1为什么不同测定介质中的声速,声速也会不同

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我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读表中声音在一些介质中的速度,回答下列问题:(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)(2)在一根长的金属管一端敲击一下,在另一端的人有什么发现?为什么?(3)太空中的宇航员要通过无线电波进行交谈,原因是什么?(4)如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s,则我们周围的世界有什么变化”?请你提出一个合理的场景.&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2009-新人教版八年级(上)期中物理试卷(6)
分析与解答
习题“我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读表中声音在一些介质中的速度,回答下列问题:(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)(2)在一根长的金属管一端敲击一下,在另一端的人有什么发现?为什么?(...”的分析与解答如下所示:
根据表格中的数据进行分析,不同介质中声音传播速度是不一样的,而且温度也是影响传播速度的重要因素.声音不能在真空中传播.声音的速度相对于光速慢,需要从生活实际分析题目所给条件.(1)根据两次空气中的声速不同,得出结论:声速与温度有关.根据固体、液体和气体中的速度不同,得出结论:气体中的声速最小、液体次之,固体中最大.(2)因为气体中的声速最小、液体次之,固体中最大,所以可以听到两次声音.(3)真空不能传声,而无线电波(电磁波)能在真空中传播.(4)无法实现正常交谈,因为需要很长时间才能传递到对方的耳朵里.故答案为:(1)声速与温度有关;气体中的声速最小、液体次之,固体中最大.(2)能听到两次响声,一次是从空气中传到的,一次是从铁管中传到的.(3)真空不能传声,而无线电波(电磁波)能在真空中传播.(4)无法实现正常交谈,因为需要很长时间才能传递到对方的耳朵里.
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我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读表中声音在一些介质中的速度,回答下列问题:(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)(2)在一根长的金属管一端敲击一下,在另一端的人有什么发现?...
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等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
声音在不同介质中的传播速度
【知识点的认识】(1)一般情况下,声音在固体中传播速度最大,液体中其次,气体中最小;同种介质中,温度越高,声速越大.(2)声音在真空中不能传播,速度为0.【命题方向】(1)根据不同介质中的声速数据归纳规律.(2)利用声音在不同介质中的传播速度不同解决一些实际问题,如:在一个自来水管一端敲击一下,另一端可以听到几次声音.【解题方法点拨】(1)声速与介质种类的关系规律不是绝对的,软木就是特例,所以表达规律时要说“一般情况下”.(2)由于声音在不同介质中的速度的不同,同一声源,距离相等的位置可能听到多次声音.如长水管一端敲击一次,另一端听到三次声音,第一次由铁传播,第二次由水传播,第三次由空气传播.首先注意管子要“长”,其次注意管内有没有水.第三注意听到的多次声音是不同介质传播的,并不是回声.(3)固体传声速度大,能量损失少,所以通过固体传声能及早地听到,并且更加清楚.
与“我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读表中声音在一些介质中的速度,回答下列问题:(1)声音在介质中的传播速度有什么规律?(写出两条)(2)在一根长的金属管一端敲击一下,在另一端的人有什么发现?为什么?(...”相似的题目:
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&&&&中传播的原理,在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生
&&&&而产生的.空气;变形空气;振动固体;变形固体;振动
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1几位同学一起做“土电话”实验.用两个纸盒做话筒和听筒.连接两筒的线是棉线.两同学开始试“土电话”.他们发现:(1)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,将棉线改为金属丝后,听筒听到的声音就大些,这说明什么?(2)如果在用“土电话”时,另一个人用手捏住线上某一部分则听筒就听不到声音了,原因是什么?(3)如果在通话时,线没有拉直而处在于松弛状态,则听的一方就听不到声音了,原因是什么?
2如图所示,几个同学一起做“土电话”实验.相距同样远,女同学以同样大小的声音讲话.实验步骤如下:a、第一次,连接土电话的线是棉线,听者听到的声音较小;b、第二次,改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些;c、如果在使用土电话通话时,第三位同学用手捏住线上某处,则听者就听不到声音了.根据以上实验,完成下列问题:(1)“土电话”能通话,说明了&&&&.(2)第二次听者听到的声音大些说明了&&&&.(3)当第三位同学捏住线时听者听不到声音,其原因是第三位同学使线停止了&&&&.(4)如果在使用土电话通话时,使线处于松弛状态,听者也听不到对方的声音,这说明拉紧的棉线比松弛的棉线&&&&(选填“善于”或“不善于”)传播声音.
3小明和小兰学习了声音的传播后,用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”如图所示.(1)他们在10m间轻声通话也能听见,这表明&&&&.(2)如果用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方&&&&(填“能”或“不能”)听到对方的讲话.(3)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大一些.这说明,就棉线和金属而言&&&&传声能力更强.
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3一些介质中的声速v/(mos-1)&空气(0℃)&331&冰&3230&空气(15℃)&340&铜&3750&煤油(25℃)&1324&铝&5000&水(常温)&1500&铁&5200&我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读表中一些介质中的声速,回答问题:声音在介质中的传播速度有什么规律?(1)&&&&.(2)&&&&.(写出两条)
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声音就是一种波,波的性质就是在不同介质中的传播速度不同!
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不同的介质的摩擦力不一样
声音受摩擦阻力而不同
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声波是一种在弹性媒质中传播的机械波,频率低于20Hz 的声波称为次声波;频率在
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声波。超声波在媒质中的传播速度与媒质的特性及状态因素有关。因而通过媒质中声速的
测定,可以了解媒质的特性或状态变化。例如,测量氯气(气体)、蔗糖(溶液)的浓度、
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些物质中的声速来解决。可见,声速测定在工业生产上具有一定的实用意义。同时,通过
液体中声速的测量,了解水下声纳技术应用的基本概念。
【实验目的】
1.了解压电换能器的功能,加深对驻波及振动合成等理论知识的理解。
2 .学习用共振干涉法、相位比较法和时差法测定超声波的传播速度。
3 .通过用时差法对多种介质的测量,了解声纳技术的原理及其重要的实用意义。
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之间存在着下列关系:V
f oλ,实验中可
通过测定声波的波长
来求得声速V 。常用的方法有共振干涉法与相位比较法。
声波传播的距离L 与传播的时间t 存在下列关系:L
,只要测出 L 和 t 就可
测出声波传播的速度V ,这就是时差法测量声速的原理。
1.共振干涉法(驻波法)测量声速的原理:
当二束幅度相同,方向相反的声波相交时,产生干涉现象,出现驻波。对于波束 1:
A ocos(ωt -2πoX / λ) 、波束2 :F
A ocos ωt +2πoX / λ ,当它们相交会时,
2A ocos 2πoX / λ ocos ωt ,这里
为声波的角频率,t 为
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经过的时间,X 为经过的距离。由此可见,叠加后的声波幅度,随距离按cos 2πoX / λ(
变化。如图 1 所示。 压电陶瓷换能器S
作为声波发射器,它由信号源供给频率为数千周
的交流电信号,由逆压电效应发出一平面超声波;而换能器S
则作为声波的接收器,正压
电效应将接收到的声压转换成电信号,该信号输入示波器,我们在示波器上可看到一组由
声压信号产生的正弦波形。声源S
发出的声波,经介质传播到S
,在接收声波信号的同
时反射部分声波信号,如果接收面(S
)与发射面(S
)严格平行,入射波即在接收面
上垂直反射,入射波与发射波相干涉形成驻波。我们在示波器上观察到的实际上是这两个
相干波合成后在声波接收器S
处的振动情况。移动S
位置(即改变S
之间的距离),
你从示波器显示上会发现当S
在某些位置时振幅有最小值或最大值。根据波的干涉理论可
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