我是重庆读的大学，非师范类，但是以后要回老家成都教书，请问我要在哪里考取教师资格证呢？_百度知道
我是重庆读的大学，非师范类，但是以后要回老家成都教书，请问我要在哪里考取教师资格证呢？
流程是怎样的，该在啥时间啥地点报名呢？
我有更好的答案
两个地方都可以，看你哪里方便。教师资格证需要考教育学和心理学，考试合格后，在通过试讲，同时还要有合格的普通话证，一定要选好中学资格还是小学资格等，考试报名等事项在省教师资格网查询就可以了。
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可以订阅2017年青岛市中考成绩查询入口，成绩查询开放时间：日9点到10月25日22点。登录青岛市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台（http://wsbm.qdedu.gov.cn/publiclogin.do），点击“成绩查询”，输入准考证号、学籍号、验证码查询中考成绩。根据安排，7月6日发布初中学业水平考试成绩当天，市教育局将同时公布市内三区普通高中学校首批录取线，包括青岛二中、五十八中录取分数线，以及市内三区公办普通高中学校普通班录取资格线、特长生最低录取控制分数线、民办普通高中最低录取控制分数线，以及“3+4”本科录取线。考生对分数存在异议，可于7月7日向初中学校提出申请核查学业水平考试成绩。随后，高中各批次录取陆续展开。今年青岛市中考录取将分为5个批次，分别为“3+4”本科批次、普通高中批次、初中起点高等师范专科及三年制中职普职融通实验班批次、五年制高职批次、中职批次。因为中职批次录取未录满学校会有二次、三次招生，所以整个中考录取将持续到8月中下旬。普通高中录取将在7月23日发榜，考生可携带准考证或报名表、身份证到高中学校领取录取通知书。根据安排，新高一学生体检一般是7月底到8月中旬，军训一般安排在8月中下旬，各高中学校安排不一样，7月23日领取录取通知书就可知道具体安排，个别学校将根据情况另行通知。（1）7月6日开始各高中学校陆续出中考录取分数线，3+4本科提前批录取（2）7月7日各初中学校受理考生核查学业水平考试成绩申请。（3）7月8日初中学校组织学业水平考试不合格学生补考（4）7月20日左右报考普通高中学校的考生查询录取去向（5）7月23日09:00携带准考证或报名表、身份证到普高学校领取录取通知书（6）7月25日，高等师范专科和三年制中职普职融通实验班批投档；（7）7月26日，五年制高职批投档（8） 7月27日-28日，中职技校批投档（9） 7月29日-31日，第一阶段录取公布结果，新生报到（10）职业学校第二阶段录取：8月1日-8月13日，第三阶段录取：8月11日至18日三年时光，莫负青春，未来的路就在我们脚下，凝视远方，众所高校正在朝我们招手。下面不妨跟随小编一起去看一下今年山东44所本科院校预估录取线，看看那一所院校最合你的意。山东大学文科2000位次以内、596分以上，录取山大的机会较大，鼓励考生在第一学校志愿报考。600位次以内、616分以上，第一学校志愿填报山东大学，录取后满足第一专业志愿。300位次以内、626分以上，免试录取经济类（国际化实验班）、闻一多班（中国语言文学国家级人才培养基地）。理科8000位次以内、622分以上，取山大的机会较大，鼓励考生在第一学校志愿报考。2000位次以内、652分以上，第一学校志愿填报山东大学，录取后满足第一专业志愿。1000位次以内、662分以上，在提前批次报考山大各专业，保证录取；泰山学堂入校后免笔试直接参加面试，临床医学（5+3，卓越医生培养计划）入校后优先进入本博连读实验班；在本科批次报考山大，满足第一专业志愿；泰山学堂选拔可免笔试，其他卓越计划、国家基地班等各类特色班入校选拔时可免试直接录取。山东大学威海校区建议文科587分以上、3185位次以内；理科600分以上、17100位次以内鼓励报考。中外合作办学，文科582人分、4000位次以内；理科588分、23700以内鼓励报考。威海走读文科575分、5300位次以内，理科592分、21300位次以内鼓励报考。中国海洋大学今年计划在山东招生1170人，其中文科180人，理科990人。建议文科2200位次冲一冲，1900位次以内比较有把握；理科12000位次以内可以冲一冲，10000位次以内比较有把握。中国石油大学（华东）今年计划在山东招生1195人，其中文科139人，理科1056人。建议文科在3700位次以内，理科在18000位次以内报，比较有希望。山东师范大学1、普通文理科考生报考建议：普通文科考生建议555分以上前三学校志愿位次报考；普通理科考生建议560分以上前三学校志愿位次报考；2、山东师范大学中外合作办学专业报考建议中外合作办学文科建议540分以上前三学校志愿位次报考；中外合作办学理科建议540分以上前三学校志愿位次报考；3、 山东师范大学地方农村专项计划报考建议文科考生建议530分以上前三学校志愿位次报考；理科考生建议525分以上前三学校志愿位次报考；4、山东师范大学综合评价计划报考建议达到自主招生批次线（文科529，理科515）入围考生都建议报考，志愿填报前学校招办会点对点给考生推送报考须知；今年12个考生志愿的确难为了考生和家长，所以我们给的建议是尽可能不使考生失去应用的报考机会。山东财经大学达到自主招生控制线的可考虑报考普通本科、济南走读、中外合作办学、莱芜校区专业。文理科580分以上可考虑报考热门专业。普通本科线上理科考生可报考校企合作办学专业。山东中医药大学考虑省内本科批次合并等因素，录取分数预测：理科成绩排名在13.5万名（475分）以内即可报考，医学类专业分数较高，建议5.6万名（547分）以内考生被录取几率较大；文科成绩排名在3万名（516分）以内即可报考，医学类专业建议1.5名（544分）以内考生被录取几率较大；免费医学生按照就业区域进行录取，就业区域经济好的志愿录取分数较高；校企合作专业超过二本线即可尝试报考。山东省考生建议第一志愿报考我校普通本科并且专业服从调剂，录取希望很大。注：山东省本科投档比例1：1.03。只要投档专业服从调剂，原则上就不会被退档。济南大学各招生类别建议报考分数如下：1、普通本科：文史类535分以上可以报考；理工类520分以上可以报考。2、济南走读：文史类525分以上可以报考；理工类515分以上可以报考。3、中外合作项目：文史类530分以上可以报考；理工类515分以上可以报考。4、校企合作项目：理工类490分以上可以报考。山东农业大学普通文，540分（17000名)，普通理520(83000名以前参考希望较大；此分数下10分左右的考生也可以尝试参考。山东建筑大学艺术类专业高考文化成绩大于330分，艺术分大于220分可以考虑报考，中外办学艺术类文310/210，理285/193左右可考虑报考；本科普通批文510分，理500分可以考虑报考；济南走读文500分，理490分以上可以考虑报考；中外合作办学理工类本科450分以上可以考虑报考；校企合作文理第一年招生，建议达到本科线可报考，以上分数往下5分内都可以报考我校冲一冲，仅供参考。聊城大学普通文科522以上，普通理科490以上，文科校企合作500分以上，理科校企合作450以上。山东工商学院不同类别报考建议如下：1.分数:山东省文科控制线510以上，山东省理科控制线468以上；位次:文科:位次排名33000以上；理科:位次排名140000以上；2.山东省控制分数:中外合作办学文科:493分以上；中外合作办学理科:455分以上；位次:中外合作办学文科:位次排名44000以上；中外合作办学理科:位次排名155000以上报考我校中外合作办学，并且专业服从调剂，录取希望很大。3.文科483-510分，理科433-468分，专业服从调剂有希望被录取，分数越高，录取希望越大，建议第一志愿报考我校普通本科，第二志愿报考本科合作办学，第三志愿报考服务外包。4.没有过本科线，建议在专科填报时第一志愿报考我校专科合作办学。注：山东省本科投档比例1：1.03，专科投档比例:1:1。只要投档专业服从调剂，原则上就不会被退档。山东交通学院文科线483，普通建议505，校企495；理科线433，我校普通建议470，中外440，校企过线就可以；艺术文313，我校美术建议335；艺术理281，我校300；专科过线就可以鼓励放第一志愿报考。曲阜师范大学本科一批过线考生可以报考学校一本招生专业。由于今年二本计划减少，一本线下10分考生可尝试报考本科二批志愿。青岛大学本科一批预估录取线：文科554分，位次9400名左右。理科584分，位次39000名有希望报考，＋2分，即文科556，理科586，比较有希望，建议第一志愿报考。中外合作办学：文科520分，位次25000名，理科530分，92000名，鼓励报考。浮动+2分，比较有希望。免费师范生达到二本控制线就可以报。师范:文科522分，理科532分。临床医学:预估分数610分，高出分数线73分。青岛理工大学本科一批：理科555分（65000名左右）文科535分（16500名左右）可以报考。本科二批：文科二本青岛校区专业510分（30000名左右），理科二本临沂校区490分（14万名左右），文科二本临沂校区500分（37000名左右），理科中外合作500分（125000名左右），文科中外合作510（30000左右），校企合作理科预计480（14万左右），校企合作文科到二本线就有希望。艺术：艺术文文化课330、专业课235希望较大，艺术理文化课300以上，专业235希望较大。青岛科技大学本科一批：理科线上20分可以报考，文科线上10分可以报考，部分人们专业录取分数去年大约在线上50分左右。中德合作办学545分左右，本科二批专业在一本线下3分可填报。校企合作520分，中外合作办学490分。山东科技大学本科一批：文科高出一本线上10分可以报考，理科高出一本线20分可以报。本科二批：文科一本线下10-15分可以报考，理科一本线下10-15分可以报考。山东政法学院二批次:文3万8千名以内，二批次理127000名以内建议报考。山东管理学院文理高出线上15分-20分可以报考，建议专业服从调剂。山东女子学院二本线上10分以上可以报考，今年学校扩招1000人，往年录取分数线要高出文理线15分。山东工艺美术学院艺术类招生自主划线，一个专业一条线，按专业进行录取，最低文化线是当年艺术文理的投档线。泰山学院过线30分以上烟台大学文科540，理科532临沂大学参照往年的位次青岛农业大学普通文科525 校企合作文科505普通理科485 校企合作理科455专科文430 专科理385艺术文355 艺术理300 专业分数220分齐鲁工业大学去年理科10万名，文科3万名左右，今年可参考。山东青年政治学院普通文理高于本科线20分左右滨州医学院文科500分左右，理科450分左右可报。校企合作今年招生80人。临床专业文科530理科510分以上希望较大潍坊学院本科提前批计划200人。过线30分比较有把握泰山医学院理科510分文科490分以上可报德州学院2017年省内本科计划4186人（含春季高考330人），专科1500人。过线20分文理皆可报考鲁东大学普文530以上 理508以上 中外合作理科455济宁医学院理科480分以上鼓励报考，文科490分以上鼓励报考；专科，理科400分有希望，文科435有希望。山东农业工程学院文理线上10分可报考山东理工大学理科11万以内有希望，文科4万以内有希望齐鲁师范学院文科3.5万名以上，理科13.5万名以上有希望。枣庄学院文科名以内,理科000名以内有希望山东警察学院2017年招生计划为1000人，全部为本科层次。招生计划预分到各市，在考生政审和面试、体检、体能测试均合格的基础上，严格按照各市预分计划，从高分到低分依次录取。根据省教育招生考试院和省公安厅政治部文件规定，考生报考我院资格线为全省本科分数线。济宁学院（仅作参考）2016年在山东本科层次，文科最低498分，理科最低482分。菏泽学院建议分数稍低的考生可同时分别填报我校本科普通专业学校志愿和校企合作专业学校志愿。 以下为近年录取分：潍坊医学院（仅作参考）2016年在山东分专业录取线山东体育学院（仅作参考）往年录取线山东艺术学院（仅作参考）2016年本科二批录取情况特别声明：以上预估线仅供考生参考。实际录取线以各高校2017年最终录取结果为准。看到了吧，上面就是今年山东省44所公办学校的预估分数线，你是否已经有钟意的了？那就用行动来实现它吧。未来属于你们，你们的极限是天空。加油吧学子们，三年后，小编等你们的好消息哟！！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。授予钓鱼百家号最近更新：简介:家长说什么不重要，孩子听到什么才重要作者最新文章相关文章期中考试后, 一位老师在家长会上的发言火了: 家长有五层, 你在哪一层？
他从教20多年
担任过备课组长、班主任、年级主任
至今仍战斗在教学一线
他的儿子以优异成绩考入清华大学
李自斌对教育一直有自己的心得
他提了三个问题和四条建议
内容同样也适用于
每一个家长
做理性家长 伴孩子成长
——在襄阳四中西校区高一家长会的讲话
各位家长朋友：
我是襄阳四中李自斌老师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很成功，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。
我只能说我很幸福。
我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持！
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，那么我以自己的切身感受，站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
我提三个问题和四条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题：
你的这个职务现在走到哪个层次哪个级别？
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校，这一点比许多人强，让我充满敬意，至少说明两点：
第一点，你们有眼光，因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样；
第二点，你们个人很成功，因为三万六并非每个家庭都出得起或者愿意出，社会肯定还有许多家庭没有这个财力，你们当父母的有这个经济能力，这也本身就是你们人生成功的表现。
除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗？你还更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，结果侠义衷肠，以《父爱母爱的名义》（电视剧《人民的名义》）在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？
现在我列举现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题，你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀？
第1把刀太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜；
第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；
第3把刀太多的干预，使得孩子缺乏自主；
第4把刀太多的期望，使得孩子难以承受；
第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力；
第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束；
第7把刀太多的在意，使得孩子要挟家长；
第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭；
第9把刀太多的满足，使得孩子缺乏快乐；
第10把刀太多的溺爱，使得孩子不能成长。
你以为父母无偿的付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。原因何在？
（1）孩子在成长，高中生阶段心理特点对家教水平提出更高要求；
（2）家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降；
（3）相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流；
（4）新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用；管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。但是不管过去管不管，现在都要介入。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是中国的父母！
我们知道学校开一次家长会不容易，特别是这种全年级的家长会，一个学期有一次就不容易。参加家长会机会难得,要善于把握。
我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗？
在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强，但是我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是我们表扬来的家长总行吧。来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。
这里没有官大官小，这里没有级别，都有一个平等共同的称呼：学生家长。但是就是有家长觉得不习惯，所以就不来，为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间，至少说明不是称职的家长。
为啥？家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不想上心？指望别人上心？老师可以上心，但是效果就差远了。
家长要提前备好课，至少完成四个环节：
(1)安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。
(2)赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
带着问题去，有备而来。什么时间开始？地点在哪里？带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。我们知道，平时老师忙，不一定每次都方便找到，今天集中接待。
家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题，多共同想办法，少埋怨牢骚，有的家长见面教师就是“我的孩子初中怪好，怎么一上高中就是这样？”只会彼此误会，还不如不谈。原因何在：孩子在发展变化，学段与初中不同！
有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。所以有孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时，让新生填家长联系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。只要管理有真空，孩子的发展就会有危险。
平时有什么特殊事情都是班主任负责，包括学生有什么突发状况，都是班主任出面。因此学生在校有何事首先找班主任了解。可是有家长就是不记班主任电话，不愿与班主任联系，甚至以为靠有两个熟人就够了，实际最了解孩子情况的就是班主任！不要到了关键就后悔。
所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。学校家长都发力，成长才有力；消除管理真空，希望才不落空。要想齐抓共管，必须联络畅通。
老师上课是不能接打电话的；老师不是只面对您一个，平时发短信比打电话约定更好；交流不要频率太高，要注意场合和时间，特别是时间太晚能否考虑一下工作了一天的老师和他家人孩子的休息呢，不要心中只有你和你的孩子，彼此尊重才能和谐合力；每次见面谈主要问题，必要菜市场拉家常，此时比的就是家长的情商。
由于高中与初中、小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。
那么我们做家长的要注意哪些呢？
1、相信和配合学校老师很重要。
教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学追求点！
既然学校确定一个规定，自然有多方面的考虑，做家长的就是配合，而不是只考虑自己特殊情况，随意非议。比如手机管理，当前情况下在校期间高中生使用手机还是弊大于利，有的学校不禁止手机，既然我校禁止就要执行，许多家长当面一套背后一套，与学生合伙欺骗学校，自以为很聪明，只有害自己，我家儿子假期使用手机，上学主动交手机，不存在幻想，自然也就没有手机依赖症；校服要求统一穿，便于管理和约束学生的行为，避免攀比，分散精力；封闭管理须住寝室，既然西校区要求，就得执行，最初报名时规矩讲得很清楚；放假，不管别的学校怎么放，四中就是四中。
规则不是针对哪个人定的？我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求，不就是给你带来不方便吗？图的是嘴快活，发的是牢骚，你不维护学校权威、规则至上，与学校保持一致，只会让孩子增加抵触情绪、投机心理，最终只能害了孩子。我可以说有些家长从骨子里瞧不起老师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，自然学习效果也好不到哪里去。
道路千万条，条条通北京，既然学校定的是这个道，就引导要求孩子绝对听从走这条道行了，有些家长有些见识，自认为懂教育，遇到问题总有自己的一套，也想在孩子显示高明之处，其结果孩子的学习崇拜和权威服从就没有了。
相信襄阳四中，相信襄阳四中的老师，站在孩子讲台的老师要当做最好的老师，我可以这么说，你是你那块的专家，我是我这块的专家，襄阳四中这样的学校、这样的师资你就有想法，不知道你还满足什么。
我儿子高三的班主任第一届当班主任，第一次带特奥班，当时还二十多岁，我一直对儿子班主任很客气也很尊重，因为我相信他。我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任，说话交流口气大耍派头，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比，不要将官场、商场、社会的游戏规则带到校园，记住：到学校大家就是家长，与级别无关，有年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的贵人。
我作为家长从儿子上幼儿园开始，我就与他的老师密切来往，即使在四中义教部到高中部，我一直很低调很谦和，我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
凡是家长与学校扯皮的凭我接触的案例来讲，基本上孩子即使换地方也没有很出色，因为家长已经用行动告诉孩子：父母可以不在乎学校与老师。儿子李安南高三迟到罚站的案例。孩子迟到就要担当，起床晚了不能假称病，就去迟到，就要面对惩罚。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚；我反对家长抱团群体谈事，群体舆论起哄；我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。
这一点即使有问题可以家长与学校交流，在孩子面前一定维护学校的规定老师的权威。我与我的爱人从有孩子就定了规定：
（1）夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护权威；
（2）夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是孩子有安全感；
（3）夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
2、对孩子的教育要讲究策略。
你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长别看在社会在单位能言善辩，由于不知道亲子沟通技巧，说不到一起去，坐不到一起去。
多年的来我与儿子既有严父的一面，也有挚友的一面，记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚，我们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时，我谈了四个问题：如何把握大学的学业与创业；成绩与活动；恋爱与成家；出国与考研。
希望这种幸福你也有！有时候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，传统的招数失效了：打，不一定打得赢；说，不一定说得服；吓，大灰狼也不怕。他有手，他有腿，他有脑，他敢冲动，他不计后果，什么都敢做！血气方刚的他什么都不怕，养一场不容易，家长，老师，我们怕！高中孩子在成长，你要知道该管与不该管区别，理解与尊重的重要，平时怎么与高中的孩子交流呢。
首先是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。
其次是集中时间谈。
学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，给孩子以成长发展机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心扉。愿你早日成为孩子的知心朋友！
当然个别的差异性，每个孩子的叛逆期结束有长短。孩子出现的问题更复杂，也要具体问题具体分析。我在接触学生的案例中，发现有些孩子在成长过程中所出现的问题与父母当年这个年龄犯一样的问题。比如说早恋问题、与父母对抗、赌气不上学，真是感到遗传基因的顽强性，所以有时我奉劝我们的家长，理解当年你的父母苦恼，知道当父母的不易，当然有的千万不要说：“孩子，怪不得你，当年老爸老妈也是这样！”而应该是想办法，高手是谁？孩子的老师，一物降一物，因为高中生在学校与老师相处的时间比家长多，更要依赖学校，所以有精明的家长就知道在孩子的班主任或者崇拜的老师中找到成长导师，自然少了很多烦恼。
多年的学生教育经历告诉我，高中生三把刀：早恋、网络、手机，不要尝试，不要侥幸，就像毒品一样，不要沾谁沾谁受伤。你们回顾一下你们年轻的时候，这三者也有个别成功案例，不要放大这种偶然性。
5%的幻想会造成95%自残率。当然不要谈虎色变，什么叫早恋是有界定的：（1）交往对象具有排他性；（2）交往地点具有非公开性；（3）交往时间具有神秘性。恋爱很美好，提前属于早恋。不熟的葡萄是酸的。现在的孩子都是独生子女，网络是未来的生活，放假了上上网，玩玩游戏，看看大片，qq聊天，注意交往对象是熟悉的现实的，娱乐场地是安全的非赢利的，控制时间一周一次，一次个把小时未尝不可，因为他们进行电玩就和我们当年打扑克牌一样，就怕彻夜连天，放纵无度。
3、需要懂的三种基本教育理论。
我觉得家长朋友常犯困的，主要是没有体会透三大理论。
（1）维果斯基的最近发展区理论。
认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。这就是我常说的“看起点，比进步。”
每个孩子知识能力、情商智商有差别，每个孩子只要做最好的自己就行了。我们多纵向比，孩子自己多与自己比，今天与过去比，只要现在的自己超过过去的自己，就应该肯定自己，鼓励孩子。总成绩不够理想，单科在进步也要肯定，这块知识不行另外一块知识相对过去解决了也应该肯定，奋斗目标让孩子目前看得见，够得着，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。
怀着平常心，每次小考不必太大惊小怪，提醒就行，每次大考我们不是关注总分而是关注名次的变化，只要年级的名次在进步就行，没有进步也要冷静分析而不是武断全盘否定。每个孩子只要盯着下一个目标，每次小步快走就行。每个孩子的起点是不一样的，每个孩子的发展也是不一样的，不能拉得一般长，提一样的要求。不要横着比，人比人，气死人。
（2）压力与绩效理论。
压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，导致不能得到高的绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。我觉得许多学生有时对自己定位不准，自我评价不到位，无端加压往往是增加学习焦虑的重要原因。给学生适度的标高和正确的评价。
北大清华谁不愿意上？但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断的进步。适度的压力是动力。不当的压力是反动力，并非压力越来动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。
我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的，这种状态看电影很刺激，看孩子就要命。因为要注意孩子进高中的起点，进班的起点，只要有进步就表扬，只要十名以内的班级名次波动就是正常的，每次提奋斗目标要切合时间，目前多谈年级名次很具体，少谈将来上哪所高校太渺茫。
当前最好成绩名次与最差名次的平均数最恰当。一个高中生六门高考科目都驾驭好是考状元北青的，一般驾驭好四科就能上一本，不断扬长补短，追求总分提升。
（3）教育的先天论和后天论的作用。
对人的素质的影响有遗传因素，环境因素，人的主观能动等等。先天论强调遗传，强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用,后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。之所以我提醒先天论不是强调绝对性，而是告诫家长：鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子！
不再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。所以学会加压，适当减压，不能没压，科学用压。不要把三代的压力交给孩子。我们在坐的家长年龄都差不多，目前发展的都不一样，为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢，甚至必须超过别的孩子呢。但是我们对孩子的努力可以缩短差距，一代比一代强是可以做到的。
当然先天不足可以在后天也能成功，先天过人后天的影响也会使他堕落的!所以当前学生有个别差异性，大多智商都一样，但是聪明反被聪明误的太多，小聪明一时走运，大智慧一生走运，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。当今世界稳稳成功的都是看起来比较笨比较卖力比较吃亏的那些人。做人如此，读书也是如此。
对孩子的期待相对稳定。我们做教育者都知道，给孩子的期待一定要恰当，在正常期望值范围内，低于或太高于都不行。我这人脑子笨，比较务实，一直认为“鸡窝是飞不出金凤凰的”，能飞出金凤凰属于特例，我们的孩子可以比平常的鸡飞得高，但绝对赶不上金凤凰。
有时我们作为家长的，总有攀比心，让自己的孩子与别家的孩子比，结果闹得两代关系紧张，我奉劝家长，您怎么不自己也与别的家长比呢？自己做不到的事情，将希望寄托在下一辈子上，指望孩子给自己翻本？有点太自私吧。
作为教育工作者，我们研究过教育的先天论和后天论，不管怎样，虽然后天起作用，但是遗传基因也起作用，不仅长相遗传你，实际上读书也会多少遗传你。很多时候，家长自己当年不爱学习，却要求自己的孩子好好努力，有点太那个吧。
所以现在，为了孩子的成长，家长装就要装个样子给孩子看，比如生活态度积极、热爱工作、喜欢学习新知识等等，自己成天牢骚满腹、东溜西逛，指望孩子努力拼搏积极进取，您的教导有说服力吗？有些家长动不动就要求孩子就应该上211或者985高校，这些学校这么容易？
试问您当年上的何所学校，孩子可以比我们更好，符合进化论的观念，但是要求太高，未免造成孩子的压力。更不能无限加压，好像孩子的目标只能升不能降，孩子的发展与自己的心愿必须保持一致，现实吗?
有个窍门，将自己当年考取的学校乘以150%，足够啦！做到比我们期待的好，烧高香了，那就是飞出金凤凰。平时过程中，如果孩子的暂时发展状况没有我们期待的好，我们沉住气，多正面鼓励，不要在孩子面前表现对他的失望，不然他泄气、破罐破摔的速度比你还快！期待可以随孩子进步缓步增长，但是不能无限期待。有时将这种期待藏在心中比挂在嘴上更有效。我们首先是有保证有一个身心健康快乐成长的孩子。
4、孩子是看着家长的背影长大的，看给孩子一个稳定的成长环境。
家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责，他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出贵族啊。所以我的体会告诉：夫妻关系很重要，母亲需要培训，父亲也很重要，家庭和谐最重要父母的关系一定稳定。父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。
父母的爱情指数只有父母自己知道，但是孩子来到世间就要对孩子负责，父母的关系恩爱最好，至少要相对稳定，给孩子一个温暖、稳定的家。过去我在家长会上常告诫我们的家长，父母都是成年人，两人感情的事情不能强求，但是节骨眼上，关键时刻，孩子上高中千万不要闹离婚，即使假装也要等孩子高中毕业再处理。
我手边是有案例的，2003级有位家长就是不信邪，认为自己的孩子懂事，很坦诚的与孩子谈了，其结果慢慢的这个孩子崩溃了，后来躺在家里就是不上学，因为他的天塌了，他对生活绝望了，不管我多次家访，效果就是不佳。
每次这位家长一见面谈起孩子，就是一把鼻子一把泪，眼睁睁看到孩子精神垮了，前途毁了。家长朋友想一想，一辈子，一个孩，您愿意做这种尝试吗？记住要给孩子的感觉是：我父母的关系是正常的，我的家庭是正常的。只有让孩子有安全感，孩子才会对未来有信心，靠山稳才有奔头、才有生活的希望！
许多案例证明，父母有榜样，孩子就跟上！有的父母当年读书做事习惯，往往在下辈重演，上辈的父母关系质量不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪里，确是有些因果报应的影子。当然特殊情况的另议。不知道成长环境很重要，有时候伤害是隐形的，孩子长大成家以后还会显露出来，我手中是有案例的。
凡是高中期间，父母之间在感情上出问题的，家庭出问题的，孩子不管是身心还是学业基本上发展得都不好。幸福的夫妻绝对成就身心健康的孩子，也给孩子安全与稳定。当然最好是永远一家亲！
现在隔代监护多，老人照顾孩子，只能照顾生活；亲友托管多：管得住吗？单亲、重组、离异家庭更要注意：踢皮球，谁管？千万不要出现真空地带。父母双双外地打工留守孩子：小鬼当家。母亲在家父亲常年在外：冲突无回旋。我的观点是：自己生的孩子自己养自己教自己管，是叫负责任踏实！
家长要成为学习型家长，家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭，最好不要经常在家里打牌玩麻将,也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对安静的学习环境。
我过去家庭公约:只要孩子不毕业，家里是不设牌桌的。我常常与孩子比赛晒业绩，比如2016年高考后我与儿子约定，当儿子拿回大学通知书时，我一定将自己多年的教育研究整理成专著，现在终于出版了，各新华书店都上市啦，书名就是《中学教育的守望与歌唱》，涉及儿子家书、家庭教育等。父母生活正能量，不愁孩子不正能量。
人到中年，事业要，家庭也要要！孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。培养好自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业，母亲应该，父亲也应该！多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，成就和谐的社会，不也是在为社会汇集正能量吗？
最后作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟。
1、你可以不优秀，但是你可以表现很积极；
2、你可以生活委屈，但是你表现很热爱生活：
3、你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。
4、你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？
5、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？
6、你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？
7、孩子是看着家长的背影长大的。
8、每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。
9、每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。
10、管教孩子必须父母思想统一立场一致。
11、关爱孩子必须理性科学让他感知。
12、教育孩子是一项永不退休的事业。
家长朋友，期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要长期行动上。我之所以这样说因为我做到了！
家长朋友们，孩子学业成长的过程，有风有雨还有阳光，我们要坦然面对，没有不变的社会，只有我们对孩子不变的心。
家长朋友们，我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇打开命运的窗户，一定要选择最适合自己的。成绩不是唯一，但是必须学习，一位它是当前最好的，进入主流社会需要它。
家长朋友们，关注高中阶段的孩子就是投资自己的后半生幸福！祝你幸福，愿您合作学校，永远幸福！谢谢。
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