《中班认知活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）中班科学活动教案《酸酸甜甜的草莓》

　　主要验证：茎是空的→吹一下像吸管→捏上去软软的→输送营养

　　三、梳理农作物的概念。
　　①金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）
　　②是吗？让我们一起剥，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着许多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？（做饭，让我们吃了不饿肚子）当什么？（粮食）
　　③农作物概念，你还知道哪些农作物？

　　四、教育幼儿要爱惜粮食。
　　①农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻（结合视频水稻生长图）
　　②老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。
　　③欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不容易，要爱惜。

　　通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。

        引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

（25）中班科学课教案《让空气更干净》含反思

　　1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
　　2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　1、棉花、香烟、瓶子。
　　2、自制多媒体电脑教学软件。
　　3、自摄的有关空气污染源的录象片。

　　一、了解空气遭受污染的情况
　　1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。
　　2、放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
　　3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

　　二、感知不洁空气对人体的危害
　　1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
　　2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气体内的循环现象及其过程。
　　3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的"流动"过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响？
　　4、向幼儿展示实验结果--瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
　　5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
　　6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

　　三、学须知"环保小卫士"
　　1、鼓励幼儿争当"环保小卫士"，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
　　2、幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。如果选择正确，背景天空会变成浅蓝色，并出现红色"★"图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现"×"图案。
　　3、引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。

         在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

（26）中班科学优质课教案《认知小草》含反思

　 【活动目标】
　　1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小草的名字。
　　2、了解小草的作用及与人类生活的关系。
　　3、能客观地表达自己的探究过程和结果。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。

　　春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。
　　2、交流带来的小草。
　　谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽量多交流不一样的小草，让幼儿认识各种各样的。（重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍自己的小草）
　　1、刚才我们认识了这么多的小草，那等会我们草地上寻找小草。（快思 ）看看有没有我们刚才认识的好吗？
　　2、带幼儿到草地上寻找小草。
　　3、边寻找、边说一说自己的小草是什么样子的？它叫什么名字？挖出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。（如有不清楚的，老师可以介绍一下）
　　1、了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草，那你知道这些小草有什么用呢？
　　（1）饲料：刚刚小朋友说了这些小草可以喂小鸡、喂猪等。小草可以当饲料，喂动物吃......
　　（2）食用：有的草不光动物能吃，我们人类也可以食用。如：草头、荠菜、马兰草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染颜色，像麦草就能染青色（我们吃的青团就是用麦草的汁染出来的。）
　　（3）净化空气：（可启发幼儿草坪有什么的作用）（美化环境、使空气清新），绿油油的小草不光能美化环境、净化空气，还能保护土壤不流失，使泥土保持湿润。
　　（4）药用：有的小草还可以做药，如蒲公英、马兰草，鱼腥草就能做药。
　　2、了解小草的害处。
　　师：小草既然这么有用，为什么人们还要锄草呢？（小草和庄稼长在一起，营养都被小草吸收了，庄稼就长不好。）（花园里长了杂草，花园就不美观了。）
　　小结：草的生长也需要阳光、空气、水分和养料，所以，庄稼地或花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草锄掉。
　　有些小草含有丰富的营养，可以补充身体里的各种需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我们小朋友是不能随便的吃小草，我们找到的这些小草中马兰草是可以吃的，等下请厨房的师傅帮我们做成美味的佳肴，我们一起品尝一下。
        利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

（27）中班优秀科学教案《三个好朋友》含反思

1.了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。
2.培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。
3.主动参与实验探索。
4.让幼儿学会初步的记录方法。 

1.课件2.水瓶每人一个。
2.红、黄、蓝的颜料每人一份、宣纸(生宣)每人一份、清水等。

愉快教学法、实验教学法

一、开始部分师:今天，我给大家带来了一段好看的魔术，让我们一起来欣赏一下。

1. 幼儿动手操作，探索颜色的变化引导幼儿通过魔术，对三原色进行认识，激发幼儿学习的兴趣。
(1)师：小朋友老师的魔术精彩吗?你们想不想做一位神奇的魔术师呀。
(2)小朋友伴随着欢快的音乐拿起我事先准备的透明的一次性水瓶跳起来，并观察水瓶里的水你有什么发现。
请小朋友在瓶子上贴上相同颜色的标记。
个别幼儿说一说自己变出来什么颜色(出示课件)师小结：孩子们真是个神奇的魔术师，今天我们就来一起研究这三个好朋友的奥妙。出示课题"三个好朋友"
(1)师：有一天，红红、蓝蓝、和黄黄三个好朋友郊游，一见面它们高兴的互相拥抱在一起，它们一起做游戏、唱歌、跳舞开心极了。可是回到家妈妈却不认识它们了，这是为什么呢?
(2)师：今天，老师和小朋友一起当一回魔术变色师，请一个魔术助手介绍魔术台上的魔术材料，(红、黄、蓝颜料，魔术勺子)是的，我们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍。
(3)教师示范橙色的色彩变化演示.
这三种颜色宝宝很调皮，它们两种颜色在一起会变成一种新的颜色，魔术师开始变魔术啦，请幼儿观察变成了什么颜色。(橙色)
(4)小魔术师变变变。
师:孩子们想不想也去变一变。(想)老师也为你们准备了，红、黄、蓝三种颜料，每人取一种和自己水瓶中不一样的自己喜欢的颜料放在水瓶中，同时，请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上相同颜色的标记。然后，轻轻摇晃，看看有什么变化。(课件出示)
(5)反馈：和自己身边的小朋友说一说自己的发现，并请个别幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。(教师板书)
(6)师小结：原来，两种不同颜色混合在一起会变成另一种颜色，(教案.出自：快思老.师教案网.)红色和黄色混合会变成橙色;黄色和蓝色混合会变成绿色;蓝色和红色混合会变成紫色。(课件出示)
3.再次操作，探索三种颜色的变化。(课件出示)
4.美工:"漂亮的小手帕"。
过渡：幼儿园要举行绘画展览会了，我们用今天学习到的新知识，做出漂亮的小手帕参加展览好不好?
(l) 教师演示：将方形的宣纸(生宣)，对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别放在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，然后把它轻轻地打开，就变成漂亮的小手帕了。
(2)让幼儿动手操作，教师巡回指导。
师：小朋友真聪明学，会了变魔术的本领，老师把孩子们刚才的发现编成了一首好听的儿歌，请幼儿欣赏。

三、结束部分师小结：今天，我们认识了三原色，知道了红色和黄色混合到一起会变成橘色，黄色和蓝色混合到一起会变成绿色，红色和蓝色混合到一起会变成紫色，三种颜色混合到一起会变成黑色。在以后的生活当中我们会用到。

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

（28）中班上学期科学教案《可爱的蚕宝宝》含反思

1.观察、了解蚕的生长变化过程及生活习性，并用符号进行记录。
2.初步了解蚕与人们的关系，萌发爱护蚕宝宝的情感。
3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

课件、蚕生长过程图片、幼儿学习资源。

谜语：有位纺织娘，老来忙又忙。会纺银丝线，能造银丝房。
提问：这是什么呀?(蚕)
蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?

二、出示挂图，通过讨论和观察，了解蚕的生长变化过程
1.提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。
(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?
(2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?
小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。
(3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?
2.引导幼儿观察图片并讨论蚕宝宝长大要经过哪几个阶段。(banzhuren)请小朋友们看图想一想，说一说，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后顺序。
3.师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。

1.先和孩子们一起讨论蚕的用途：蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。
2.师：蚕对我们的用处很大，我们在饲养时，应注意些什么?
勤换桑叶，让蚕吃饱;蚕结茧时，不要移动等。

本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。

（29）中班科学游戏教案《有趣的图形宝宝》含反思

　　1.能说出正方形和长方形的基本特征，会区分长方形和正方形，了解他们的异同点。
　　2.能在周围环境中找出向正方形和长方形的物体。
　　3.感受图形认知的乐趣。
　　4.乐于探索、交流与分享。
　　5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　1.图形百宝箱(正方形、长方形图形卡)，幼儿人手一份画有不同颜色的正方形、长方形、梯形、平行四边形等图形卡片，剪刀，胶水等。
　　2.幼儿学习资源1第16-17页。

　　1.引导幼儿玩“摸一摸”的游戏，引出活动内容。
　　教师提供百宝箱，里边放有正方形、长方形等图形，幼儿摸到图形后，说一说“你摸到的是什么图形”。
　　2.通过触摸、观察等方式引导幼儿进一步认识正方形和长方形。
　　(1)摸一摸——认识正方形和长方形的特征。
　　教师摸出正方形图片，让幼儿说出图形的名称及特点。如，正方形有四条边、四个角、四条边都一样长、四个角都一样大。让幼儿摸出长方形，说说长方形的特点：有四条边，四个角，对边一样长。
　　(2)比一比——让幼儿找出正方形和长方形的相同点和不同点。
　　幼儿人手一份长方形和正方形的纸(长方形的宽和正方形的变一样长)，让幼儿将两个图形重叠比较，如相同点：都有四条边变、四个角、四个角都一样大;不同点：正方形的四条边一样长，长方形的对变一样长。让幼儿比较总结并获得直观的感性经验，
　　3.看一看——巩固对长方形的和正方形的认知。
　　引导幼儿阅读学习资源1第16-17页，完成相关教学活动，进一步认识长方形和正方形的物体。
　　4.巩固对长方形和正方形的认识。
　　游戏“小孩小孩真爱玩”：“小孩小孩真爱玩，摸摸正方形跑回来”。第二遍游戏时可以摸长方形跑回来。
　　5.游戏“拼拼贴贴”：提供不同图形的图片，请幼儿说说图形的形状和特征，并按要求剪下来，拼贴成不同的图画。
　　幼儿找找生活中的物品哪些是正方形的，哪些是长方形的，并画一画，在与同伴交流一下。

　　1、不死学，不硬背，实践才是硬道理，结合实际，学以致用，让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走，游戏中学知识，学习中有快乐。活动结束后，幼儿精神愉悦，多种能力得到了锻炼。
　　2、整个活动密度适中，节奏稳定，形式多样，环节设计合理，层次分明，动静结合，很好的集中了幼儿的注意力，保持了浓厚的学习兴趣。
　　3、整个教室的情景布置非常丰富，最大可能的利用了空间，让幼儿在其中穿梭、流连，新奇层出而不至乏味。既提高了幼儿参与活动的积极性，又对后面的活动环节充满期待。
　　4、整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，最大限度的给了幼儿时间和空间。让幼儿自由的说，开心的玩，尽情的想象，大胆的创作，再加上教师的鼓励与肯定，幼儿的自信油然而生。

（30）中班科学教案《我有好办法》含反思

　　1、探索发现各种工具固定图书的方法。
　　2、进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。
　　3、能积极参与装订图书活动，体验观察和探索的乐趣。
　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　1、知道一些常用小工具的名称以及用途。
　　2、学习探索常用小工具的一些使用方法。

　　幼儿准备：认识身边常用的工具。
　　教师准备：朵拉手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐

　　一、以故事情境导入活动
　　老师出示朵拉手偶说：嘿，小朋友们好，我是你们的朋友朵拉，我家刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订，你们能帮我想到好办法吗？(请幼儿说出自己的办法)

　　二、探索发现哪些小工具能够帮助固定图书
　　教师：我这里有很多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具找出来。
　　教师：每个小朋友都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具 能帮助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。
　　(教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外， 尽量减少直接指导、语言提示，让幼儿在自己的探索中发现，教师要给予幼儿充分的操作时间。)
　　教师：请做好的小朋友拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家，你用到哪些小工具装订图书的？是怎么做的？哪些工具能够帮助我们装订图书？

　　三、探索发现固定图书本领最好的办法。
　　教师：朵拉说，你们真有办法，能用这么多的办法装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散，你们觉得是哪一种办法呢？谁来说说？有不同的想法吗？
　　教师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的方法来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书，装订好后按顺序摆放在画架上。)
　　幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又结实、又牢固。

　　四、尝试最好的办法。
　　1、教师再次创设情境：朵拉说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法，把图书订完就可以卖了。请不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书。谢谢你们!
　　2、幼儿根据自己的装订情况改进装订方法。
　　教师小结：我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶来固定图书，有了这些工具，我们做事就会很方便。你们都有自己的想法，真的很棒。其实这些工具还能帮助我们做很多的事情，以后我们慢慢去发现，它们都是我们生活中的好帮手。

　　1.引导幼儿和爸爸妈妈做小人书，感受订书机的用处。
　　2.请家长收集各种安全的、便于幼儿使用的工具，在活动区增设“小小工具箱”，供幼儿尝试使用。感受工具为生活带来的便利。

　　引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励孩子去学习知识。”《指南》指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。通过本次活动幼儿会认识一些常见小工具，知道它们的造型及用途，但是幼儿对工具在日常生活中的应用都不会很熟悉，动手操作机会少使用率也不会很高。在整个活动中孩子们会沉浸在自由探索的氛围中，在实践操作中，幼儿动手能力会得到提高 。在探索环节中，幼儿会把自己的想法付诸实践，使自己的好办法完全展示出来。本次活动我感受到一个好的活动是要建立在孩子们的兴趣之上的。只要是孩子感兴趣的、贴近孩子实际生活的，那么他们就会投入、充分展现自己，并伴随着活动的一个个环节成长。我的活动设计还很粗糙，需要在今后的学习中不断改进。

（31）中班教案《酸酸甜甜的草莓》

　　1.幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。
　　2.幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。
　　3.学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。
　　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老师一名。

　　一、提出问题：猜水果
　　师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢?
　　幼：香蕉、苹果·······
　　师：可是老师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次老师再带其他的水果来好吗？
　　师：你们想知道它是什么吗？
　　师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。（边说边将遮盖住的草莓让幼儿闻一闻）
　　幼：草莓。（若不能猜出，露出图片的一角，引导幼儿猜出草莓）
　　师：对啦，就是草莓，大家真棒。

　　1.观察图片，说说草莓是什么颜色的？看起来像什么？
　　师：草莓和我们小朋友刚刚提到的水果有什么区别呢？
　　幼：草莓是红色的，香蕉是黄色的。
　　师：那它们看起来像什么呢？
　　幼：草莓看起来像爱心，香蕉像弯弯的月亮。
　　········（引导幼儿说出它们喜欢的其他水果和草莓的区别）
　　2.利用食物草莓操作认知：
　　（1）观察草莓的表皮上有什么，是什么颜色的？摸起来是什么感觉。
　　师：我们来看看草莓的表面上有什么？
　　幼：有坑、有许多黄色的小点，还有黑色的。
　　师：恩，这些黑色的、黄色的小点都是草莓的种子，就是老师刚才在谜语里讲到的麻点点。
　　师：接下来，我们摸一摸草莓，告诉老师摸起来是什么感觉？
　　师：草莓很娇嫩，所以大家要轻轻的捏。
　　（2）切草莓：草莓里面是什么样子的呢？
　　师：我们再来看一看草莓里面是什么样子的呢？（指导幼儿使用塑料刀对草莓进行横向、纵向的分切）
　　（3）幼儿自由交流看到的草莓内部结构，个别进行发言。
　　师：我们的小朋友切开草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。
　　师：哪位小朋友愿意也和老师分享一下你看到的呀？
　　幼：有一条白色的线。
　　师：谢谢你得分享。这条白色的线呀可是非常的神奇，非常的厉害。它呀连接上草莓表面上的种子，就是那些小点点，给它们输送营养，然后草莓酒一点点的长大了。

　　1.谈一谈，说一说
　　师：你们想吃草莓吗？
　　师：那我们一起来品尝吧。（让幼儿集体去洗手，将洗干净的草莓发给幼儿品尝）
　　师：那我们来夸一夸它吧？
　　幼：草莓红艳艳的、香甜可口·······
　　师：刚刚我们吃了可口的草莓，它除了可以这样直接吃，还可以加工成什么呢？
　　幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕·······
　　师：哇，小朋友说了这么多，老师今天也带了材料，想教小朋友们做一样美味的东西，看（将制作三明治的材料展现给大家），知道我们要做什么了吗？
　　幼：草莓面包，三明治。
　　师：我们要做的就是三明治（配班老师将装在餐盘内的切片面包、小沙锤、小砂罐，草莓分发给幼儿），小朋友们先不要自己弄额，等一下我们大家一起制作。
　　师：现在我们小朋友们中间都放着制作三明治的材料，你们要有好合作额。首先，我们把草莓放入砂罐内，用砂锤把草莓捣碎，然后举手告诉老师让老师给你们加入蜂蜜，最后我们用小勺子把草莓酱均匀的抹在一片面包上，然后合上另一片。像老师这样切开，变成三角形的形状就成功啦！每人分一块（和配班老师一起帮助幼儿操作），开动吧。

（32）中班科学教案《草莓》含反思

　　1.幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。
　　2.幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。
　　3.学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老师一名。

　　一、提出问题：猜水果
　　师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢?
　　幼：香蕉、苹果·······
　　师：可是老师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次老师再带其他的水果来好吗？
　　师：你们想知道它是什么吗？
　　师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。（边说边将遮盖住的草莓让幼儿闻一闻）
　　幼：草莓。（若不能猜出，露出图片的一角，引导幼儿猜出草莓）
　　师：对啦，就是草莓，大家真棒。

　　1.观察图片，说说草莓是什么颜色的？看起来像什么？
　　师：草莓和我们小朋友刚刚提到的水果有什么区别呢？
　　幼：草莓是红色的，香蕉是黄色的。
　　师：那它们看起来像什么呢？
　　幼：草莓看起来像爱心，香蕉像弯弯的月亮。
　　········（引导幼儿说出它们喜欢的其他水果和草莓的区别）
　　2.利用食物草莓操作认知：
　　（1）观察草莓的表皮上有什么，是什么颜色的？摸起来是什么感觉。
　　师：我们来看看草莓的表面上有什么？
　　幼：有坑、有许多黄色的小点，还有黑色的。
　　师：恩，这些黑色的、黄色的小点都是草莓的种子，就是老师刚才在谜语里讲到的麻点点。
　　师：接下来，我们摸一摸草莓，告诉老师摸起来是什么感觉？
　　师：草莓很娇嫩，所以大家要轻轻的捏。
　　（2）切草莓：草莓里面是什么样子的呢？
　　师：我们再来看一看草莓里面是什么样子的呢？（指导幼儿使用塑料刀对草莓进行横向、纵向的分切）
　　（3）幼儿自由交流看到的草莓内部结构，个别进行发言。
　　师：我们的小朋友切开草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。
　　师：哪位小朋友愿意也和老师分享一下你看到的呀？
　　幼：有一条白色的线。
　　师：谢谢你得分享。这条白色的线呀可是非常的神奇，非常的厉害。它呀连接上草莓表面上的种子，就是那些小点点，给它们输送营养，然后草莓酒一点点的长大了。

　　1.谈一谈，说一说
　　师：你们想吃草莓吗？
　　师：那我们一起来品尝吧。（让幼儿集体去洗手，将洗干净的草莓发给幼儿品尝）
　　师：那我们来夸一夸它吧？
　　幼：草莓红艳艳的、香甜可口·······
　　师：刚刚我们吃了可口的草莓，它除了可以这样直接吃，还可以加工成什么呢？
　　幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕·······
　　师：哇，小朋友说了这么多，老师今天也带了材料，想教小朋友们做一样美味的东西，看（将制作三明治的材料展现给大家），知道我们要做什么了吗？
　　幼：草莓面包，三明治。
　　师：我们要做的就是三明治（配班老师将装在餐盘内的切片面包、小沙锤、小砂罐，草莓分发给幼儿），小朋友们先不要自己弄额，等一下我们大家一起制作。
　　师：现在我们小朋友们中间都放着制作三明治的材料，你们要有好合作额。首先，我们把草莓放入砂罐内，用砂锤把草莓捣碎，然后举手告诉老师让老师给你们加入蜂蜜，最后我们用小勺子把草莓酱均匀的抹在一片面包上，然后合上另一片。像老师这样切开，变成三角形的形状就成功啦！每人分一块（和配班老师一起帮助幼儿操作），开动吧。

　　幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、形成科学的概念奠定了基础。鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体，教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不同看法或分享某个观点。培养幼儿记录的习惯和能力，使幼儿乐于探究，逐渐理解科学结论必须建立在事实之上，从而形成正确的科学探究态度。

（33）中班教案《影子上有“眼睛”》含反思

　　1、了解光的直射现象，探索为小兔的影子找“眼睛”。
　　2、培养幼儿对光和影科学现象的兴趣。
　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　4、体验解决问题的成就感。

　　幼儿准备：小兔头饰若干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀。
　　教师准备：小兔头饰、记录表两份、√×标记、投影仪、背景板、手影视频。

　　1、玩影子游戏，发现影子变大变小的秘密。
　　（1）师：今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏。
　　看！这是谁的影子？（小兔）在什么地方能看到影子呢？（太阳光、月光、灯光……）
　　教师小结：只要有光的地方就有影子
　　（2）师：今天我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里？老师为你们准备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样？
　　（3）师：你发现了什么？（我动它也动，我跳它也跳……）
　　那你们刚才有没有向前向后走走？想不想上来试一试？
　　影子怎么啦？谁来告诉大家，你们发现了什么？（影子会变大变小）师：啊！影子还会变大变小？再试试看。哇~影子真的会变大变小。（教师记录）
　　（4）师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友说一说，试一试（往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大）
　　师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。
　　（评析：导入部分开门见山，直接用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子游戏，就必须有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫。玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探索的空间，让他们在玩中自主发现影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，教师帮助幼儿小结并记录，将得出的结论更清晰的展现在幼儿面前。）
　　2、猜测如何让小兔的影子上有眼睛。
　　（1）师：接下来我们要为小兔的影子找眼睛，怎样让小兔的影子上有眼睛呢？
　　（2）幼儿讲述方法（如画、贴、剪等），教师用相应标记记录。
　　（3）师：咦，那这些方法能成功使小兔影子上有眼睛吗？老师为你们准备了许多材料，我们去试试吧。
　　（评析：此猜测环节充分尊重了幼儿的意愿，按照幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛”，让他们在操作验证中发现自己方法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的掌握。教师设计了记录表，将幼儿的想法一一记录下来，并进行验证，有利于培养幼儿合理的科学记录方法的养成。）
　　3、幼儿操作并验证。
　　师：你用了什么方法？（画）有谁也用了这种方法吗？赶快上来试一试吧！成功了吗？那说明用画的方法不成功（记录）。
　　师：谁用了xx方法？师幼共同验证。
　　师：看了这几种方法都不成功，那剪的方法会成功吗？用了这种方法的小朋友赶快来试试吧。成功了吗？哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。
　　师：那刚才没成功的小朋友去试试这种剪的方法吧！已经成功的小朋友想一想，为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢？
　　师：你用了什么方法？（画）有谁也用了这种方法吗？赶快上来试一试吧！成功了吗？那说明用画的方法不成功（记录）。
　　师：谁用了xx方法？师幼共同验证。
　　师：看了这几种方法都不成功，还能有别的方法吗？幼：剪。哦，你觉得剪的方法能成功吗？你觉得呢？只有试过才知道了，那就让我们去试试吧。
　　可以先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪。先完成的小朋友可以先去试一试哦！
　　师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没？耶~我们都成功了！
　　师：那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了？（多问）
　　师小结：因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。
　　（评析：此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探索验证过程中发现只有剪的方法才能帮小兔找到“眼睛”，从而引发不成功的幼儿也想去尝试这种剪的方法。那么，如何来剪呢？又将一个问题抛出，和幼儿一起来讨论剪“眼睛”的方法，尽量帮助幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难。操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得成功体验的同时，又引起了幼儿的再一次思考，为什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢？师幼一起总结折射的现象。）
　　4、欣赏手影表演。
　　（1）师：小朋友的眼睛可真亮！今天啊老师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧！
　　（2）师幼共同欣赏。
　　（3）师：哇，手影表演真美，真有趣。我们也来灯光下玩一玩吧。
　　（评析：最后的结束环节，通过欣赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的兴趣，感受科学活动快乐有趣的氛围。）

　　本节科学活动设计合理，环节清晰，符合中班幼儿思考的过程。整个活动幼儿自主探索的空间很大，教师抛出问题（即影子的大小与距光源远近的距离、怎样让小兔的影子上有“眼睛”、如何来剪“眼睛”、为什么用了剪的方法小兔的影子上就有“眼睛”了），幼儿在不断地探索发现中寻求答案，幼儿的参与性、积极性都很高。但是，在操作环节中，教师没有提醒幼儿将剪下的废纸扔到筐里，在科学活动中同样也要培养幼儿环保意识的养成。

（34）中班教案《豆及豆制品》含反思

　　激发幼儿探究豆类与豆制品关系的欲望和兴趣。
　　引导幼儿初步认识豆类及其制品，并了解其营养价值。
　　培养幼儿运用多种感官辨别豆类、豆制品的能力，并会表达自己的认知。
　　能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索豆及豆制品的愿望。
　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　帮助幼儿了解豆类及其制品的特征、用途（具有丰富的营养价值）。
　　引导幼儿运用多种感官、方式辨别豆类，区分豆制品。
　　整个活动都是由浅至深，从易到难，围绕这个重难点来设计的。
　　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，因为幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，所以活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，本活动我既作好了物质准备，又作好了幼儿的知识经验准备：
　　请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。
　　黄豆（可事先浸泡好一部分）、绿豆、红豆。
　　豆浆机一台，牙签若干，活动配套多媒体课件一份。

　　根据幼儿认识事物的规律和中班幼儿的实际情况，本活动我设计了环环相扣，层层递进的四个部分：创设情境，感知豆豆的种类（1分钟）→引导观察，发现豆豆的特征（10分钟）→实验演示，感悟豆豆的变化（8分钟）→观赏品尝，了解豆豆的营养（6分钟）。
　　（一）创设情境，感知豆豆的种类。
　　活动开始，我先以“猜猜谁在唱歌”的形式制造悬念，引起幼儿的好奇：我摇一摇装有各种豆子的包装盒，请幼儿听一听，猜一猜：“盒子里面谁在唱歌？”以此导入课题，激发幼儿的学习兴趣。
　　在以往的活动开始部分，大多采用直观导入法引出活动，本活动中我有意的创设变魔术情境（将黄豆、绿豆、红豆装在包装盒子里）让幼儿听盒子里的“歌声”从中发现问题，解决问题。起初幼儿虽然对此很感兴趣，但不能回答是豆子，我就请一名幼儿上前，在其它幼儿“变变变！”的呼声中打开盒子看是什么，这样做更能激发幼儿的探究欲望。

　　（二）引导观察，发现豆豆的特征。
　　这一环节是重点所在，是一个让孩子们相互探讨、学习的过程，充分体现了幼儿在活动中的主体性，让幼儿在宽松、和谐、平等的气氛中，结合自己已有的生活经验，建构新知识。这一部分我设计了二个小环节：
　　1、每组发一些黄豆、绿豆和红豆，引导幼儿根据已有的经验，通过看一看、摸一摸，尝试性地找出黄豆、绿豆和红豆。
　　2、探索黄豆、绿豆和红豆的外形特征。
　　（1）幼儿自由观察，并相互交流对豆子外形的感知。
　　（2）教师引导幼儿总结出豆子外形特征。
　　①这些豆子是什么颜色的？
　　②它们是什么形状的？
　　③它们表面上有什么？
　　④它们摸上去有什么感觉？
　　小结：这些豆宝宝分别是黄色、绿色、红色的，它们的外形都是硬硬的，椭圆形的，但大小不一样，黄豆个儿最大，绿豆个儿最小。
　　3、根据幼儿回答，让他们“送豆宝宝回家”：把黄豆、绿豆、红豆送回相应的盒子内，让幼儿根据豆子的颜色特征进行分类，再进行归类摆放。
　　这一环节是调动幼儿各种感官，引导幼儿运用已有的经验，在一系列的探索、提问、观察、比较中，在玩豆豆的过程中相互交流，使幼儿掌握并表达三种豆子的外形特征，同时渗透了数学活动中比较大小和分类的内容。

　　（三）实验演示，感悟豆豆的变化。
　　这一部分包括三个小环节：
　　1、提示幼儿：“豆宝宝想和大家玩个捉迷藏游戏，它们躲起来了，躲到哪儿去了呢？我们轻轻地叫叫豆宝宝。”随着叫声，我出示课件中豆浆的图片，请小朋友运用已有的生活经验，在图片中找找豆宝宝。在这里，我通过这些提问来引发幼儿讨论：“你在图片中找到豆宝宝了吗？你是从哪里看出来的？请小朋友一起看看，他说得对吗？”
　　2、创设第二次变魔术的情境，让幼儿观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。
　　①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？（配班教师用豆浆机把黄豆做成豆浆。）
　　②倒出准备好的豆浆提问：“黄豆宝宝呢？它没有了，变成什么了？豆浆是什么颜色的？”引导幼儿观察，思考。
　　③小结：像豆浆这样用豆子做的食品都叫豆制品。
　　3、通过看课件，了解豆豆还能做成其他的豆制品。
　　①师：“我们豆宝宝本领可大了，它们除了变成豆浆，还能变成许多好吃的东西呢！”然后提问：“豆宝宝还可以变成哪些好吃的食物？”引导幼儿说出自己知道的其它豆制品。
　　②引导幼儿看过课件后小结：豆腐、千张、豆腐干、油豆腐等都是用黄豆宝宝做出来的。
　　③通过课件依次了解绿豆制品和红豆制品，再播放其中“找朋友”的游戏来巩固幼儿对豆制品的了解。
　　这一环节是本次活动的难点部分，是让幼儿再一次加深对豆及其制品的了解。在这里，让幼儿不仅参与了自主探索，还尝试了更深层次的分类，并在教师的引导下进行经验交流，语言表达能力得到了发展。这也正符合《纲要》精神：孩子是学习的主人，教师在幼儿的学习中只充当支持者、合作者和引导者的角色。我根据活动的内容、幼儿的年龄特点，通过情境创设法、比较法，促进了不同水平幼儿的发展，调动了幼儿学习的积极性，使幼儿都能主动进行学习。

　　（四）观赏品尝，了解豆豆的营养。
　　让孩子们赏一赏，尝一尝各种豆制品，培养幼儿爱吃豆制品的情感。
　　1、我提问：“什么东西这么香？”然后边出示几种豆制品边说“原来是这些豆干、豆沙等豆制品发出的香味，你们吃过吗？”
　　2、请小朋友听优美的音乐，一起品尝豆浆、豆腐干等豆制品，教育幼儿它们不光味道好，还很有营养，是我们的好朋友，以引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。
　　这一环节主要是让幼儿尝过豆制品后，喜欢吃，养成常吃豆制品的好习惯，最后收拾桌面让他们自己动手，培养了他们讲卫生、爱劳动的好习惯，渗透了健康和社会领域的教育内容。

　　（五）活动延伸，观察豆豆的生长。
　　引导幼儿平时去自然角观察豆宝宝的又一个魔术：豆豆发芽，通过观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。为幼儿有兴趣的进行下一个探究活动奠定基础。

　　“生活即教育”（陶行知语），“教育是为了完美的生活”（斯宾塞语），由此可见，科学启蒙教育应以幼儿的生活及周围环境为基础，并让幼儿最终能运用知识解决生活中的问题，本次活动在教育内容、活动形式、操作材料等方面都呈现出较明显的生活化特征，具体表现如下：
　　（一）教育内容生活化。
　　教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。本活动利用幼儿身边常见的事物——黄豆、绿豆、红豆及各种豆制品作为科学探究的对象，使他们发现和感受豆类的神奇，了解豆类与人体健康的关系，体验和领悟到科学就在身边，为幼儿认识周围世界提供了获得直接经验的前提和可能；为幼儿理解科学对人们生活的实际意义提供了直接经验和背景。通过此次活动，我们发现：如果我们让幼儿结合广阔的社会生活环境去学习，幼儿的眼界将更加开阔，他们对科学知识与人们生活的关系也将理解得更深。

　　（二）活动形式生活化。
　　在本次活动的各个环节中，我都是采用设置情境引起幼儿兴趣、提出问题、假设猜想、动手操作、分享与交流这几个模块来进行活动，通过这样的尝试、探究，我们不难发现只要给幼儿机会去尝试、去实验、去操作、去思考，幼儿好奇心就得到了满足，他们在摸一摸，看一看，尝一尝的同时，体验到了分享的快乐以及探究的乐趣，也会产生新的好奇，推动他们不断追求科学真理，在交流与讨论中，孩子们的思维力，口语表达力及自信心都得到了充分的发展，我们也感受到了他们成长的喜悦！我们从中也发现了科学探究活动的最大优势就在于幼儿能够全身心的投入。

　　（三）操作材料生活化。
　　充足的操作材料不仅可以给幼儿较多的选择机会，而且还可以避免幼儿出现“无所事事”和争抢冲突的情况。在本次活动中用到的材料，如各种豆类、豆制品、豆浆机等都是幼儿生活中常见的物品，孩子们通过自己的双手去收集，自己的身体去感观，不断理解豆、豆制品与人们生活之间的关系，通过实践不断提高自己的认识能力和思考能力，在幼儿探究的过程中，我不直接告诉孩子结果如何和做的步骤，而是放手让他们自己去经历去发现，孩子们从这个活动中学会了科学探索的方法，如：通过观察、感知、比较能找出事物的主要特征，从而增强了探索的主动性。
　　当然，教学是一门有缺憾的艺术，本次活动在实际组织中也存在着一些不足，例如为保证活动在规定时间内完成，活动中展示的豆制品实物是事先准备好的，没有再进一步加工成菜肴，要凑近闻才有香味，如果用了课前设计中一个的环节：老师现场烧制一个豆腐炒肉末，将更能让幼儿感受到豆制品的美味，更加爱吃豆制品，在今后的活动中这个环节也可以加到活动延伸中去。
　　教育向幼儿的生活回归是现代教育的一个重要趋势。只有贴近幼儿生活的教育，才能使幼儿的学习变成有意义的学习。教育家陶行知曾经说过：“我们深信，生活才是教育的中心，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活，就是这在阳光下幻化出无限美丽的源头活水。从生活中来，到生活中去，让科学活动真正成为沟通幼儿生活与学习的桥梁！

（35）中班教案《冰和水的变化》含反思

　　1、让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。
　　2、通过认知自然变化，初步建立热爱自然的意识。
　　3、在活动中锻炼幼儿四肢的协调能力。
　　4、发展幼儿的观察力、想象力。
　　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　【教学重点、难点】
　　重点：认识冰和水的变化。
　　难点：冰和水的变化过程。

　　若干冰块，热水几盆。

　　课前让幼儿做做热身操：小朋友们冬天到了，是不是感觉很冷啊，老师和你们一起来做做操，让我们的小手小脚热起来好不好。

　　1、出示冰块并让孩子触摸冰块，向幼儿说明两点；
　　第一点：冰块之所以又冷又硬，是因为放在冰箱里。
　　第二点：冰块加热后会变成水。
　　2、在幼儿触摸冰块后，让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。（冷）
　　3、将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水，摸后说说又是什么样的感觉。
　　4、为了证明第一条的两个观点，将冰块置于太阳下，定期观看，并告诉孩子冰块是如何融化的；
　　5、冰块全部融化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。
　　6、小朋友我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块，可是夏天很热所以冰块就变回水了，大自然一年四季都给了我们很多东西，没有大自然我们就不能生存，所以小朋友要保护我们的大自然哦。
　　延伸活动：水是怎样变成冰的，在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此游戏。

　　经过这一节课的学习，幼儿很感兴趣，但唯一的不足是整个游戏过程较短暂，使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知，在经后的教学过程中，将会把游戏过程再部署的更细致些，让幼儿能够在游戏中完成目标的认知。

（36）中班教案《九大行星》

1、知道太阳系九大行星的名称，并认知相关汉字。
2、按照离太阳由近到远的关系排序。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

探索排序关系是离太阳距离远近决定的

知识准备：先期知道九大行星的名称，初步认识相关汉字
实物准备：大卡片（汉字）小卡片两套（红蓝两套字）磁带（歌曲录音）星空图片（幻灯）

一、引出主题，引起兴趣。
猜谜语：高高挂在天空中，一闪一闪亮晶晶，好象许多小眼睛。
快听，谁来了？展示图片1
你知道这首歌叫什么名字吗？其实我们也住在一颗星星上面，你知道它叫什么吗？（将地球的图片粘贴到版面上）

二、复习巩固已学到的内容，介绍九大行星的名称。
1、你知道地球是谁的宝宝吗？（粘贴太阳）你还知道谁也是太阳妈妈的宝宝？（教师分别粘贴，如遇到说大天海冥，就播放录音，请幼儿寻找，并粘贴。）
2、太阳妈妈一共有几个宝宝？数一数。
3、总结，太阳妈妈一共有9个宝宝，它们加在一起就叫“九大行星”。展示图片2

三、深化知识内容，做排序游戏。
1、介绍九大行星的排列
太阳妈妈说，九大行星你们太难为情啦，见到那么多聪明的小朋友，连队也排不好，离我最近的是水星，离我最远的是害羞的冥王星，那中间应该怎么排呢？
2、以儿歌的方式排序，教师并用大卡片排序示范，幼儿可以轻声跟读一遍
3、两组以情景形式进行排序游戏
（1）请你在桌面上找一张卡片，看看星宝宝的汉字是什么颜色的？红色汉字的小朋友来给红色汉字的星宝宝排排队。
（2）听录音，以表演的方式来排序
我们来扮演太阳妈妈和星宝宝，看谁表演的最好！
（3）兰色汉字星宝宝排序
看看兰色汉字的星宝宝能不能又快又好的排好队

（37）中班教案《保护大脑》

　　1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
　　2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。
　　3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　【活动准备】课件：图片——大脑。

　　一、出示图片—大脑。
　　1、师：小朋友知道图片上是什么吗？（大脑）
　　帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
　　2、师：大脑在我们身体里可是总司令呢，
　　你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗？
　　3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。
　　教师向幼儿介绍简单的大脑知识。
　　大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。
　　大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

　　二、了解保护大脑的基本方法。
　　1、师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉？
　　小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。
　　2、保护我们的大脑还要注意什么？
　　（1）要勤于用脑。
　　（2）不要用脑过度。
　　（3）保证大脑的合理营养。
　　（4）保持乐观的情绪。

　　三、拓展想象——趣味练习。
　　1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢？
　　想一想用图画画出来。
　　2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢？
　　想一想用图画画出来。

（38）中班教案《弯弯绕绕的朋友》含反思

　　1.寻找弯绕形状的物体。
　　2.对弯绕的物体产生兴趣。
　　3.用绘画的形式来表现弯绕的物体。
　　4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　重点是寻找弯曲形状的物体，通过寻找弯绕物体的过程，可以使幼儿京戏的发现我们的周围居然有那么多曲曲弯弯的东西。难点是利用线描勾画自己想描述的弯绕的物体。

　　1.“弯弯娃娃”布偶一个。
　　2.教师与幼儿共同收集典型的弯绕形状的物品，如：香蕉、剥开了的橘子。
　　3.彩色笔、白纸。

　　1.弯弯的朋友在哪呢？
　　——教师用导入语导入：“小朋友们，今天呀，我们班来了一位朋友，他想找他的朋友伙伴，我们一起把他请出来好吗？（教师以弯弯娃娃的口吻说：”我是弯弯，我是从弯弯王国里来的，我有许多朋友，可是我现在找不到我的朋友了，呜呜）
　　——教师启发幼儿帮助弯弯找朋友，幼儿分散到教师各个角落里寻找弯弯的朋友。
　　2.弯弯的朋友什么样？
　　——小朋友们，胡老师也找到了一个弯弯的朋友，我把他介绍给大家好吗？教师一边出示香蕉，一边讲述，“我是香蕉，我和弯弯一样，也是弯的”，讲述时，用手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将弯的形状特点直观的表示出来。
　　——那么，老师现在请小朋友把你们手中的弯弯朋友介绍给大家，好吗？
　　——幼儿自由介绍自己找到的弯弯朋友，发展语言表达能力。
　　3.把弯弯朋友送给弯弯。
　　——小朋友们，我们帮弯弯找到了这么多弯弯的朋友，弯弯很开心，你们开不开心啊？那么小朋友们想一想，还有哪些弯弯的物体，是我们今天没找到的啊？请小朋友们把它画下来，再介绍给大家好吗？
　　——幼儿绘画弯曲的物体，教师进行巡回指导。
　　——幼儿互相欣赏、介绍、评价作品。
　　——教师收集幼儿绘画作品，进行总结，再把它们送给来自弯弯王国的弯弯娃娃。
　　——教师引领幼儿送弯弯和它的弯弯朋友回家，结束活动。

　　综观整个活动，动静交替，说做结合，既激发了幼儿利用各种感官、动手动脑、探究问题的欲望，又很好的发展了幼儿的语言表达能力，动手绘画能力，想象力和思维里，还潜移默化地培养了幼儿关爱他人，有同情心的积极情感。较好地达到了本次活动的主要目标。

（39）中班教案《小帮手》含反思

　　1、探索发现各种工具固定图书的方法。
　　2、进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。
　　3、能积极参与装订图书活动，体验观察和探索的乐趣。
　　4、体验互相合作的快乐及获得成功的满足。
　　5、发展幼儿的动手能力和创造力。

　　知道一些常用小工具的名称以及用途。
　　学习常用小工具的一些使用方法。

　　认识身边常用的工具。

　　小鸭玩具手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带。

　　一、以故事情境导入活动
　　老师出示小鸭手偶说：嘿，大家好!我是小鸭乐乐，我刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订，你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)

　　二、探索发现哪些小帮手能够帮助固定图书
　　1、操作前的猜想。
　　教师：我这里有很多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具放在上面，不能装订的放下面，谁来试试。有人有不同的意见吗?
　　教师：每个人的篓子里也都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具是我们的小帮手，能帮助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。
　　(教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量减少直接指导、语言提示，让幼儿在自己的探索中发现，教师要给予幼儿充分的操作时间。)
　　教师：请做好的孩子拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家，你用到哪些小帮手装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?

　　三、探索发现固定图书本领最好的小帮手
　　教师：小鸭乐乐说，你们真有办法，能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散，你们觉得是哪一种小帮手呢?谁来说说?有不同的想法吗?
　　2.幼儿再次操作。
　　教师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小帮手来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书，装订好后按顺序摆放在画架上。)
　　幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又结实、又牢固。

　　四、给装订好的图书编页码
　　1、教师再次创设情境：小鸭乐乐说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法，如果给他的图书编上页码，图书就可以卖出去了。请用订书机订图书的小朋友帮图书编上页码，不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书，再编上页码。谢谢你们!
　　2、幼儿根据自己的装订情况自行选择编页码、改进装订方法。

　　我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶等都是工具，有了这些工具，我们做事就会很方便。这些工具能帮助我们做很多的事情，以后我们慢慢去发现，它们都是我们生活中的好帮手。

（40）中班教案《蜘蛛》

　　1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。
　　2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。
　　3、激发了幼儿对蜘蛛的好奇心和探究欲望。
　　4、乐于探索、交流与分享。

　　1、课件：动画片-蜘蛛在哪里
　　2、课件：图片-蜘蛛
　　3、ppt课件：巨型蜘蛛

　　1、谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。
　　2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？

　　1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？
　　播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。
　　让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。
　　2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。
　　（1）蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？
　　（2）小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。
　　头胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般为圆形和卵圆形，
　　能纺出丝的纺织器在腹部。
　　3、了解生活习性。
　　（1）你在哪里见过蜘蛛？蜘蛛是怎样捕食的？
　　（2）小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处，
　　能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛四处找吃的，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。
　　4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。
　　（1）蜘蛛对我们的生活有什么帮助？
　　我们应该怎样对待小蜘蛛？
　　（2）小结：蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫，有的蜘蛛还可以入药。
　　因此，蜘蛛是益虫，我们要保护和利用蜘蛛。
　　5、了解蜘蛛的种类
　　（1）Ppt课件：巨型蜘蛛
　　（2）通过观察，让幼儿知道蜘蛛有很多种类型，还有毒性蜘蛛。

　　鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物，激发对小动物观察活动的兴趣。

中班认知活动教案40篇这篇文章共152004字。

：这是幼儿园中班心理健康教案20篇大全，收集了20篇中班心理健康教案，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”，快来看看中班心理健康教案20篇吧。

：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。

在果树和经济林木的繁育上，嫁接有重要意义。因为这样的无性繁殖， 比起种子的有性繁殖，不仅结果快，而且还能保持栽培品种原有的特性。同 时，还能促使变异，培育新品种。

嫁接技术在我国至迟到战国后期就已经出 现。以后，《齐民要术》对有关嫁接的原理、方法，都有比较详备的记载。 《齐民要术》在《种梨篇》里指出：嫁接的梨树结果比实生苗快，方法 是棠梨或杜梨做砧木，最好是在梨树幼叶刚刚露出的时候。操作的时候要注 意不要损伤青皮，青皮伤了接穗就会死去；还要让梨的木部对着杜犁的木部， 梨的青皮靠着杜梨的青皮。这样做是合乎科学道理的，因为接木成活的关键 在于砧木和接穗切面上的形成层要密切吻合。

按《齐民要术》中说的，就是 要求彼此的木质部对着木质部，韧皮部对着韧皮部，这样两者的形成层就紧 密地接合了。 嫁接梨树，《齐民要术》中提到可供利用的砧木有棠、杜、桑、枣、石 榴等五种。经过实践比较：用棠作砧木，结的梨果实大肉质细；杜差些；桑 树最不好。至于用枣或石榴作砧木所结的梨虽属上等，但是接十株只能活一 二株。可见当是对远缘嫁接亲和力比较差、成活率低这个规律，已经有了些 认识。我们今天知道梨和棠、杜是同科同属不同种，至于梨和桑、枣、石榴 却分别属于不同的科。

为了突出说明用嫁接繁育的好处，《齐民要术》还有对比的方法，介绍 了果树的实生苗繁育。指出：野生的梨树和实生苗不经过移栽的，结实都很 迟，而且实生苗还有不可避免的变质现象。就是每一个梨虽然都有十来粒种 子，但是其中只有两粒能长成梨，其余的都长成杜树，这个事实说明当时人们已经注意到实生苗会严重变劣和退化，而且有性繁殖还会导致遗传分离的 现象。

用接木这样的无性繁殖方法，它的好处就在没有性状分离现象，子代 的变异比较少，能够比较好地保存亲代的优良性状。 关于嫁接的方法，随着时代的推移也有了提高。《齐民要术》讲到的有 见于《种梨篇》的一砧一穗或多的枝接法，有见于《各柿篇》的“取枝于 枣根上插之”（ 枣就是软枣、黑枣）的根接法。

元代《王祯农书·种 植篇》中，总结出了以下六种方法：“夫接博（缚）其法有六，一曰身拉，二曰根接，三曰皮拉，四曰枝接，五曰靥接，六曰搭接。”“身接”近似今

天的高接；“根接”不同于今天的根接，近似低接。“靥接”就是压接。这 个分法有依据不一致的缺点：有以嫁接方法分类的，如压接、搭接；有以嫁 接的砧木和接穗的部位分类的，如身接、根接、枝接等。但是他叙述得既简明而又条理细致，所以仍为后来的许多农书所袭用。有些接木名词作为专门 术语，今天不只是在我国，甚至在日本也还在沿用。

蚕，原是生在自然生长的桑树上的，以吃桑叶为主，所以也叫桑蚕。在 桑蚕还没有被饲养之前，我们的祖先很早就懂得利用野生的蚕茧抽丝了，究 竟从什么时候开始人工养蚕，现在还难以确定。但是早在殷周时期，我国的 蚕桑生产已经有很大发展，可见开发人工养蚕远在殷周之前。 从古老的文献中，我们看到关于养蚕的直接记载。反映夏末殷初淮河长江一带的生产情况的《夏小正》中说：“三月……摄桑，……妾子始蚕。” 这是说，夏历三月（阴历四月间）要修整桑树，妇女开始养蚕。

殷代甲骨文中不仅有蚕、桑、丝、帛等字，而且还有一些和蚕丝生产有 关的完整卜辞。据甲骨文学家胡厚宣的研究指出，有的卜辞上记载，叫人察 看蚕事，要经过九次占卜。可见蚕桑在当时是一项非常重要的生产事业。甲 骨文中还有关于蚕神和祭礼蚕神的记载，当时人们为了养好蚕，用牛或羊等 丰厚的祭品祭礼蚕神。 考古学家还不是一次在殷墓中发现有形态逼真的玉蚕，例如河南安阳墓 和山东苏埠屯都出土的有商代的玉蚕。

在殷商的铜器上也常发现有用蚕做装 饰花纹的。这些都说明，蚕在当时人们心目中的重要的位置。 许多传世的殷代铜器物附着有丝织物的痕迹或绢丝断片。经研究，有些 丝织品反映出当时已经有相当高级的丝织技术；并且有大量事实说明，丝织 品在当时社会经济生活中越来越重要，已经成为货物交换的中间媒介。要生 产大量的丝织品，只有靠发展人工养蚕，才能提供足够的蚕丝原料。 到了周代，栽桑养蚕已经在我国南北广大地区蓬勃发展起来。丝绸已经 成为当时统治阶级衣着的主要原料。养蚕织丝是妇女的主要生产活动。

《诗经》中就有许多诗篇提到蚕桑。例如《诗经·豳风·七月》：“春日载阳， 有鸣仓庚。女执懿筐，遵彼微行，爱求柔桑。”意思是：春天里一片阳光， 黄莺鸟儿在欢唱。妇女们提着箩筐，络绎走在小路上，去给蚕采摘嫩桑。这生动地描绘了当时妇女们采桑养蚕的劳动情景。 周代已经大面积栽种桑树。

《诗经·魏风·十亩之间》中有“十亩之间 兮，桑者闲闲兮”的诗句，意思是：十亩桑园绿树间啊，采桑儿多悠闲啊。 这说明春秋时期桑树已经成片栽植，而且一块桑田有十亩之大。当时栽种的 桑树，大概有灌木式的，也有乔木式的。现在，我们还可以在战国时期铜器 上的采桑中看到古代劳动妇女提篮采桑的生动形象，也看到当时栽种的乔木 式和灌木式两种桑树。

据《诗经》、《左传》、《仪礼》等古书记载，当时蚕不仅已经养在室 里，而且已经有专门的蚕室和养蚕的器具。这些器具包括蚕架（“栚”或“槌”）、 蚕箔（“曲”）等。由此可见，到殷周时期，我国已经有了一套成熟的栽桑 养蚕技术。 战国时期的《管子·山权数篇》中说：“民之通于蚕桑，使蚕不疾病者， 皆置之黄金一斤，直食八石，谨听其言，而藏之官，使师旅之事无所与。”

这是说，群众中有精通蚕桑技术、能养好蚕、使蚕不遭病害的，请他介绍经 验，并给予黄金和免除兵役的奖励。的确，最有经验、最有知识的，是从事 生产实践的广大人民群众。他们中有很多蚕桑专家和能手，他们在长期的养 蚕生产实践中，不断有所创造和发明，为我国和世界养蚕业积累了极其丰富 和宝贵的经验。

中国古代有很多记述栽桑养蚕技术的书。汉代曾经提到我国古代有《蚕 法》、《蚕书》、《种树藏果相蚕》等有蚕桑著作。可惜，这些古籍都已经 失传了。但是从汉代以来，两千多年中，仍然留下了不少的有关蚕桑的古籍， 如《汜胜之书》、《齐民要术》、《秦观蚕书》、《豳风广义》、《广蚕桑 说》、《蚕桑辑要》、《野蚕录》、《樗茧谱》等等，或是专讲蚕桑的，或 是讲到蚕桑的。这些书记下了我国历代劳动人民栽桑养蚕的丰富经验。 要发展养蚕，就必须繁殖桑树，发展桑园。

远在西周，人们就利用撒树繁殖桑树。至迟到公元五世纪南北朝时期，压条法已经应用在桑树繁殖上。 《齐民要要》中讲述了这种方法。压条法用桑树枝条来繁殖新桑树，比用种 子播种缩短了好多生长时间。宋元以来，我国南方蚕农更发明了桑树嫁接技 术，这是一种先进的栽桑技术，它对旧桑树的复壮更新，保存桑树的优良性 状，加速桑苗繁殖，培育优良品种。都有重要的意义，到现在也还在生产中 发挥着重大的作用。

桑叶是家蚕的主要食料，桑叶的品质好坏，直接关系到蚕的健康和蚕丝 的质量。我国很早就发明了修整桑树的技术。早在西周，就已经有低矮的桑 树，它或许就是后来所讲的那种“地桑”（鲁桑）。西汉的《汜胜之书》具 体讲述了这种地桑的栽培方法：头年把桑葚和黍种合种，待桑树长到和黍一 样高，平地面割下桑树，第二年桑树便从根上重新长出新枝条。这样的桑， 低矮便于采摘桑叶和管理。更重要的是这样的桑树枝嫩叶肥，适宜养蚕。

贾思勰在《齐民要术》中引用农谚，对地桑（鲁桑）作了肯定的评价，说：“鲁 桑百，丰绵帛，言其桑好，功省用多。”著名的湖桑就是源于鲁桑，两宋以 来，人们已把北方的优良桑种鲁桑应用嫁接技术引种到南方。人们以当地原 有的荆桑作为砧木，以鲁桑作为接穗，经过长期实践，逐渐育成了鲁桑的新 类型“湖桑”。湖桑的形成，大大促进了我国养蚕业的发展。桑树修整技术 不断发展提高，桑树树形也不断变化，由“自然型”发展为高干、中干、低 干和“地桑”，由“无拳式”发展为“有拳式”。

质量优良的桑叶，只能在 新生的枝条上产生，通过修整，剪去旧枝条，可以促使新枝条发生。新生枝 条吸收了大量的水分、养分，使叶形肥大，叶色浓绿，既增加产量，又提高 叶质，这就有利于养蚕生产。这也是我国古代劳动人民的独特创造。十九世 纪后半叶，日本人也根据我国《齐民要术》和其他蚕桑古籍的记载，把桑树 培育成各种形式。 制备蚕种，是养蚕生产的一个重要环节。

《礼记·祭仪》中有“奉种浴 于川”的记载，可见早在两千多年前，人们就已经知道用清水浴洗卵面保护 蚕种。后来更发展用朱砂溶液、盐水、石灰水以及其他具有消毒效果的药物 来消毒卵面，如南宋《陈旉农书》记载：“至春，候其欲生未生之间，细研 朱砂调温水浴之。”这种临近蚕卵孵化的时候所进行的浴种，对预防蚕病是 很有意义的。因为通过浴种，把卵面消毒干净，蚕孵出以后，就不会有病菌 侵袭蚕蚁（幼蚕）。我们知道，有许多病菌，如微粒子病原虫和脓病毒，都 是经过食道传染的。

孵化的时候，蚕蚁都要咬去一部分卵壳才能出壳。如果卵面上带有这些病菌而又没有消毒，那么咬蚕蚁壳的时候就非常容易感染这 些疾病。 至少在一千四百多年前，蚕农就已经注意蚕种的选择工作了。《齐民要 术》说：“收取茧种，必取居簇中者。近上则丝薄，近下则子不生也。”

古 人认为选种对养好蚕有两种意义：一是可以淘汰体弱有病的蚕种，二是使第 二代蚕的生长发育时间和速度一致，便于饲育和管理。选种包括选蚕、选茧、 选蛾和选卵四项。但是，人们最初选种的时候并没有完全包括这四项。《齐 民要术》只是提到要选取“民簇中”的茧留作种。宋末以来，人们已经进一 步从各个角度，如茧的质量，成茧的时间和位置，娥出茧的时间，蛾的健康 状态，以及卵的健康状态等，来选取种茧、种蛾和种卵。到清代，人们更注 意到了选蚕，他们知道只有“蚕无病，种方无病”。

通过层层的严格选种，淘汰了大量有病或体质虚弱的蚕种，这样就提高 了第二代蚕的体质，增强了它们对疾病的抵抗力，同时还在一定程度上防止 了微粒子病原虫和脓病病毒通过胚子传染给子代蚕。我们知道，十九世纪法 国微生物学家巴斯德（1822—1895）提出的防止微粒子病蔓延的基本方法就 是通过严格选种，以切断微粒子病虫的胚胎传染途径。 古人也认识到蚕的生长发育和周围环境有密切的关系。远在秦汉时期， 人们就知道：适当的高温和饱食有利于蚕的生长发育，可以缩短蚕龄；反过 来就不利于生长发育，并且要延长蚕龄。历代蚕农都非常重视控制蚕的生活 的环境条件。

《齐民要术·种桑柘篇》载有在蚕室四角置火加温来调节蚕室 温度的办法，“火若一处，则冷热不均”，“数人候看，热则去火”。金末元初的《士农必用》也提出：幼蚕时蚕室要暖些，因为那时天气还很冷；而 到大眠之后，就必须凉些，因为那时天气已经热了。

《务本新书》说：“风 雨昼夜总须以身体测度凉暖。”养蚕的人只穿单衣，以自己身体做比较：“若 自己觉寒，其蚕必寒，便添火；若自觉热，其蚕必势，约量去火。”在一般 情况下，人体的舒适的环境温度和蚕所需的生活温度大致相近，以人体的冷 热感觉来调节蚕室温度，基本上是合理的。

《王祯农书》中对幼蚕期蚕室生火，体测冷热，一眠后卷窗帘通风，夏日门口置水瓮生凉气等，都有详细记 载。 在长期的养蚕生产中，我国古代蚕农积累了丰富的防治蚕病的经验。他 们采取了许多卫生措施、药物添食以及隔离病蚕等办法，来防止蚕病的发生 和蔓延。

公元二世纪东汉崔寔在《四民月令》中说：“三月清明节，令蚕妾治蚕 室，涂隙穴，具槌持箔笼。”这是说，养蚕前必须修整和打扫蚕室蚕具。古代还发明了用烟熏的方法来消毒蚕室。这些养蚕前的卫生消毒工作，对预防 蚕的病虫害，无疑起了积极的作用。另外，在整个饲养过程中，要及时清除 蚕沙（蚕粪），不断消毒蚕具。

金元时期的《农桑要旨》说：蚕座的“底箔 须铺二领，蚕蚁生后，每日日出卷出一领，晒至日斜，复布于蚕箔底，明日 又将底箔搬出曝晒如前”，反覆替换。这样利用日光消毒蚕具，是一个经济 实用的方法。 药物防治蚕病，包括药物添食和用药物烟熏两种。药物添食防治蚕病已 经有八百多年的历史。

《士农必用》说：以快要落叶的桑叶，“捣磨成面”、 “能消蚕热病”。后来的《养余月令》（公元 1633 年）和《养蚕秘诀》等书 还记载了用“甘草水”、“大蒜汁”、“烧酒”等喷在叶面喂蚕，来防治各种蚕病。到后来更针对不同的症状，提出不同的治病药方。 从明代以来，对某些传染性蚕病，如脓病、软化病和僵病等，已经有了 一定的认识，并且知道采取淘汰或隔离的措施，来防止蚕病的蔓延。

家蚕蝇蛆病是我国养蚕史上的主要病害之一。蝇蛆病是一种蚕蛆蝇寄生 的结果。蝇，古称“蠁虫”。两千多年前，《尔雅》中就有“国貉虫为蠁” 的话，晋代郭璞《注》说：“今呼蛹虫为”。蛹虫的意思是，这虫寄生在蛹 身上。南宋末年陆佃著《埤雅》中清楚地描述了这种寄生的现象。他说，蠁 旧说蝇于蚕身乳子，既茧化而成蛆，俗呼蠁子。入土为蝇。”这里说蠁把卵 产在蚕身上，待其结茧化蛹时，它已化为蝇蛆。

明代谭贞默通过亲身观察， 进一步证实前人的记载完全正确。他进一步指出蚕蛆蝇多发生于二蚕，二蚕 有十分之七被寄生。在古代，由于蚕明蝇为害主要是在夏蚕，所以随着夏蚕 饲养比例的上升，蝇蛆病为害问题也就更加引起人们的注意了。人们虽然很 早就发现了蝇蛆病，但在宋代以前的农桑著作中，却很少有关于防治蚕蛆蝇为害的记载。

到了宋代以后，记载就屡见不鲜。元代初年，司农司所编写的 《农桑辑要》一书，多次提到养夏蚕和防蝇的问题。它在“夏秋蚕法”条下 引《士农必用》说：“今时养热蚕，以纸糊窗，以避飞蝇，迹尽往来风气，…… 或用荻帘，当窗系定，遮蔽飞蝇。”

在《王祯农书》中，也有类似的记述： “又有夏蚕、秋蚕，夏蚕自蚁至老俱宜凉，惟忌蝇虫。”这说明在元代人们 为了养好夏、秋蚕，就已经十分注意防蝇工作了。 在明清时期的著作中，有关蝇蛆病和防蝇的记述就更多了。

在谭贞默著 《谭子雕虫》一书之前，皇甫谧的《解颐新语》（公元 1582 年）也谈到了“蝇 蛆病”：“今之养蚕者，苍蝇亦寄卵于蚕之身。久则其卵化为蝇，穴茧而出”。 徐光启在《农政全书·蚕桑篇》中也特别提醒蚕农，养“夏、秋蚕俱要计算 除蝇”。宋应星《天工开物·乃服篇》中有这样的记载：“凡害蚕者，有雀、 鼠、蚊三种，雀害不及茧，蚊害不及早蚕，鼠害则与之相始终。”这里说的 “蚊害”，当是蝇害”之误。因为在养蚕生产中，蚊子并不造成危害，而且 在养蚕史上，也只有“蝇害不及早蚕”一说。

清代，蝇蛆病害引起了人们的严重关切。同治年间，沈秉成在《蚕桑辑 要》一书中说：“原蚕即夏蚕，又名二蚕，……二十二日即老，最忌大苍蝇。” 沈秉成是浙江人，他生活在养蚕地区，并做过清朝的常州、镇江、通州、海 宁道道台，曾在镇江提倡蚕桑。他说养夏蚕“最忌大苍蝇”，显然是根据当 时实际情况作出的经验总结。在这里作了“最”这个副词，以引起人们的特 别注意。

俞墉在《蚕桑述要》（公元 1866 年到 1874 年）中也说：“蚕更忌 苍蝇，无论大小，被叮咬一口，至蚕老成茧之成，即有蛆虫于茧身，咬一小 孔钻出，而蚕蛹已死，不复变蛾。隔三四月，蛹腐污茧矣。”俞墉是浙江吴 兴人，记述虽然比较粗糙，但也是从实践和观察中得出的结论。他指出了被 蝇蛆所寄生了蚕蛹是要死亡的，而死蛹的烂尸还污染茧丝。

对多化性蚕蛆蝇和它的危害描述最详细的是赵敬如撰写的《蚕桑说》（公 元 1896 年）一书。书中有如如下一段记载：“又有一种大麻蝇，虽不食蚕， 为害最甚。此麻蝇与寻常麻蝇不同，身翅白色，遍体黑毛，两翅阔张，颇形 凶恶之状。其性颇灵，其飞甚疾。每至飞摇不定，不轻栖止，见影即飞，甚 不易捉获。其来时在蚕略栖即下一白卵，形细如虮。二日，下卵之处变黑色， 其蛆已入蚕身，在皮内丝料处，专食蚕肉。六七日，蛆老，口有两黑牙，钳 手微痛。蚕因不伤丝料，仍可作茧。蛆老借两黑牙啮茧而出，成小孔，即蛀茧也。蛀茧丝不堪缫。蛆出一日，成红壳之蛹。十二三日，破壳而出仍为白 色大麻蝇。幸而二三眠天气尚凉，此蝇不多。天暖蝇多，无术可驱。大眠初 起受蛆，便不及作茧而死。故夏蚕不避此蝇，蚕无遗种。”

这段记载，对蚕蛆蝇的形态和生活习性作了相当详细的描述。正如邹树文在《中国昆虫学史》 一书中指出：赵敬如《蚕桑说》中对蚕蛆蝇的细致观察和描述，可能是接受 了西方现代的科学方法。这也进一步印证了我国古籍中关于家蚕蝇蛆病害的 记载基本上是正确的。 家蚕经过历代人民长期的饲育和选择，形状发生了很大变化，在各个历 史时期和各个地区，形成了各种类型的品种。宋元时期，虽然我国北方主要 还是饲育一化性的三眠蚕，但是在南方已经主要饲养一化性和二化性的四眠 蚕了。三眠蚕抗病能力比四眠蚕强，容易饲养。但是从蚕丝生长角度看，四眠蚕的茧丝比三眠蚕优良。

经过长期培育，我国南方江浙地区终于成功地饲 养了四眠蚕，并且培出了许多优良品种。难饲养的四眠蚕的饲育成功和推广， 是养蚕生产上的一个进步。 为了发展蚕丝生产，我国古代除了饲养春蚕外，还饲养夏蚕、秋蚕、甚 至一年里养多批蚕。早《周礼》这部书中，就已经提到“原蚕”，“原”是 “再”的意思。

原蚕就是一年中第二次孵化所养的蚕，也就是夏蚕。汉代焦 赣（延寿）所著的《易林》中有“秋蚕不成，冬蚕不生”的记载。可当时人 们不仅饲养夏蚕，而且还饲养秋蚕和冬蚕。为了一年能养多批蚕，古人除了 利用多化性自然传种外，在一千六百多年前，还发明了低温催青制取生种的 方法。这方法是利用低温抑制一种二化性蚕的蚕卵，使它延期孵化。

这样， 一种蚕就可以在一年里连续不断孵化几代，为能在一年里多批养蚕创造了有 利的条件。这是我国古代养蚕生产技术上的又一项重要创造。用人工低温制 取生种，充分反映我国古代人民的聪明才智。

在人工孵化法发明以前，人们为了能在一年里养多批蚕，只能利用天然的多化性蚕来传种。但是多化性蚕 所出产的茧丝，无论是数量和质量都远不如二化性蚕。为能在一年里分批多 次养蚕创造了有利的条件。这是我国古代养蚕生产技术上的又一项重要创造。用人工低温制取生种，充分反映我国古代人民的聪明才智。

在人工孵化 法发明以前，人们为了能在一年里养多批蚕，只能利用天然地多化性蚕来传 种。但是多化性蚕所出产的茧丝，无论是数量和质量都远不如二化性蚕。为 了能在一年里分批多次养蚕，并又能获得比较多和比较好的茧丝，我们的祖 先创造性地采人工低温催青二化性蚕，使它在一年里连续孵化出好几批蚕。

同时，又让每批这种蚕所产的卵，在自然高温影响下孵化，从而获得了各批 越年化的蚕。虽然这种蚕所产卵须待来年春天才能孵化，但由于它质量比较 好，所以它还是受到蚕农的欢迎。这样，既可以解决多次养蚕的传种问题， 同时又尽可能获得比较好的蚕丝。 特别要提到的是，我国明代蚕农，在制备夏蚕种的生产中发现了家蚕的 杂种优势。

明代宋应星在《天工开物》中说：“凡蚕有早、晚二种。晚种每 年先早种五六日出，结茧亦在先，其茧较轻二分之一。”又说：“今寒家有 将早雄配晚雌者，幻出嘉种，一异也。”《天工开物》中所说的“早种”就 是一化性蚕，“晚种就是二化性蚕。所以，所谓“早雄配晚雌”就是一化性 的雄蚕和二化性的雌蚕杂交。

根据现代家蚕杂交实验证明，“早雄配晚雌” 所产生的杂种是二化性的，因此它可以作为夏蚕种继续在夏季饲养。《天工 开物》指出“早雄配晚雌”出现了“嘉种”，就是产生了优良的杂种。这是世界上最早的关于家蚕杂种优势利用的记载。 我国也是世界上最大的生产柞蚕丝的国家。 柞蚕，也叫山蚕或野蚕。它以吃柞树叶为主。我国山东半岛是放养柞蚕 的发源地。那里的人民很早就利用柞蚕茧丝。

据古书记载，早在汉元帝永四 年（公元前 40 年），山东蓬莱、掖县一带的人民就已经采收野生的柞蚕茧， 制成丝绵。后来人们逐渐知道利用柞蚕茧丝来织绸。到了明代，用柞蚕丝织 绸制衣，已经风行全国。 在明代，山东蚕农已经有了一套比较成熟的放养柞蚕的方法。清代山东 益都的孙廷铨还写了一部《山蚕说》，专门介绍放养柞蚕的技术。

书中说， 当时胶东一带山区，到处都放养着柞蚕。不久，放养柞蚕就逐步扩大到我国 的其他地区，首先传到和山东隔海相望的辽东半岛。这里逐渐地成了我国第 二个放养柞蚕的中心地。接着放养柞蚕的方法又传到河南和陕西，后来又推 广到比较远的云贵等地。

世界上所有养蚕国家，最初的蚕种和养蚕方法，都是直接或间接地从我 国传去的。 朝鲜是我国的近邻，两国人民早就亲密往来。根据古书上的记载，我国 的蚕种和养蚕方法，远在公元前 11 世纪就已经传到了朝鲜。

日本的养蚕方法，据传说是在秦始皇的时候从中国传去的。后来日本人又多次派人到中国和朝鲜取经，或招收中国技术人员去日本传播经验，以促进发展养蚕事业。 直到近代，日本还不断地从我国引进优良的家蚕品种和先进的栽桑技术。 我国古代劳动人民生产的美丽的丝绸，很早就源源不断地运往波斯、罗 马等地。

西汉建元三年（公元前 138 年），汉武帝派遣张骞通西域，最远曾到达中亚细亚，我国古代的丝绸，大体就是沿着张骞通西域的道路，从昆仑 山脉的北麓或天山南麓往西穿越葱岭（帕米尔），经中亚细亚，再运到波斯、 罗马等国。这就是闻名世界的“丝绸之路”。后来蚕种和养蚕方法也是先从 内地传到新疆，再由新疆经“丝绸之路”传到阿拉伯、非洲、欧洲去的。 公元 7 世纪，养蚕法传到阿拉伯和埃及。

10 世纪传到西班牙。11 世纪又 传到意大利。15 世纪蚕种和桑种被人带到法国，从此法国开始有了栽桑养蚕 织丝的生产。英国看到法国养蚕获利，便效仿法国，于是养蚕生产又从法国 传到了英国。 在美洲，据说墨西哥公元 16 世纪中叶就已经养蚕，但是，美洲大规模发 展养蚕生产还是 17 世纪的事。那时英国殖民主义者认为它的美洲殖民地气候 适宜，土地肥沃，发展养蚕有利可图，于是就在美洲殖民地大规模开展养蚕 试验。

黄河中下游是我国早期农业的基地之一，在这冬季寒冷干燥而又漫长的 地区，自古能够做到周年均衡供应新鲜蔬菜，的确很不容易。为了争取多收 早获，我国蔬菜生产除了露天栽培外，历代劳动人民还在生产实践中创造了 保护地栽培、软化栽培、假植栽培等多种形式。像风障、阳畦、暖窖、温床 以及温室等，现在仍在沿用。 利用保护地栽培蔬菜，世界上当以我国为最早，至迟在西汉已经开始。

《盐铁论·散不足篇》描写当时富人的生活享受有“冬葵温韭”，温韭就是 经过加温培育的韭菜。《汉书·循吏传》说的更加上体，元帝竟宁元年（公 元前 33 年）“太官园种冬生葱韭菜茹，覆以屋庑，昼夜燃蕴火，待温气乃生”，形象地描述了当时的宫廷为了在冬季培育葱韭菜蔬，盖了屋宇，昼夜不停地 加温来生产的实况。根据传说，秦始皇的时候，在骊山已经能够利用温泉在 冬季栽培出喜温的瓜类。到了唐代，对利用温泉的热能栽培蔬菜就有了比较 确切的记载，这从王建（约 769～约 830）的诗“内园分得温汤水，二月中旬 已进瓜”中可窥知一二。

元代《王祯农书》中，对利用阳畦生产韭菜有精确的记载：“又有就阳 畦内，冬月以马粪覆之，于迎风处随畦以蜀黍篱障之，用遮北风，至春其芽 早出，长可二三寸，则割而易之，以为尝新韭。”这是说北方的菜农，在冬 天作成阳畦，利用马粪来发热壅培旧韭菜根，在早春时节取得新韭。用阳畦 生产比温室更加经济，产品就可以供“城府士庶之家，造为馔食”了。 由阳畔、温室供应的蔬菜，在品种和数量上终归有限。

冬季每天吃贮藏 的萝卜、白菜，也嫌有些单调。于是就有了更加简便的用软化栽培生产的黄 化蔬菜。早在战国时期就已有被称做“黄卷”的豆芽菜了。宋代以后，孵豆芽发展成一套完整的技术。据林洪《山家清供》中“鹅黄豆生”一节的记载， 可用黑大豆做豆芽菜，因为它“色浅黄名为鹅黄豆生”。豆芽菜是我国劳动 人民的独特创造，它是使种子经过不见日光的黄化处理发芽做成的。黄豆、 绿豆和豌豆都可以用来生芽。它不只清脆可口，而且营养丰富，所以深受广 大人民群众的喜爱。

黄化蔬菜，不限于豆芽菜一类，韭、葱、蒜以至芹菜的秧苗都可以作黄 化处理，其中韭黄一直受人珍视。宋代苏轼已经有“青蒿黄韭试春盘”的诗句。孟元老的《东说梦华录》里，也说到当时开封在十二月里，街头也有韭 黄卖，可见韭黄至迟在北宋已经有了。

关于温室囤韭黄的技术，《王祯农书》 里讲的比较具体：“至冬移根藏于地屋荫中，培以马粪，暖而即长，高可尺 许，不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄。” 鲜菜贮藏除了常用的窖藏、埋藏外，还可以用假植栽培的方法。

《齐民要术》卷九“藏生菜法”条中说：九月到十月中，在墙南边太阳可以晒到的 阳处，挖一个四五尺深的坑，把各种菜一种一种的分别放在坑里，一行菜， 一行土，到离坎一尺左右时就停止，上边厚厚的盖上秸秆，这样就可以过冬， 要用就去取，和夏天的菜一样新鲜。这是利用类似阳畦的设施来贮藏保存像 芹、油菜、莴苣一类蔬菜。 农学之最 最早的耕作技术 我国农业最早的耕作技术是原始社会的火耕。

《淮南子·本经训》记载 的“焚林而田”，以及人们常说的“刀耕火种”，即是火耕法。实行火耕， 先用石斧、石 等砍倒树木，待树木干枯后放火焚烧。这样便开辟出大片 土地，而树木燃烧过的灰烬又成了增强土壤肥力的肥料。经过焚烧的土壤比 较疏松，不用中耕，用尖木棒等工具即可掘地播种。

不过，火耕的结果使土壤肥力逐年下降，几年就要丢荒另辟新耕地。 以后，火耕逐步过渡到锄耕或耜（古代的一种农具，形状像现在的锹） 耕。用锄或耜翻地能疏松和改良土壤结构，扩大耕地面积，延长土地使用年 限，提高农作物产量。由于锄耕或耜耕可以实行定期休耕，在几块土地上轮 换种植，从而使人类的定居生活成为可能，进一步推动了农业生产的发展。 最早饲养的家畜

我们的祖先很早就将野生动物驯养成家畜，最早的家畜是猪、狗、羊、牛。 从黄河流域来说，在距今约 7000 年前的河南裴李岗遗址中发现有猪骨， 河北磁山遗址中发现有猪、狗、羊骨；在大致同时期的陕西西安半坡遗址和 陕西临潼姜寨遗址中，不但有上述动物的骨骼，还发现了饲养家畜的圈栏遗 迹和家畜粪便的堆积。

从长江流域来说，在距今约 7000 年前的浙江余姚河姆 渡遗址中，除了有猪骨、狗骨外，还发现了水牛的骨骼。河姆渡遗址出土过 一只小陶猪，体态肥胖，腹部下垂，四肢较短，前后体躯的比例为 1∶1，介 于野猪（7∶3）和现代家猪（3∶7）之间，整个形态已和野猪大不相同，这 说明当时人工饲养、繁殖猪的时间已经很长了。

以上情况表明，早在 7000 年前，我国便开始成功地饲养家畜了。

此外， 通过大量考古资料还可以知道，在我国原始社会中，出现了早期农业的地区 以饲养家猪为主；牧区以饲养狗、羊、牛为主；而在农牧业地区，则兼营饲 养。 最早的农具 我国最早的农具以石、木、骨、蚌器为主。

原始社会的农业起初采用火 耕法，用石斧、石 等砍倒树木，放火烧掉，然后用尖木棒等掘地播种。 庄稼成熟时用石刀、蚌镰收割。 随着农作技术的发展，我们的祖先在掘地用的尖木棒近尖端处，装一便 于足踏的短横木，用来翻地，这就是单齿木耒。单齿木耒翻地面积小，效率 低，后又加以改进，变单齿耒为双齿耒。

在农业发展的过程中，又将耒齿改 为板状刃，称作“耜”。《易·系辞》中自“耜”“耒”的记载，反映的便 是这两种农具的制作情形。耜冠最初是木质，后来改由石、骨、蚌质制作。 耜冠形状有长方形、桃形和舌形等，耒柄仍为木制。耜类似今天的锹，已经 是一种复合工具了。耜坚固耐用，提高了翻地效率。当时我国北方以石耜为 主，南方则骨耜居多。 在谷物加工方面，脱壳、去糠、磨粉用的工具有石磨棒、石磨盘等。

《易·系 辞》中说的“断木为杵，掘地为臼”，也是谷物脱壳的工具。我国以石、木、 骨、蚌器为主的最早的农具，使用时间很长。从原始社会一直到商周青铜器 时代，它们都在农业生产中发挥了重要作用。 家畜阉割术的发明 阉割，也称“去势”，就是摘除或破坏动物卵巢或睾丸的手术。阉割后 的家畜，失去了生殖机能，性情变得驯顺，便于管理、使役、肥育和提高肉 的质量，还可以防止劣种家畜自由交配，对改良家畜品种起了积极作用。

家畜经过阉割，大大提高了经济效益。因而，家畜阉割术的发明，是畜牧兽医 科学技术发展史上的一件大事。 据现代著名学者闻一多等的考证，商代甲骨文中已经有了阉割猪的记 载。这说明，我国至迟在商代就对阉割术的作用有着清楚的认识。《易经》 说“豮豕之牙吉”，意思是阉割了的猪，性情驯顺，牙虽锋利，也不足为害。

《礼记》说“豚曰腯肥”，意思是阉割后的猪长得膘满臀肥。 日本人川田熊清对我国古代的家畜阉割术做过研究，认为中国在世界上 最早对马施行阉割术。有关马的阉割，我国很早就有记载。写成于战国时期 的《周礼·夏官司马》中即有“颁马攻特”之说，“攻特”便是马的阉割。 秦汉时期，因为激烈的战争需要大批合乎条件的军马，这就要求择优汰劣， 提高马匹的素质。从此，我国马的阉割术就更加盛行了。

不少学者认为，我国的牛耕始于商代，但目前尚未发现这方面明确的文 字记载和实物资料。不过可以肯定的是，当时用牛耕田并不普遍，牛在商代 的主要用途是宰杀后作为宗庙中祭祀的祭品。

春秋时期，情况发生了变化。《国语·晋语》说：“宗庙之牺，为畎田 之勤。”意思是宗庙中作为牺牲的牛，已被用来耕田。又如，春秋时晋国有 个大力士名牛子耕，孔丘的弟子司马耕字子牛、再耕字伯牛。牛与耕相连作 为人名，可见春秋时用牛耕田已是相当普遍的现象了。但此时牛耕的形式如 何，仍不得而知。 关于牛耕形式的记载，最早见于汉代。

《汉书·食货志》说：“用耦犁， 二牛三人。”即用二牛挽犁，三人操作——一人扶犁，一人牵牛，一人控制 犁地的深度。耦犁是汉武帝时搜粟都尉赵过发明的，他对推广牛耕起过重要 作用。汉代的牛耕技术在生产实践中不断得到改进，这在考古发掘中可以得 到证实。如在山西平陆枣园村西汉末年的墓葬中，发现过二牛抬扛一人抚犁 的壁画，说明当时已经掌握了用牛鼻穿环来控制犁牛方向以及用犁箭来控制 耕地深浅的技术。这样，只用一人驭牛即可，节省了两个劳动力。

又如甘肃武磨咀子山出土的西汉末年的木犁模型，用一牛挽一犁，表明当时还出现了 单牛犁耕。东汉时期的遗址和墓葬中发现的此类例证就更多了。 牛耕的发明，是我国古代劳动人民智慧的创造，这在农业耕作史上是一 个极大的进步。用牛代替人力耕田，不但解放了人力，也使耕作效率大大提 高。 最早的铁制农具 我国最早使用铁制农具是在春秋时期。至迟春秋中期，我国就发明了冶 铁技术，并且很快获得了重大进展，从而为铁制农具的出现和推广提供了技 术和物质基础。

当时，最早生产和使用铁制农具的是齐国。据《国语·齐语》 记载，春秋中期齐国官员管仲曾向齐桓公建议：“美金以铸剑、戟，试诸狗 马；恶金以铸鉏（锄）、夷（锄类的农具）、斤（斧头）、 （大锄）等 农具，试诸壤土。”意思是用青铜（即“美金”）铸造剑戟等武器，试在狗、 马身上；用铁（即“恶金”）铸造鉏、夷、斤、属斤等农具，试来耕种土地。 这是我国关于使用铁制农具最早的文字记载。

随着冶铁业的发展，铁制农具 的使用逐渐得到推广。《管子·海王篇》说，春秋晚期，齐国“耕者必有一 耒一耜一铫”，可见那时铁制农具在齐国已经得到相当广泛的使用了。 我国在春秋时期开始使用铁制农具，这从近代的考古发现中也可以得到 证实。例如，湖南常德德山的楚国墓，长沙的楚才山西侯马北西庄等遗址出 土的多种铁器，都是春秋晚期的遗物，其中就有铁耒、铁耜、铁铧等农具。

战国中期以后，铁制农具已在各诸侯国得到普遍使用；秦汉时期，农具 已经完全铁器化。铁制农具比以前的木耒、石耜、骨耜等原始农具生产效率 要高得多。铁制农具的使用，对促进我国古代农业生产的发展起了非常重要 的作用。

我国最早普遍使用的施肥技术是在战国时期。 我国使用施肥技术的历史十分悠久，早在战国以前，劳动人民就懂得利 用粪便和腐烂的野草作肥料了。《诗经·周颂·良耜》有“荼蓼朽止，徐稷 茂止”的诗句，意思是野草枯朽而禾苗茂盛，表明当时人们已经用腐烂的野草做肥料增强地力了。 战国时期，随着农业生产的发展，我国开始普遍使用施肥技术，这在不 少古籍中均有记载。

例如，对用人或动物的粪便作肥料，《孟子·滕文公上》 提到“粪其田”；《荀子·富国》讲过：“多粪肥田，是农夫众庶之事也”； 《韩非子·解老篇》说：“积力于田畴，必且粪灌”。这些，说明了施肥已 成为当时提高农田产量的一个广泛应用的措施。

战国时期，人们已经知道树叶也和野草一样，在土中腐烂可以做肥料， 《荀子·致士》说：“树落则粪本。”

而且，人们还掌握了烧制灰肥和沤制 绿肥的技术，《礼记·月令》说：“土润辱（溽）暑，大雨时行，烧薙行水， 利以杀草，如以热汤，可以粪田畴，可以美土疆。”讲的是夏天的时候，将 割下来的野草焚烧成灰，或用水泡上使之腐烂作为肥料改良土壤的事情。这 种用树叶和野草制作绿肥和灰肥的做法，2000 多年来一直为我国农民所沿 用。

我国在世界上使用施肥技术的时间远远早于其他各国，欧洲直到公元 10～11 世纪，才开始在农田施肥。

复种，是在同一块土地上，一年播种和收获两次以上的耕作方法；复种 可以充分利用单位面积的土地，提高农田的产量。轮作是在一块田地上依次 轮换栽种几种作物；轮作可以改善土壤肥力，减少病害。

我国最早实行复种轮作是在战国时期。当时，随着农业生产的发展，部 分地区改变了一年一熟制。把冬麦和一些春种或夏种的作物搭配起来，采取 适当的技术措施，在一年或几年之内，增加种植和收获的次数。《管子·治 国》说：当时“嵩山（今河南登封）之东，河（黄河）汝（汝水）之间”， 已经能够“四种而五获”（四年五熟）。《荀子·富国》说：当时黄河流域 有的地方，可以“一岁而再获之”（一年两熟）。

复种轮作的耕作技术，在后世的农业生产中不断得到发展和提高。汉代 的《异物志》说，南方有“一岁再种”的双季稻。东汉著名的经学家郑玄注 释《周礼》时提到，在他生活的那个时期，已经流行“禾下麦”（粟收获后 种麦）和“麦下种禾豆”的耕作方式。北魏的《齐民要术》对复种轮作的认 识已经比较深刻。书中总结了一套轮作法，并对不同的轮作方式进行了比较， 还特别强调了以豆保谷、养地和用地相结合的豆类谷类作物轮作制。复种轮作的推广，对促进我国古代农业的发展起了重要作用。而欧洲，直到 18 世纪 30 年代，才在英国出现轮作制。

到公元前6世纪, 铁包木或实心的铁犁己在由中国使用, 这是世界上最早的铁犁。 它的安装方法比希腊和罗马的阿得犁(弓形犁)好得多, 阿得犁通常只是用绳子绑在犁的底部, 这两种犁铧叫做 ‘斯坦戈铧(Stangle Shares)’ 和 ‘袖式铧(Sleeve Shares)’ , 与中国犁铧相比, 即使都是用铁造, 但还是极不结实和牢固。

公元前3世纪, 当时中国先进的铁锻造技术令 ‘冠’形犁铧的设计在一开始时就十分的先进, 这种 ‘冠’ 有一条中脊, 头上是切土的尖端, 有两个向上和向中间平缓倾斜的翅刀片, 用于将土从犁上抛开和减少摩擦力, 这种设计令冠犁可以在黏滞和浸水的土壤上正常耕作。

至公元4世纪, 中国出现了框架犁并得到了大量普及, 这是远优于世界其它地区的鐡犁, 它除了在坚固, 有力和结构方向的优势外, 还有一个最突出的优点远远领先其它的犁, 就是犁刃和犁梁之间的距离是可调节的, 从而可以精确的调整犁地的深度, 而当时罗马人的犁只能靠利用身体下压犁梁来调节犁沟的深度。

(魏晋时代的农耕画像)

到公元前2世纪, 中国犁上已使用四种不同的犁壁, 犁壁是犁在土层以下的曲面部份, 能把犁起的土平缓的翻到一边, 让土在边上落成整齐的垄坎而不致于堵塞机件。 欧洲要迟至中世纪才知道有犁壁, 而且这只是用木板造成的直面犁壁, 而不是有效的曲面犁壁。 直至17世纪, 中国式的曲面犁才由荷兰海员带到欧洲。

罗马比汉朝强大？这些汉朝遗址来打脸

作为同时代东西方并立的两大强国，“汉朝与罗马谁强大”的话题，经常惹得口水纷飞。但有理不在声高，最能厘清话题的办法，还是事实说话。

比如下面这几种，历经历史考验的汉代文物遗址，都可以对这个火爆话题，给出客观回答。

罗马时代，一桩常被西方学者大书特书的成就，正是发达的冶铁业。以英国学者的《世界冶金史》统计：罗马“铁器时代”里，境内32座冶铁工场，最大的高炉一点三米，直径零点三米，堪称欧洲“巨无霸”。但这巨无霸，放在汉代一件大家伙面前，却瞬间成了小朋友——河南古荥镇荥阳大铁炉。

荥阳大铁炉，发现于1975年，是西汉时代河南古荥镇冶铁遗址里的一号高炉。该高炉复原后高达四米，容积四十四立方米，是为同时代全球体魄最巨大的冶铁高炉。且炉体设计更先进，采取椭圆形炉体设计，下部还与地面形成六十二度夹角。不但产量更大，高炉温度也更高。管保把坚硬的铁矿石，乖乖炼成炉水。汉王朝坚硬的生铁，就这样批量炼成。比起在欧洲巨无霸，当时却只能炼柔软熟铁的“罗马高炉”，这优势堪称碾压。

而且，这样造型的高炉，放在西汉中国，也绝非独一号。陆续出土的汉代冶铁遗址，基本都是古荥镇这样的规模，高炉的体积动辄两三米以上，比起罗马“铁器时代”的“高炉”，各个都是巨人级别。而且保存完好的冶铁遗址里，更有铁范铁铸等物件，还有从冶炼到炒钢的一整套环节。单在西汉武帝年间，汉武帝就在全国境内，设立了五十个铁官，每个铁官都统辖一个或数个冶铁工场。罗马“32处工场”的规模，只是小儿科。

正是这个独家优势，造成了汉朝与罗马之间，一桩截然不同的奇景：当欧洲中世纪的遗址里，还有大量木农具与青铜武器出土时，汉朝的遗址上，却常用大量铁制农具兵器，甚至西汉长安武库，更是清一色的铁器装备。罗马“铁器时代”？问过汉朝没！

二、三道壕西汉村落铁犁铧

罗马帝国另一个自豪的产业，当属发达的农业。甚至到了十八世纪时，歌颂罗马的欧洲画家们，还画了大量反应罗马农村生活的名画。但一件出土的汉代农业用具，欧洲却一直到十八世纪时才有：三道壕西汉村落铁犁铧。

三道壕西汉村落，发现于辽宁辽阳北郊三道壕村，是西汉中后期的村落遗址，自从1955年起开始发掘，就有大量铁农具武器以及车马器出土。汉代农业生活风貌就此生动呈现。但其中最别致的，却当属这个“铁犁铧”——这是中国农业智慧的代表。
同时期的罗马农村，耕作时最先进的犁，叫做“阿得犁”。这种犁没有犁壁，耕地时要用短绳捆住，耕地时只能挖出浅浅的沟。所以欧洲人的耕作，更加依赖牛马牲口。甚至每次耕作时都要不断停下来，清理犁上的土和草。耕很小一块地，就要集资购买六到八头牲口，累的七荤八素，都收不来几粒粮食。

但同时代的汉朝，由于这种铁犁铧的出现，汉朝农民耕作时就轻松得多。拥有坚硬犁壁的铁犁铧，不但大大提高耕地的速度，更提高耕作的效率，耕地时松土挖沟的效果都更强大。十八世纪这种铁犁铧通过海上丝绸之路传到欧洲时，亮相就把欧洲农学家们惊呆。以欧洲近代农学家阿瑟杨的惊叹说，用中国犁耕种，效果就像“刀切黄油”一样轻松。这领先欧洲千年的“轻松效果”，汉朝同时代的罗马农民，真心体会不到。

同样也因这类匠心独具的农具，汉朝的农业生产，随着铁器化的推行突飞猛进。以当代农业学者的保守估计，汉代时的粮食亩产量，已经突破了一百二十斤。而在罗马帝国结束数百年后的欧洲中世纪里，公元11世纪英国的最高亩产，也只有七十斤。古代东西方的农业水平的差距，一只小小的铁犁铧，就已生动缩影。

在西方电影里，手持罗马短剑的罗马军团士兵们，也常见战无不胜的模样。不过如前面所说，罗马士兵的常用短剑，当时还是柔软熟铁打造，最长不过八十厘米。对上一件汉朝出土文物，不知能否扛得住——东汉永初纪年铁刀。

东汉永初纪年铁刀，是1974年在山东苍山发现的一款汉代战刀。放在汉代时，它还有一个学名叫“环首刀”，以东汉时期的壁画见证，它已是当时汉军步骑兵的常规装备。因其刀身上有“东汉永初年间”铭文，故而得名“东汉永初纪年铁刀”。

而这一款东汉常规装备，也见证了汉军的常规军备水平：整个战刀以含碳量百分之零点七的炒钢打造，整个刀身长一点一五米，宽三厘米，刀背厚度一厘米，整体比例十分合理，砍杀效果十分强大。倘若跟柔软熟铁打造的八十厘米“罗马短剑”对撞一下，只要脑补下物理学，后果就可以想。

倘若是一支拿着环首刀的队伍，与一支拿着罗马短剑的队伍，面对面搏杀？环首刀绝对的物理撞击优势，造成的 后果，更是可以想象。

罗马帝国一项常引起西方文人情怀的科技，正是公路建设。条条大路通罗马的盛况，引得多少人由衷咏叹。不过道路建设同样强大的汉朝人却证明：中国人不单能修大路，更能修高难度的路——栈道。其中一项见证汉朝工艺技术的遗址，正是褒斜道。

褒斜道，即从今天陕西汉中市褒谷为起点，延伸到陕西眉县斜谷，汉水与渭水间崇山峻岭的险恶地理，就被这条全长二百三十五公里的道路一气征服。

虽然最初的褒斜道，是由战国时的秦国开凿，且毁于楚汉战争的兵火中。但汉武帝年间重修褒斜道的汉朝，却是修出了“高科技升级版”：整个道路基本开凿于陡峭岩壁的半山腰上，以汉朝先进的凿钻技术，在坚硬石壁上凿出深零点九米的壁孔，然后插入木材，硬是在群山之间搭出一条最宽可达六米的畅通道路、关中与蜀地间的交通，从此大大缩短。

更见证褒斜道科技水准的，还有褒斜道上一段特殊道路：石门隧道。这是位于陕西汉中的褒斜道南出口，从当地七盘山上穿山而过的人工隧道，是中国最早的穿山隧道。

在古代施工条件下，打通一座山本就艰难，而石门隧道却有强大技术含量：整个隧道高三米四以上，全长16点3米，尤其首创的是，它以当时世界独家的“水激火浇”技术开凿石壁，先加热石壁岩石，再以冷水冲击，一步步将顽固山体炸开，终于开出了这个宽四点二米的人工隧道，足以容许汉朝两辆马车并排通过。是为全世界最早可通行车辆的穿山隧道，技术水准领跑世界。

如果说罗马拥有条条大路，那么汉朝的栈道隧道，却是更加高速的“高铁”。强大的汉朝隧道，就好似澎湃不息的血脉，担起了两汉王朝四百年的辉煌。

这些看得见的中国史，生动如昨的中国古代智慧，意义并非与别家文明比个高低，却更为一个浅显道理：记住历史，那是我们的辉煌！

提到应用题，大家应该都熟悉，有朋友问小学三年级约等数如何确定，当然了，还有人问三年级下册数学应用题，这到底是咋回事？实际上三年级20道应用题带答案呢，今天小编和大家说说三年级应用题大全800题，一起来了解吧。

三年级应用题大全800题

1．39个同学在操场上跳绳，每3人一组，可以分成多少组？

2．4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？

3．三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？

4．张教师带100元去商场买3个小足球，找回了7元，你能知道每个小足球多少元吗？

5．一本《故事大王》共65页，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明平均每天要看多少页？小花呢？

6．张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？

7．停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆？

8．明明有42张邮票，芳芳比他少15张，他们俩人一共有邮票多少张？

9．一件上衣45元，裤子比上衣便宜12元，买一套衣服要多少元？

10．小白兔拔了14个萝卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵？

11．校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵？水杉树比松树少多少棵？

12．公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只？

13．三年级去图书馆借书，上午借了420本，下午比上午多借20本。这一天三年级共借书多少本？

14．用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？

15．一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了2圈，跑了多少米？

16．用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？

17．养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？

18．科学馆上午有3批学生来参观，每批169人，下午又有213名学生前来参观。这一天一共有多少学生来参观？

19．一头牛一天要吃32千克草。2头牛4天要吃多少千克草？

20．有一块土地， 用来种西红柿， 用来种茄子，其余用种西瓜。西瓜占地几分之几？

21．李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元？

剩下的鸡第二天卖，每8只装一笼，能装多少笼？

22．48个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？

23．同学们要种93棵树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还要种多少棵？

24．上海市六月份降水量是42毫米，七月份比六月份少了14毫米。六、七两个月一共降水多少毫米？

25．玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大约可以生产玩具多少个？

26．一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？

27．在一块长16米，宽8米的长方形地的周围围上围栏，围栏一共长是多少米？

28．少年宫学习绘画的小朋友共108人，学习书法的小朋友人数比学习绘画的2倍少36人。少年宫学习书法的有多少人？

29．每根跳绳长2米。65米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳？还剩几米？

30．李教师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。每副羽毛球拍多少元？

31．一本科普书，小明准备6天看完，平均每天要看多少页？

32．同学们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束？每4朵扎一束，可以扎几束？

33．一种练习本每本的单价是4角。王教师用5元钱，最多可以买多少本这样的练习本？

34．小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。每瓶饮料多少钱？

35．同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。每6人分一组，一共可以分成多少个小组？

36．三（2）班有男生26人，女生22人。全班同学平均分成4个小队。平均每个小队有多少名同学？如果每个同学发2本数学练习本，全班一共需要多少本数学练习本？

37．学校舞蹈队里有18名男生，女生人数是男生的2倍。舞蹈队男、女生一共有多少人？

38．去天文台参观的女生有9人，男生去的人数比女生的3倍还多1人。40座的汽车够坐吗？

39．一批货物，已经运走了8吨，剩下的是运走的5倍。这批货物一共有多少吨？

40．小明买了6套体育画片，每套4元，又买了一本描红字帖15元。小明一共花了多少元？

41．一场球赛从14：45开始，到16：18结束。这场球赛进行了多长时间？

42．同学们去划船。男同学去了27人，女同学去了29人，每4人坐一条船。一共需要租多少条船？

43．王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？

44．一幅画，长50厘米，宽30厘米。用一根长150厘米的木条做它的边框，够不够？

45．每袋盐重500克，6袋盐一共有多少克？合多少千克？

46．家禽养殖场饲养了257只鸭，还饲养了158笼鸡，每笼有5只。这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只？

47．工厂每天可生产406个玩具熊，照这样计算，5天一共生产多少个玩具熊？

48．一辆卡车每分钟行驶850米，轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。轿车每分钟行驶多少米？

49．一个建筑工地第一天运来180袋水泥，第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。第二天运来多少袋水泥？

50．每辆卡车一次可装4吨货物。用8辆这样的卡车运5次，一共可运货物多少吨？

51．每人每天可装配自行车14辆，照这样计算，8人工作7天，一共装配自行车多少辆？

52．军军看一本书，已经看了5天，每天看24页，还剩下10页没有看。这本书一共有多少页？

53．三年级二班有男生25人，女生23人。每4人分得一个足球。一共需要准备多少个足球？

54．小红看一本故事书有154页。她爸爸看的一本科技书的页数比这本故事书的4倍还多58页。她爸爸看的科技书有多少页？

55．一台拖拉机每小时可以运货2吨。照这样计算，6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨？

56．有59名同学去游船。每5人租一只小船，共要租多少只小船？

57．饲养组养了68只小兔。如果每只笼子里养6只，要多少只笼子？

58．一根长绳25米，每2米做一根跳绳，一共可以做多少根跳绳？

59．一本故事书86页，小华每天看6页，第几天看完？

60．一张课桌60元，比一张椅子贵34元，一套课桌椅多少元？

61．一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。你知道上海到南京有多远吗？

62．王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只？

63．李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？

64．商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克？

65．从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？

66．王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？

67．科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。文艺小组共有多少人？

68．小丽跑步去学校，平均每分钟跑84米。3分钟后刚好到了全程的一半，她家到学校大约多少米？

69．学校篮球场长26米，宽14米。沿篮球场的四周跑5圈，共跑了多少米？

70．王师傅和李师傅共同加工一批零件，王师傅完成了其中的4/9 ，李师傅完成了其中的5/9 ，两人谁加工得多？多加工这批零件的几分之几？

1、图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？

2、一件儿童上衣48.5元，一条长裤比上衣便宜9.8元，一条裙子又比长裤贵2.5元。这条裙子多少钱？

3、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？

4、某县城到省城的公路长160千米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？

5、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？

6、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？

7、书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？

8、学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？

9、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？

10、动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？

11、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？

12、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？

13、学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？

14、小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.40元，比豆浆贵1.80元。小丽家一个星期买牛奶和豆浆要花多少钱？

15、张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？

16、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？

17、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？

18、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？

19、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。

20、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？

21、啄木鸟7天能吃4515只害虫，山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？

22、一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？

23、一个足球48.30元，一个篮球54.20元，王老师用150元买足球、篮球各一个，应找回多少元？

24一把椅子35.4元，比一张桌子便宜16.2元，小明买一套桌椅，共用多少元？

25、某公园上午有游人180人，下午有270人。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？

四年级期末应用题专项练习题

(1)有1800个乒乓球,每6个装一筒，每20筒装一箱，这些乒乓球需要装多少箱？（15箱）

（2）风扇厂某车间每天装配电风扇125台，多少天才能装配完3500台？（28台）

（3）仓库有汽水250箱，现在用车运走，如果每车最多装30箱，能装多少辆车？还剩多少箱？（8 10）

（4）小华身高132厘米，小英比小华高13厘米，两人身高一共多少厘米？（277）

（5）光明小学四、五年级师生接受上山植树任务，四年级去了38人，五年级去了26人，两级共植树640棵，平均每人植树多少棵？（10）

（6）某粮仓运进大米320吨，相当于原来存粮数的4倍，原来存粮多少吨？（80）

（7）一块正方形地周长是32米，它的面积是多少平方米？（64）

（8）一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？（24000）

（9）育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？（4）

（10）一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行35千米，行了3小时，离丙地还有86千米，乙丙两地相距多少千米？（201）

（11）一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时？（12）

（12）一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行60千米，要8小时到达，如果需要6小时到达丙地，每小时要行多少千米？（80）

（13）修路队要修一条94千米的公路，修了5天后还剩69千米，修路队平均每天修多少千米？（5）

（14）王力从家到学校要走1700米，他走了400米后又回家取笔盒，这样他从家到学校共走了多少米？（2500）

（15）某水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？（594）

（16）学校图书室有故事书562本，比文艺书多208本，少儿科技书一本数正好是文艺书的2倍，学校图书室共有科技书多少本？（708）

（17）一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？（54）

（18）一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？（492）

（19）第一车间原计划用48小时生产2736个零件，实际每小时生产75个，比原计划每小时多生产多少个？（18）

（20）一辆卡车用35千克汽油可以行驶175千米，照这样计算，行驶700千米要用多少千克的汽油？（140）

（21）一辆小车从甲地开往乙地，每小时行52千米，已行了7小时，离中点还有128千米，甲乙两地总长多少千米？（984）

（22）人民剧院一楼有620个座位，二楼有座位22排，每排有40个座位，这个剧院一共有多少个座位？（1500）

（23）一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行了240千米，用同样的速度，一共行了9小时到达乙，甲乙两相距多少千米？（540）

（24）商店运进106筐雪梨，卖出2065千克后，还剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？（35）

（25）一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，要用5小时，如果要在4小时内到达，每小时要行多少千米？（60）

（26）食堂运来大米500千克，用了7天后还剩17千克，平均每天用多少千克？

（27）水果店运来2车苹果共重3150千克，如果每车装45筐，那么平均每筐苹果重多少千克？（35）

（28）给一块48公顷的水田插秧，24天插完，按同样的速度，给一块14公顷的水田插秧，要用多少天？（7）

（29）商店运进雪梨350千克，卖出80千克后，剩下的正好是苹果重量的3倍，苹果有多少千克？（90）

（30）朝阳小学四年级的男生比女生多8人，已知男生有86人，四年级全级共有多少人？（164）

（31）一次捐款活动中，三年级学生共捐款924元，四年级有132人，平均每人捐款10元，三、四年级一共捐款多少元？（2244）

（32）丰华电风扇厂今年计划生产风扇15000台，已经生产了8480台，余下的要40天完成，平均要生产多少台风扇？163）

（33）一个工程队每天筑路85米，照这样计算，4个工程队7天筑路多少米？

（34）电脑厂5个车间30天生产电扇2250台，平均每个车间每天生产多少台电扇？

（35）李师傅每天加工零件49个，张师傅每天加工零件54个，两人各做8小时，李师傅比张师傅少做多少个？

（36）水果店运来苹果和梨子各25筐，苹果每筐6千克，梨子每筐8千克，苹果和梨子一共有多少千克？

（37）参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树26棵，四年级去了48人，每人植树25棵，五年级比四年级多植树多少棵？

三年级下册应用题200题

1.学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？

2、学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？

3、王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

4、一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元？

5、班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书？

6、李丽和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤？

7、同学们参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛？

8、王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。还卖1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱？（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药，每瓶13元。王大伯还剩多少钱？

9、一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪种瓶装的油便宜？

10、一件上衣65元，一条裤子28元。（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱？（2）用150元钱买2套衣服，够吗？

11、有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？

12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？

16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？

17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？

18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？

19、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？

20、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？

21、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？

22、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。

（1） 下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤？

23、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元？

24、要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？

25、用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？

26、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？

27、有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？

28、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？

29、同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？

30、春季植树。五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？

31、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？

32、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？

33、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

34、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？

35、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？

36、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？

37，超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？

38、水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？

39、一辆汽车每小时行55千米，照这样计算，4小时可以行多少恰千米？

40，饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只？

41，修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？

42，明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？

43、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？

44黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？

45、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？

46、一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米？

47、三（1）班借29本，三（2）班借了38本，三（3）班借的书比一班和二班借的总数少34本，三（3）班借书多少本？

48、水果店运来850千克苹果，上午卖286千克，下午卖354千克，还剩多少千克？

49、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

50、小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒乓球比赛。每两人打一次，一共要打多少场？请把他们写出来。

51、水果店运回650千克苹果，卖出了385千克，有运回270千克。水果店现在有苹果多少千克？

52、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？

53、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗?

54.修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

55.运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？

56.小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？

57.兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？

58.红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

59.图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

60.红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

61.三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

62.冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？

63.东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？

64.一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

65.小明离学校2000米，小红离学校1500米，两人最远距几米?最近距几米?

66.用50元钱可以买几张20分的邮票和50分的邮票？

67.，养一张蚕需要600千克桑叶，可以产茧50千克，小丽家养了4张蚕需要多少千克桑叶？可以产茧多少千克?

68.小象刚出生重100千克，每年体重增加200千克，10年后它的体重是多少？

69.王叔叔每天送25桶水，每桶水重25千克，王叔叔每天要送多少千克水？

70.奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米,平均每天传递了多少千米？

71.小明，小红两人集邮，小明集的邮票比小红多15张，正好是小红集的邮票张数的4倍，小明，小红各集邮票多少张

学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？

72、学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？

73、王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

74、一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元？

75、班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书？

76、李丽和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤？

77、同学们参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛？

78、王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。还卖1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱？（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药，每瓶13元。王大伯还剩多少钱？

79、一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪种瓶装的油便宜？

80、一件上衣65元，一条裤子28元。（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱？（2）用150元钱买2套衣服，够吗？

81、有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？

82、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

83、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

84、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

85、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？

86、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？

87、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？

88、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？

89、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？

90、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？

91、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？

92、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。

1． 一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？

2． 一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？

3． 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？

4． 一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？

5． 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？

6． 一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？

7． 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？

8． 两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？

9． 工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？

10．小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？

11．学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？

12．海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？

13．一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？

14．汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？

15．刘师傅23天共加工4255个零件，王

师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？

16．李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？

17．湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？

18．工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？

19．明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？

20．老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？

21．农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？（用两种方法解）

22．工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？

23．啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？

24．一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

25．工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。实际只用了18天，平均每天铺多少米？

1．强强8岁时，他父亲32岁。当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？

1、 某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？ 2、修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完？ 3、订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？ 4、一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？

你先自己做，哪道题不明白教你

三年级下册数学应用题大全及解答

你好可爱哦，呵呵，你把题目发给我，我给你解答

小学三年级上册数学应用题有哪些

1.一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵.这个果园一共栽了多少棵树?

2.一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完.平均每小时修多少米?

3. 红光印刷厂装订一批日记本,前三天共装订了960本,后16天平均每天装订420本.这批日记本共有多少本?

4.一个打字员4分钟输入200个汉字.照这样计算,输入3000个汉字需要多少分钟?

5. 3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?

6.一个钢铁厂,炼750千克钢需要用5吨水.照这样计算,钢铁厂一天节约55吨生活用水,可以炼钢多少千克?

7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜.照这样计算,19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂?

8.两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多.四年级一共有多少人买书?

9.工人们修马路,原计划用40个工人,实际用了45个工人.计划要修路90天,实际修了多少天?

10.小华从学校步行回家要20分,骑自行车回家要10分.小华步行每分走45米,他骑自行车每分行多少米?

11.学校买15盒彩色粉笔,每盒50枝,用去10盒.还剩多少枝没有用?

12.海天机械厂第一,二,三车间各生产了6箱零件,每箱120个,一共生产零件多少个?

13.一台织布机一小时织布21米,5小时4台同样的织布机共织布多少米?

14.汽车从南京开往上海,每小时行60千米,3小时行了全程的一半.因车上一人生病,剩下的路程要2小时行完.平均每小时要行多少千米?

15.刘师傅23天共加工4255个零件,王师傅平均每天比刘师傅多加工18个.王师傅每天加工零件多少个?

16.李伯伯家的一头牛,10天吃草50千克.照这样计算,有155千克草够这头牛吃多少天?

17.湖滨公园有18条游船,每天收入1008元.照这样计算,现在有26条游船,每天增加收入多少元?

18.工厂要加工360个零件,小王5天可做完,用这样的速度,做8天能加工多少个零件?

19.明明看一本故事书,每天看20页,5天看了这本书的一半.这本书一共有多少页?

20.老师买来6枝钢笔,钢笔的价钱是圆珠笔的3倍,一枝圆珠笔的价钱是2元.老师买钢笔用了多少元?

21.农机厂一车间分3个组加工3420个零件,每组12个工人.平均每个工人加工多少个零件?（用两种方法解）

22.工厂租用10辆汽车运480吨货,每辆汽车都运了12次.平均每辆车每次运货多少吨?

23.啄木鸟一天能吃645只害虫,青蛙8天能吃608只害虫.啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只?

24.一堆煤160吨,4辆卡车3次运96吨.照这样计算,4辆卡车几次才能运完这堆煤?

25.工程队铺一条路,计划每天铺90米,20天可以铺完.实际只用了18天,平均每天铺多少米?

26.强强8岁时,他父亲32岁.当父亲的年龄是强强的2倍时,父亲多少岁?

27.某校三年级有4个班,共为残疾人捐款576元,平均每人捐3元,平均每班有多少人?

28.修一段长324米的路,前8小时共修了240米,剩下的每小时修21米,还要几小时才能修完?

29.订一份电视节目报半年需要15元,张叔叔想订阅三个季度的电视节目报,需要多少钱?有线电视收视维护每月16元,全年要多少钱?

30.一堆煤,计划每天烧45千克,可以烧32天,由于节省用煤,实际烧了36天,实际每天烧煤多少千克?

31.学校买来5盒羽毛球,每盒12只.用去20只,还剩下多少只?

32.学校买来3个篮球,共花了96元；又买来一个足球,花了40元.买一个篮球和一个足球需要多少元?两种球的单价相差多少元?

33.王霞买来一本140页的故事书,已经看了86页.剩下的计划6天看完,每天要看多少页?

34.一把椅子的价钱是25元,一张桌子的价钱是一把椅子的3倍.买一把椅子和一张桌子共用多少元?

35.班里图书角有58本故事书、34本科普读物.要放在一个4层的书架上,平均每层要放多少本书?

36.李丽和王敏同时做纸鹤,李丽每小时做12只,王敏每小时做14只,做了3小时,两个人一共做了多少只纸鹤?

37.同学们参加爬山比赛,女同学分成了4组,每组有15人.参赛的男同学有76名,一共有多少名同学参加爬山比赛?

38.王大伯进县城卖了9只兔子,每只22元.还卖1只羊,得160元.（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱?（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药,每瓶13元.王大伯还剩多少钱?

39.一桶3Kg的油42元,一桶5Kg的油65元,哪种瓶装的油便宜?

40.一件上衣65元,一条裤子28元.（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱?（2）用150元钱买2套衣服,够吗?

41.有两根铁丝,第一根长35米,第二根的长度比第一根的4倍多2米.第二根长多少米?

42.修路队修一条长1500米的公路,已经修好了300米,剩下的要在6天修完,平均每天要修多少米?

43.运动场跑道一圈是400米,王叔叔每天坚持跑2圈半.他每天跑多少米?

44.小丽走一步长约5分米,她从家到学校一共走了540步,算一算,她家到学校大约有多少米?

45.兰兰身高134厘米,东东比兰兰高5厘米.东东身高是多少厘米?

46.红领巾小学三年级有男生257人,女生235人,已经体检身体的有387人,没有体检的有多少人?

47.图书室借出456本图书,还剩207本,现在又还回285本,图书室里现在有多少本?

48.红领巾小学买来皮球380个,足球70个,课外活动时借出去423个,现在学校还剩多少个球?

49.三（2）班捐赠图书400本后还剩273本,现在又买来125本,现在三（2）班有图书多少本?

50.冬冬想买一辆310元的滑板车,已经攒了200元.如果他每月攒30元,再攒几个月就够了?

51.东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书,其中故事书326本,科技书475本,其余的是连环画.连环画有多少本?

52.一个正方形的边长是8厘米,如果把它的边长增加10厘米,那么它的周长增加多少厘米?

53.一个长方形的操场周长是400米,长是宽的3倍,这个操场的长和宽各是多少米?

54.有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米.如果把它们拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少分米?

55.冬冬借了一本科技书有40页,一周后归还,他每天准备看6页,能按时归还吗?

56.三（2）班有44人,老师准备分成8个小组讨论,每组可分几人,还剩几人?

57.用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心.做一件背心要用多少布?

58.一头小象重4吨,用一辆载重10吨的大货车运,一次最多能运几头小象?

59.红旗连锁店原有瓶干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋瓶干?

60.学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本?

61.一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上本.再开车时,这节车厢有多少人?

62.一台VCD要238元,一台扫描仪要458元,爸爸带了800元钱.够不够?

63.张大爷打了700斤鱼,上午卖出523斤,下午比上午少卖出394斤.(1）下午卖了多少斤?（2）这一天一共卖了多少斤?（3）还剩多少斤?

64.小明和姐姐一道去书店,姐姐买一本《英语辞典》用去87元,小明买一本科技类的书用去24元.姐姐付给收银员150元,应找回多少元?

65.要给一幅长30厘米,宽26厘米的画做画框.画框的周长至少是多少厘米?

66.用两个长4厘米,宽3厘米的长方形拼成一个大长方形.大长方形的周长可能是多少?

67.向阳小学的操场是一个长方形,长100米、宽65米.小强围着操场跑了2圈,小强一共跑了多少米?

68.有学生31人,老师2人.每船限乘4人,至少要租多少条小船?

69.一副中国象棋16元,一副跳棋12元,一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍.小明带80元,买一副围棋够吗?

70.同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校.一至六年级各捐了58本,还要捐多少本就达到了400本?

71.春季植树.五年级植树12棵,六年级植树16棵,全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍,全校共植树多少棵?

72.原来有30个同学,又走来15个.这些同学5人排一行,可以排几行?

73.用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形.这个正方形的边长是多少厘米?

74.一根绳子长25米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳.可以做多少根短跳绳,还剩多少米?

75.把一张长36厘米,宽18厘米的长方形纸片,剪成两个最大的正方形,其中一个正方形的周长是多少厘米?

76.一根绳子的5倍是45米,一根铁丝是这根绳子的7倍.这根铁丝长多少米?

77.修一条945米的路,第一个月修了354米,第二个月修了276米,第三个月还要修多少米才能修完?

78.超市上午卖出大米153千克,下午比上午多卖出56袋,这一天工卖出大米多少袋?

79.水果店运回54筐水果,其中48筐是苹果,其余是梨,问苹果的筐数是梨的多少倍?

80.一辆汽车每小时行55千米,照这样计算,4小时可以行多少恰千米?

81.饲养小组养32只白兔,26只黑兔,养的灰兔比白兔的总数少18只,养会灰兔多少只?

82.修路队修一条路,已经修了550米,剩下的是已经修的4倍,剩下多少米?这条路全长多少米?

83.明明有42张油票,芳芳的邮票比明明多14张.他们一共有多少张邮票?

84.校园里有水杉树24棵,松树的棵数是水杉数的3倍.水杉和松树一共有多少棵?水杉树比松数少多少棵?

85.黑天鹅有35只,白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只.白天鹅有多少只?

86.王阿姨去买3个足球,每个足球28元,付给营业员100元,找回多少元?

87.一个长方形操场,长55米,宽35米,小华沿操场的边跑了两全圈,跑了多少米?

88.三（1）班借29本,三（2）班借了38本,三（3）班借的书比一班和二班借的总数少34本,三（3）班借书多少本?

89.水果店运来850千克苹果,上午卖286千克,下午卖354千克,还剩多少千克?

90.一根绳子长25米,先剪下10米,剩下的每两米做一根短跳绳.可以做多少根短跳绳,还剩多少米?

91.小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒乓球比赛.每两人打一次,一共要打多少场?请把他们写出来.

92.水果店运回650千克苹果,卖出了385千克,有运回270千克.水果店现在有苹果多少千克?

93.红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游,前3辆车各坐68个同学,第4辆车坐74人,这次春游一共去了多少人?

94.一篇文章600字,小芳的爸爸平均每分钟能打67个,9分钟能打完吗?

95.操场上有26人在条高,跑步的人数比跳高的3被多10人,跑不的有多少人?

96.超市上午卖出大米176袋,下午比上午多卖出43袋,这一天共卖出多少袋?

97.一段铁丝长84厘米,做了一个边长是16厘米的正方形框架后,还剩多少厘米?

98.少年宫的舞蹈队有48人,乐器队有27人,合唱队的人数是舞蹈队和乐器队的总数2倍.合唱队有多少人?

99.有38个糖果,平均分给7个小朋友,每人分几个?还剩几个?

100.一根藏19米的绳子,先剪下8米,剩下的每两米做一根短跳绳.可以做多少根段跳绳,还剩多少米?

101.一部电视机荧光屏是个长方形,它的宽是34厘米,比长短10厘米,它的周长是多少?

102.一块长方形菜地的长是75米,是宽是3倍,这块菜地的周长和占地面积各是多少?

103.一块正方形菜园,它的四周用长24米的篱笆围了起来,求这块菜园的面积?

104.一个长方形的人造滑冰场,宽是25米,长是宽的2倍少2米,求这个滑冰场的周长和面积各是多少?

105.一个篮球场的长是26米,是宽的2倍,这个篮球场的周长是多少米?占地多少平方米?

106.朱伟绕正方形操场跑了3圈共计1200米,求这个操场的每边长多少米?

107.一个长方形长8厘米,宽3厘米,使这个长方形变成正方形,宽必须增加多少厘米?正方形的面积比这个长方形多多少平方厘米?

108.有一个长方形草地,长14米,宽9米,现在要扩大草地,长增加7米,宽增加3米,现在的面积是原来的多少倍?原来草地一周的长比现在少多少米?

109.动物园里有250只猴子,其中公猴子是母猴子的9倍,问动物园里有多少只公猴子?

110.一个年级的小朋友排队,如果排成活9人一排,那么可以排38排,还剩下8人,如果排成8个人,能排几排,剩下多少人?

111.三班小朋友做玩具,一共做了48个,送给幼儿园15个,其余的平均分给一年级3个班,每班可以分得几个?

112.运动会上,小明3分钟跳绳297个,小红2分钟跳绳170个,平均一分钟内谁跳得快,快几个?

113.一本《故事大王》共265页,小明打算4天看完,小花打算6天看完,小明平均每天至少要看多少页?小花呢?

三年级下册分数应用题大全

1、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？

2、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？ 3、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？

4、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？ 5.兰兰从 7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？ 6、一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？

7、制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？

8、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？ 9、一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？

10、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米？

11、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟跳612下，小华5分钟跳520下，谁跳得快些？快多少？

12、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下100元买笔记本。如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个？

13、大米每袋25千克，面粉每袋25千克，粮店运来40袋，大米和20袋面粉，请根据有关信息提出两步或两步以上计算的实际问题，并解答出来。

14、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。

（1）买25套大号运动服需付多少元？

（2）买45套小号运动服需付多少元？ 列式计算：

（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？

15、影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

16、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

18、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？ 19、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？

20、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）

21、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？

22、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元，。 （1）购儿童票需要多少元？ 列式计算： （2）购成人票需要多少元？ 列式计算： （3）一共花了多少元？ 列式计算： 23、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？

24、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？

25、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？（用两种方法解答）

26、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走420千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱？

27、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？

28、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?

29、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64 米，面积是多少平方米

三年级应用题练习1 1、学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？ 2、学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？ 3、王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？ 4、一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元？ 5、班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书？ 6、李丽和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤？ 7、同学们参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛？ 8、王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。还卖1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱？（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药，每瓶13元。王大伯还剩多少钱？ 9、一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪种瓶装的油便宜？ 10、一件上衣65元，一条裤子28元。（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱？（2）用150元钱买2套衣服，够吗？ 11、有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？ 三年级应用题练习2 1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？ 2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？ 3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？ 4、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？ 5、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？ 6、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？ 7、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？ 8、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？ 9、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？ 10、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？ 11、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？ 12、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？ 13、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？ 14、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？ 15、三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？ 16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？ 17、一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？ 18、红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？ 19、学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？ 20、一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？ 21、一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？ 22、张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。 （1） 下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤？ 23、小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元？ 24、要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？ 25、用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？ 26、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？ 27、有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？ 28、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？ 29、同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？ 30、春季植树。五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？ 31、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？ 32、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？ 33、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？ 34、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？ 35、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？ 36、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完？ 37，超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？ 38、水果店运回54筐水果，其中48筐是苹果，其余是梨，问苹果的筐数是梨的多少倍？ 39、一辆汽车每小时行55千米，照这样计算，4小时可以行多少恰千米？ 40，饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只？ 41，修路队修一条路，已经修了550米，剩下的是已经修的4倍，剩下多少米？这条路全长多少米？ 42，明明有42张油票，芳芳的邮票比明明多14张。他们一共有多少张邮票？ 43、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉数的3倍。水杉和松树一共有多少棵？水杉树比松数少多少棵？ 44黑天鹅有35只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍还多8只。白天鹅有多少只？ 45、王阿姨去买3个足球，每个足球28元，付给营业员100元，找回多少元？ 46、一个长方形操场，长55米，宽35米，小华沿操场的边跑了两全圈，跑了多少米？ 47、三（1）班借29本，三（2）班借了38本，三（3）班借的书比一班和二班借的总数少34本，三（3）班借书多少本？ 48、水果店运来850千克苹果，上午卖286千克，下午卖354千克，还剩多少千克？ 49、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？ 50、小红、小英、小兰、小平四人进行一次乒乓球比赛。每两人打一次，一共要打多少场？请把他们写出来。 51、水果店运回650千克苹果，卖出了385千克，有运回270千克。水果店现在有苹果多少千克？ 52、红星小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人？ 53、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？

三年级应用题 难一些 要有答案

〖 6 0分钟完卷 〗

一.精挑细选：〖把正确答案的序号填在括号里。每小题4分，共20分。〗

1、估算一下，你的年龄比较接近（3 ）。

2、500张白纸的厚度为5厘米，那么（3 ）张白纸的厚度是45厘米。

3、右图中共有（ ）个正方形。

4、体育课上同学们站成一排，老师让他们按1、2、3、4、5、循环报数，最后一个报的数是2，这一排的人数可能是（ 2 ）人。

5、哥哥把自己的书送8本给妹妹，这样妹妹还是比哥哥少7本，哥哥原来比妹妹多（ 2 ）本书。

二.填一填，我能行！〖共51分〗

1、一个两位数，它的数字之和正好是9，而个位数字是十位数字的8倍，这个两位数是（ 18 ）。 【4分】

2、将1～7这七个数字，分别填入下面空格内，使等式成立。（每个数字只能用一次）

□×□=□÷□=□+□-□

3、钟楼肯德基餐厅每天上午9：00开始营业，晚上11：30停止营业，全天营业时间是（9）时（30 ）分。 【4分】

4、笑笑的家住在7楼，每层楼梯有16级，她从1楼走到7楼，共要走（96级）。【4分】

5、某年的9月有5个星期日，这一年的9月1日不是星期日，它是星期（ 六 ）。 【4分】

6、△÷○=15……7，○最小可以是（8），

这时，△应该是 127 ，算式是 127÷8=15……7 。【5分】

7、如果每人的步行速度相同，3个人一起从学校走到东湖电影院要用15分钟，那么，6个人一起从学校走到东湖电影院要用（15）分钟。 【4分】

8、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的6行。

淘气排在第2行，从头数，他站在第5个位置，从后数，他站在第3个位置。这个班共有（42）人。【4分】

9、2005年的元旦是星期六 ，那么2005年的正月初一〖2月9日〗是星期（ 四 ）。 【4分】

10、45名学生去游园，他们每人想喝1瓶矿泉水。商店买4瓶送1瓶，那么他们只需要付钱买的有（34）瓶。 【4分】

11、木匠锯一根10米长的木头，每锯一段要用2分钟。如果把这根木头锯成相等的5段，一共要用（8）分钟。【4分】

12、冬天到了，爷爷给门前的一棵树缠上草绳。一根绳子如果绕树三圈还剩30厘米，如果绕树四圈则差40厘米。请问：这棵树的周长有（70）厘米，绳子长（240）厘米。 【5分】

三.走进生活，解决问题：〖共29分〗

1、学校有一个圆形花圃周长36米，如果每隔3米放一盆，一共需要放（12）盆花。 【5分】

2、有76位客人用餐，（圆桌10人一张，方桌8人一张）。

可以安排（2）张圆桌，（7）张方桌；

或（6）张圆桌，（2）张方桌最合理，才不会浪费。【6分】

3、三（1）班为幼儿园的小朋友做花，共做了54朵，女生做的花的数量是男生的2倍。 【6分】

⑴男生做了（18）朵花；

⑵女生做了（36）朵花。

4、一筐苹果，第一次卖出全部的一半多2个，第二次卖出剩下的一半少2个，这时还剩下28个。这筐苹果原来一共有（108）个。【6分】

5、学校举行“迎新春”晚会，对教室进行布置，在四周都挂上气球，有5种气球，刚好按照图

的顺序排列了49个气球，

⑴最后一个气球是（白）颜色；

⑵这些气球中红、绿色的共有（19）个。 【6分】

（ 红黄蓝白绿红黄蓝白绿。。。。。。。。。。）

求三年级数学应用题趣味题及答案

今年小强7岁，爸爸35岁，当两人年龄和是58岁时，两人年龄各多少岁？

　　分析题中没有给出小强和爸爸年龄之差，但是已知两人今年的年龄，那么今年两人的年龄差是35-7=28（岁）。不论过多少年，两人的年龄差是保持不变的。所以，当两人年龄和为58岁时他们年龄差仍是28岁。根据和差问题的解题思路就能解此题。

　　解：①爸爸的年龄：

　　答：当父子两人的年龄和是58岁时，小强15岁，他爸爸43岁。