收费畸高要么拒收双非学童。深圳市有政协委员建议，将港澳籍学童纳入公办学校教育。
“双非”跨境学童成规模出现（2006年）后，就陆续出现了相关的舆论批评和警示。受通勤距离和时间的制约，跨境学童事实上很难到香港的香港岛、九龙的中小学校和幼儿园上学，主要是就近选择香港毗邻深圳的新界北区的学校。这意味着，第一，跨境学童基本无法享受被认为具有较高水平的香港市区教育机构所提供的教育；第二，由于新界北区更主要的功能是生态屏障，城市化水平并不高，教育机构所能提供的学位也十分有限，即便香港方面增加学位供给，一些家长也将不得不进一步延长孩子的通勤距离。
深港两地的有识之士多年前曾意识到，跨境学童必然催生适应融合难题。美国心理学家、儿童发展研究专家朱迪斯·哈里斯曾在《教养的迷思》一书中指出，孩子在成长过程中选择的不同伙伴和群体（同龄人），相比父母的教育、教养以及学校教育，更能决定成长的高度和质量。也就是说，即便我们采信一些人所说的香港地区基础教育优于内地的说法，其优势显然不是指香港中小学和幼儿园教师比内地同行有更高水平，而是香港为代表的一些地区和别的国家，更为注重不同年龄的孩子的群体协作培养，为孩子在不同年龄段通过社会活动等方式了解社会议题。对照来看，“双非”跨境学童的父母仅仅让孩子到香港的学校去点卯上课，可谓最最典型的“捡了芝麻丢了西瓜”。
跨境学童每天要花费大量时间在通勤之上，距离之远、时间之长，几乎已经等于中关村码农每日往来北京海淀至河北燕郊。这个时间无法用来融入香港的文化和社会，跨境学童无法与同校同班的香港同学结识交往，也无法适应深圳的文化和社会，长此以往，确将可能形成较为突出的融入障碍，不利于健康的个体人格的形成。
而为了接送孩子通勤，当初想尽办法进入香港产子的父母两人中，必须至少牺牲一个人的职业生涯，这意味着持续的经济损失；并且，这类情况下的“牺牲者”通常都是母亲，必然造成家庭中女性地位的下降。这些都是“双非”跨境学童家庭的损失以及严重的潜在问题。
解决“双非”跨境学童的适应融合难题，技术操作上并不存在太大问题。无论是深圳市及周边的广东其他城市将这批学童纳入义务教育保障范畴，还是通过深化深港合作，让香港部分存在生源不足的学校在深圳办学，变学童跨境为教师跨境，都可以很快推进实施。
问题是，从当初的“双非”婴儿，再到而今的“双非”学童，这些孩子的父母无论在内地，还是香港，都被认为是恶意利用了当初的香港生育入籍政策，其行为带有很强的投机性。如果允许“双非”学童轻而易举从香港转回内地上学，这无异于是对当初该类人群投机行为的追认鼓励，难以避免制造错误的预期认知：如果政策、社会规则存在漏洞，就可以给予恶意利用，反正哪怕有不利后果，也必定会有回转空间和解困方法。
笔者以为，深港两地可探索合作解决“双非”跨境学童适应融合难题，应确立两大政策前提，一是关怀原则，找到能够尽快解决问题、解除学童困扰的路径方法；二是必须让恶意利用政策的投机行为承担起应有的风险，深港两地官方应估算“双非”问题出现后，在教育领域增加两地社会成本、行政开支及解困成本的总额，确定一个合理的分摊额。
本文来源：红网
责任编辑：黄欢_NN1650
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