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王域平手风琴教育思想的研究.pdf 81页
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王域平是我国著名的手风琴演奏家、教育家，所培养的学生遍布全国各地，
有的活跃在舞台之上，有的耕耘在教育领域，都以骄人的业绩为祖国的手风琴
事业贡献着自己的力量。在他的倡导和带领之下，我国的手风琴教育与国外相
比，无论在教学水平、专业建设，还是在国际交流、理论研究等各个方面，都
不断缩小着差距。
王域平对中国手风琴教育事业所做出的重大贡献，源自于他多年在实践和
教学中所形成的教育思想。本论文以王域平的教育思想与教学方法为研究对象，
采用访谈、文献研究等方法对其进行了较为系统、深入的研究，力图从不同角
度阐明王域平教育思想的形成过程、特点以及对教学实践所产生的指导作用，
从而揭示手风琴教学的客观规律，使手风琴的教育工作者与学习者从中得到启
论文内容主要分为六个部分。第一部分为绪论。第二部分通过介绍王域平
教授的生平来阐释他手风琴教育思想形成和发展的过程；第三部分主要阐明了
王域平教授成为我国手风琴事业发展史上标志性人物的原因；第四部分主要从
王域平教授的演奏、创作及教学方面的成就，尤其是通过介绍他培养学生的优
异表现来彰显王域平手风琴教育思想的科学性以及他为我国手风琴事业所做出
的突出贡献；第五部分梳理、归纳、总结出王域平手风琴教育思想的主要体现；
第六部分是结语。
关键词：王域平 教育思想
自由低音手风琴
Wang Yuping is a famous accordion player and educationalist in China, whose
performance
educationalists
most of those students have been distributing a lot to the accordion
field of China. In the lead of Wang, the national accordion education is catching up
countries'
education,
professional
construction,
international communication or theory study.
The great distribution of Wang Yuping of
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品评校花校草，体验校园广场浅析手风琴曲《牧民之歌》的音乐本体与审美特征--《艺术教育》2016年03期
浅析手风琴曲《牧民之歌》的音乐本体与审美特征
【摘要】：以蒙古族民歌为主题而创作的手风琴独奏曲《牧民之歌》,是手风琴与中国民间音乐的完美结合。该曲旋律优美、民族风情鲜明,运用多种表现技巧,表现了我国广大蒙古族牧民朴实勤劳的精神风貌和开朗乐观的性格。文章从写作背景、审美特征和音乐本体三个方面,对手风琴独奏曲《牧民之歌》进行分析,以期为蒙古族手风琴音乐创作做出贡献。
【作者单位】：
【分类号】：J624.3
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请教《牧民之歌》部分难点如何弹奏好
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A段的快速轮指部分弹的很乱，右手快速和旋敲击部分弹的很慢，有没有好心人指导一下，如何将这两个部分弹奏好
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我也在练习这一首，有同样的疑难啊。
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我练完了，牧民之歌可以看一些视频，比如杨屹的，网上很容易搜到。a段快速轮指是哪个地方？是allegretto小快板部分吗（就是从引子后到行板部分），那个地方没什么轮指技巧，就是前面的mi要轮指，指法132.弹的很乱嘛没办法就是多练，练完以后听视频找找感觉，真的就这办法没什么特殊技巧。慢慢练右手，练熟了再合手，我的考级书上是有指法的（估计你的也有，按指法弹就行了）。右手和弦部分是指最后一段么？那个地方好像写了一个con fuoco，也要慢练（其实它本来的速度也不快）。这两个地方谱子都有点麻烦，仔细看好谱子应该问题不大。这首曲子没什么难点，也不用死练，练别的之前把右手过一遍，时间一长，基本上就可以了。如果你觉得有些快速的部分练的不清楚了，手指完全飞起来了，就把连音拉成慢一点的跳音，避免由于过快而听不清音符
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我练《牧民》的时候轮指那块儿的指法mi是321321我觉得这样比较方便。找到一种适合的指法再加练习就会好的！
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我有这首歌的视频，但有点大，传不到这个论坛上面
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循序渐进。先慢慢来。左手、右手都慢慢来。后面加强。。
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同音换指这块儿，用321. 321和 132.132 都可以。个人感觉更习惯 132.132 的指法。
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其实，都是个习惯问题。《牧民之歌》
手风琴谱子
（带指法）
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摘要: 内蒙风味的手风琴独奏曲《牧民之歌》（牧民歌唱毛主席），由王域平、张增亮创作，被列为手风琴考级五级曲目。该曲以清新欢快的旋律，描绘了广阔草原牛羊成群一派生机的场面，生动形象地表达了翻身牧民过上美好生活的 ...
内蒙风味的手风琴独奏曲《牧民之歌》（牧民歌唱毛主席），由王域平、张增亮创作，被列为手风琴考级五级曲目。该曲以清新欢快的旋律，描绘了广阔草原牛羊成群一派生机的场面，生动形象地表达了翻身牧民过上美好生活的喜悦心情。四四拍，引子+三段体结构。引子部分辽阔而抒情，相当于自由的散板。手风琴四片簧发音，以粗犷亮丽的音色、收放自如的节奏，把蓝天白云、苍绿草原的全景梯次般地展现在我们面前。接下来，手风琴分别以三种不同的速度（小快板、行板、快板）、不同的小调（e小调、b小调），丰富多层次地表现和刻画了牧民放牧、劳动、生活的场景与风貌。其中，小快板、快板乐段为同一调性（G调，实为e小调式），右手主题相似，均以活泼欢快的节奏，夹杂着连贯的小乐句和跳音；左手以大量的轻快断奏小三和弦，辅佐伴奏五声调式的旋律，仿佛让人看到热烈紧张的跑马镜头，颇有喜悦气氛，颇具民族风情。学习者练习时，可根据视频陈伟亮的演奏，把快板部分拉得比小快板更富激情，更有高潮性。特别是左手部分的旋律，注意突出而强调，而右手只是给予轻巧的和声点缀。&&中间段落的行板，可视为全曲的一种调节，一种缓冲。速度放慢了，抒情性加强了，乐句更连了，旋律更流畅更舒展了。
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